Элективный курс для учащихся 10-11 классов

ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: ЭФФЕКТИВНАЯ ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ Элективный курс для учащихся 10­11 классовПояснительная записка            Проведение итоговой аттестации выпускников в форме ЕГЭ позволяет получить   объективные   данные,   характеризующие   уровень   овладения экзаменуемыми   необходимыми   обществоведческими   знаниями   и   умениями. Учет   этих   данных   позволяет   учителю   совершенствовать   многие   стороны учебного процесса.  Непосредственным   результатом   проведения   экзамена   в   форме   ЕГЭ является   его   влияние   на   качество   обучения.   Выявление   слабых   сторон   в знаниях   и   умениях   учащихся,  анализ   их   причин   позволяет   скорректировать организацию   учебного   процесса,   определить   основные   направления совершенствования   содержания   и   методики   обучения   предмету.   Для   более эффективной   подготовки   к   итоговой   аттестации   необходимо   углубленное изучение содержательных линий ЕГЭ.  Цель   курса:  совершенствование   методики   преподавания   курса   для   углубленного   изучения   отдельных   элементов обществознания, общественной жизни Задачи курса:  актуализация знаний учащихся по проверяемым в рамках ЕГЭ элементам содержания;   обобщение и  систематизация полученных знаний;  выделение и проработка наиболее сложных вопросов. План занятий 10 класс Кол­ во часов 1 Виды  познавательной деятельности Лекция с  элементами  беседы № п/п 1 Тема  Спецификация и  кодификатор  экзаменационной  работы по  обществознанию  для выпускников  11 класса  2 Кодификатор  1 экзаменационной  работы по  обществознанию  для выпускников  11 класса Лекция с  элементами  беседы Дат а Знания и умения Структура  проверочной  работы Виды заданий Критерии к  оцениванию  Содержательные линии Структура  проверочной  работы Виды заданий Критерии к  оцениванию  Использование ИКТ, оборудование Спецификация,  кодификатор  экзаменационной  работы по  обществознанию, презентация  Кодификатор  экзаменационной  работы по  обществознанию, презентация3­4 Демонстрационный 2 вариант КИМ по  обществознанию  Лекция с  элементами  беседы 5 Основные типы  1 Практическая  работа заданий по  характеру ответа; в зависимости от  предлагаемого вида познаватель­ной  деятельности Специфика заданий по уровню  сложности, на  сравнение, на  классификацию. Задания на  распределение  позиций по группам и установления  соответствия; на  выбор признака  указанного понятия 6 7 1 1 Практическая  работа Практическая  работа 8­9 Типы эссе. Отличия эссе по  обществознанию от  эссе по литературе  или по истории. 2 Практическая  работа 10 Задания на  1 Практическая  Содержательные линии Структура  проверочной  работы Виды заданий Критерии к  оцениванию  Содержательные линии Выполнение  заданий по  характеру  ответа; в  зависимости от  предлагаемого  вида познава­ тельной деятель­ ности Выполнение  заданий по  уровню  сложности, на  сравнение, на  классификацию Выполнение  заданий на  распределение  позиций по  группам и  установления  соответствия; на выбор признака  указанного  понятия Уметь  раскрывать на  примерах  изученные теоретические  положения и  понятия,  сравнивать  социальные  объекты; со­ поставлять  различные  научные подхо­ ды; Выполнение Демоверсия  экзаменационной  работы по  обществознанию, презентация Презентация  «ЕГЭ по  обществознанию» Презентация  «ЕГЭ по  обществознанию» Презентация  «ЕГЭ по  обществознанию» Презентация  «ЕГЭ по  обществознанию» Презентациясоотнесение  понятий и  определений; на  конкретизацию. 11 Разновидности  заданий­задач. 