Тема занятия

Задачи упражнения

Ход упражнения

Точка. Линия. Прямая.

- упражнять в сгибании листа, делении листа на равные части (пополам) ,                  - показать способ прочерчивания линии ровно по сгибу,                               - упражнять в умении черчения под линейку,                     -закрепить понятия  «горизонтальный», «справа налево»                     - закрепить знания, полученные на уроке.

1)    Располагаем лист горизонтально. Складываем лист пополам в направлении справа налево. При помощи линейки ровно по сгибу проводим прямую линию красным карандашом.

2)    Правый край листа подтягиваем, совмещаем с полученной линией, придерживая край, разглаживаем сгиб. Раскрываем  лист и под линейку проводим линию синим карандашом по получившемуся сгибу.

3)    Правый край листа подтягиваем, совмещаем с полученной синей линией, придерживая край, разглаживаем сгиб. Раскрываем  лист и под линейку проводим линию зеленым карандашом по получившемуся сгибу.

4)    Повторяем пункт 2 и 3 с левой стороны листа.

5)    Задания на полученном рисунке:

- Вы заметили, как мы делили лист на каждом этапе? ( пополам, на 2 равные части) Какие линии по направлению у нас получились? ( вертикальные)

Сколько линий вы нарисовали?  Поставьте по 3 оранжевых точки между синими и зелеными линиями.

И другие. (Рис.1)

Квадрат

- научить получать квадратный лист из прямоугольного, путем складывания и вырезания,                        - упражнять в складывании листа бумаги в разных направлениях,                    -  закрепить знания о свойствах квадрата, цветах,                           - продолжить формировать умение ориентироваться на листе и в пространстве.

1)    Из листа формата А5, путем складывания и вырезания изготавливаем квадратную основу, лист для дальнейшей работы. Для этого верхнюю сторону вертикально расположенного листа совмещаем, придерживая один из верхних  уголков пальчиком, с  одной из боковых сторон. разглаживаем сгиб, прикладываем линейку к нижней границе получившегося сверху треугольника и прочерчиваем линию. Отрезаем ненужную часть листа снизу

2)    Выполняем последовательно действия  в пунктах 1)- 4) первого упражнения на квадратном листе, сначала слева направо, затем сверху вниз.

3)    На полученном, расчерченном в клетку квадратном листе выполняем задания.

 (Рис 2)

.

Треугольник.

- продолжить упражнять в складывании листа в различных направлениях,                   - дать понятие диагонали с опорой на личный опыт ребенка,   - закрепить навык черчения под линейку,  -тренировать в счете, - развивать воображение и творческое мышление.

1)    Из листа формата А5, путем складывания и вырезания изготавливаем квадратную основу.

2)    По получившемуся сгибу при помощи линейки проводим прямую линию красным карандашом.                             -  Такая линия, соединяющая  противоположные вершины, называется диагональю, она делит квадрат на равные два.

3)    Складываем квадрат, совмещая вершины, где еще нет линии, разглаживаем, под линейку проводим красным карандашом вторую диагональ.

4)    Каждую угол загибаем к центру, разглаживаем сгибы, проводим под линейку прямые  линии.

5)    - Если загнуть все четыре угла, какая фигура получится? Сколько треугольников у нас получилось и сколько квадратов? Можем мы из квадратов сделать треугольники? Как? (Нарисовать диагонали). На что похож наш лист теперь ( на ковер) Раскрасьте его так, чтоб соседние треугольники были разного цвета. (Рис. 4)