Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы Тақырыбы: «Дәруменді жемістер»

Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы Білім беру саласы: «Қатынас» . Қазақ  тілі. Тақырыбы: «Дәруменді жемістер» Мақсаты:» Жемістер»тақырыбы бойынша сөздік қорларын  кеңейту,  «Ә», «Ө», «І», «Ү», «Ұ»  дыбыстарының  айтылуын  үйрету. Сөздік қоры: жемістер,үлкен, кішкентай, дөңгелек, сопақ, тәтті,  дәмді,алма, алмұрт, алхоры, анар, өрік, жүзім, шабдалы, қышқыл. Тәсілдер кезеңдері Мұғалімнің іс ­ әрекеті Балалардың іс ­ әрекеті   Мотивациялық   ­ қозғаушы Іздену ­  ұйымдастырушы ­ Сәлемдесу ­Ойын "Будақ" Мақсаты: балалар өзі туралы  сөйлемдерді құрастырады. Тілдік жаттығу: ла­ла­ла­Асан жақсы бала Ыз­ыз­ыз­Айгүл жақсы қыз Ма­ма­ма­дөңгелек алма Зім­зім­зім­жүзім Жаңа сөздер: суретті  Сөздікпен жұмыс ­Суреттерді көрсетіп, Сұраққа жауап беру. ­Мынау не? Ол алма. ­Алма қандай?  ­Пішіне қандай?  ­Дәмі қандай?  Дидақтиқалық ойын                 "   Лото" Мақсаты:   сөздерді  бекіту. Сергіту сәті: Орнымыздан тұрамыз, Бұрыламыз оңға біз. Бұрыламыз солға біз, Иілеміз жерге біз. 1,2,3 біз жинайміз жеміз. Сюжетті ­ ролді ойын:  "Дүкен" Мақсаты: балаларға ойынды  Менің атым Даша ­Мен алты жастамын ­Мен Қазақстанда тұрамын Балалар мұқият тындайды,  қайталайды. Мұқият тындайды,  сұрақтарға жауап береді. Алма үлкен. Дөнгелек. Дәмі тәтті. Алма артық Балалар тұрады Бұрылады оңға Бұрылады солға Иіледі жерге Жинайды жемісойната отырып, үлкендермен  амандасу, қоштасу, рахмет  айту деген сөздерді үйрету,  үлкендердің еңбегін бағалай  білуге үйрету. Сатушы: ­Сәлеметсіз бе! ­Сізге не керек? ­Алыңыз Рефлексивті ­  коррекциялаушы Санамақ­жаттау Алма кетті домалап, Көше бойын аралап, Кім алманы табады, Сол ойыннан ұтады. Қорытынды  Сатып алушы: ­Сәлеметсіз бе! ­Маған сәбіз керек ­Рахмет ­Сау болыңыз Сөздерін   жаттайды. қайталайды, Күтілетін нәтиже: Орындайды:  жемістердің   атауларын   білу;   олардың   көлемін,   түсін,   санын, дәмін ажырата білу.  Түсінеді:  Зат есіммен сан есім, сын есімін байланыстыру; қысқаша сөйлем құрай білу. Қолданады:  «Жемістер»   тақырыбына   қатысты   сөздерді   дұрыс   айтып естерінде сақтау; ойын барысында пайдалану; тақпақты жаттата отырып, тән дыбыстарды бұрмаламай айтуға үйрету.