12 Алгоритм  выполнения  задания­задачи с  открытым ответом. Решение задач с  выбором ответа. Работа с текстами  документов. Интерпретация и  анализ текста  документа Характер заданий к тексту документа Тренировочный  тест 1 13 14 15­ 16 17­ 18 19­ 20 21­ 22 Тренировочный  тест 2 23­ 24 Тренировочный  тест 3 1 1 1 1 2 2 2 2 2 работа Практическая  работа на заданий   соотнесение понятий и   определений;   на конкретизацию. Решение заданий­задач Практическая  работа Решение заданий­задач Практическая  работа Решение заданий­задач Практическая  работа Практическая  работа Практическая  работа Практическая  работа Практическая  работа Практическая  работа     и Умение интерпрети­ ровать анализировать текст документа Умение интерпретиро­ вать   и анализи­ ровать     текст документа Умение   анали­ зировать текст Умение использовать приобретенн ые знания и умения в практическо й деятельност и Умение использовать приобретенн ые знания и умения в практическо й деятельност и Умение использовать приобретенн ые знания и «ЕГЭ по  обществознанию» Презентация  «ЕГЭ по  обществознанию» Презентация  «ЕГЭ по  обществознанию» Презентация  «ЕГЭ по  обществознанию» Презентация  «ЕГЭ по  обществознанию» Презентация  «ЕГЭ по  обществознанию» Презентация  «ЕГЭ по  обществознанию» КИМы КИМы КИМы25­ 26 Тренировочный  тест 4 27­ 28 Тренировочный  тест 5 29­ 30 Тренировочный  тест 6 31­ 32 Тренировочный  тест 7 2 2 2 2 Практическая  работа Практическая  работа Практическая  работа Практическая  работа Контрольный тест. 2 33­ 34 Практическая  работа КИМы КИМы КИМы КИМы КИМы умения в практическо й деятельност и Умение использовать приобретенн ые знания и умения в практическо й деятельност и Умение использовать приобретенн ые знания и умения в практическо й деятельност и Умение использовать приобретенн ые знания и умения в практическо й деятельност и Умение использовать приобретенн ые знания и умения в практическо й деятельност и Умение использовать приобретенн ые знания и умения в практическо й деятельност и1. Боголюбов Л.Н. и др. Человек и общество. Обществознание, части 1. М,  Учебные пособия: «Просвещение», 2004 2. Боголюбов Л.Н. и др. Человек и общество. Обществознание, 10 класс.  Профильный уровень. М, «Просвещение», 2004 3. Клименко А.В., Румынина В.В. Обществознание. М, «Дрофа», 2003 4. Князев В.Н. и др. Обществознание для абитуриентов. М, «Рольф», 2001  5. Варианты заданий для подготовки к Единому Государственному Экзамену по  обществознанию 11 класс № п/п Тема  1­2 Особенности ЕГЭ  по обществозна­ нию в данном  учебном году Кол­ во часов 2 Виды  познавательной деятельности Лекция с  элементами  беседы Дата Знания и умения Структура  проверочной  работы Виды заданий Критерии к  оцениванию  Содержательные Использование ИКТ, оборудование Спецификация,  кодификатор  экзаменационной  работы по  обществознанию  презентация3­4 Демонстрационный вариант КИМ по  обществознанию 5­8 Содержательная  линия «Общество» 2 4 Лекция с  элементами  беседы Лекция с  элементами  беседы, практическая  работа 9­ 12 Содержательная  линия «Человек» 4 Лекция с  элементами  беседы, практическая  работа 13­ 15 Содержательная  линия «Познание» 3 Лекция с  элементами  линии Структура  проверочной  работы Виды заданий Критерии к  оцениванию  Содержательные линии Основные  понятия и  категории  содержательной  линии Характеризовать  с научной  позиции  основные  социальные  объекты, их  место и значение  в жизни общества как целостной  системы Основные  понятия и  категории  содержательной  линии Извлекать  необходимую  социальную  информацию из  различных  источников Характеризовать  проблемы  человека в  современном  мире Систематизирова ть и  классифицироват ь представленные данные по  предложенным  критериям Основные  понятия и  Демоверсия  экзаменационной  работы по  обществознанию  презентация Электронное  учебное пособие  «Обществознание, 8­11 класс»,  КИМы Электронное  учебное пособие  «Обществознание, 8­11 класс»,  КИМы Электронное  учебное пособиебеседы, практическая  работа Лекция с  элементами  беседы, практическая  работа Лекция с  элементами  беседы, практическая  работа Лекция с  элементами  беседы, практическая  работа 4 3 4 категории  содержательной  линии Анализировать и  интерпретироват ь социальную  информацию Сравнивать  социальные  объекты,  выявляя их  общие черты и  различия Основные  понятия и  категории  содержательной  линии Устанавливать  соответствия  между  существенными  чертами и  признаками  изученных  социальных  явлений и  обществоведческ ими терминами и  понятиями Основные  понятия и  категории  содержательной  линии Выявлять внутренние   и внешние   связи (причинно­ следственные, логические, функциональ­ ные)   изученных социальных объектов Основные  понятия и  категории  содержательной  линии «Обществознание, 8­11 класс»,  КИМы Электронные  учебные пособия  «Обществознание, 8­11 класс»,  «Экономика и  право. 10­11  классы», КИМы Электронное  учебное пособие  «Обществознание, 8­11 класс»,  презентация с  тестами, КИМы Электронное  учебное пособие  «Обществознание, 8­11 класс»,  презентация с  16­ 19 Содержательная  линия  «Экономика»  20­ 22 Содержательная  линия «Социальная сфера» 23­ 26 Содержательная  линия  «Политическая  сфера»Раскрывать на  примерах  важнейшие  теоретические  положения и  понятия  социально­ экономических и  гуманитарных  наук Основные  понятия и  категории  содержательной  линии Оценивать  реальные явления и тенденции  общественного  развития,  действия  субъектов  социальной  жизни, различные суждения о  социальных  объектах с  позиций научного знания,  социальных  норм, принципов  гуманизма Основные  понятия и  категории  содержательной  линии Формулировать  на основе  приобретенных  социально­ гуманитарных  знаний  собственные  суждения и  аргументы по  определенным  проблемам  Основные  понятия и  тестами, КИМы Электронные  учебные пособия  «Обществознание, 8­11 класс»,  «Экономика и  право. 10­11  классы»,  «Консультант  Плюс», КИМы Электронное  учебное пособие  «Обществознание, 8­11 класс»,  презентация с  тестами, КИМы КИМы 27­ 30 Содержательная  линия «Право» 4 Лекция с  элементами  беседы, практическая  работа 31­ 32 Содержательная  линия «Духовная  сфера» 2 Лекция с  элементами  беседы, практическая  работа 33­ 34 Итоговое  тестирование 2 Практическая  работакатегории курса Применять  социально­ экономические и  гуманитарные  знания в  процессе  решения  познавательных  задач,  отражающих  актуальные  проблемы жизни  человека и  общества Осмысливать  собственный  социальный опыт и использовать  его при анализе,  интерпретации и  оценке  социальной  информации  1. Боголюбов Л.Н. и др. Человек и общество. Обществознание, части 2. М,  Учебные пособия: «Просвещение», 2004 2. Боголюбов Л.Н. и др. Человек и общество. Обществознание, 11 класс.  Профильный уровень. М, «Просвещение», 2004 3. Автономов В.С. Введение в экономику: учебник для 9, 10 кл. – М.: Вита­Пресс, 2001. 4. Основы экономической теории: Учебник для 10­11 кл./ Под ред. С.И. Иванова.  – в 2­х книгах. – М.: Вита­Пресс, 2001 5. Клименко А.В., Румынина В.В. Обществознание. М, «Дрофа», 2003 6. Князев В.Н. и др. Обществознание для абитуриентов. М, «Рольф», 2001  7. Варианты заданий для подготовки к Единому Государственному Экзамену по  обществознанию.