Эссе "Особенности моей профессии"

Эссе Особенности моей профессии Многие,   заканчивая   обучение   в   школе,   задаются   вопросами:   «Кем быть?»,   «Какую   выбрать   профессию?»,   ведь   от   этого   выбора   зависит   вся дальнейшая жизнь. Когда­то и передо мной стоял такой выбор. Уже в начале одиннадцатого  класса  я  знала, что  хочу   стать  психологом. Мне  нравилось наблюдать   за   людьми,   их   поведением   в   различных   ситуациях,   узнавать мотивы, которые их сподвигли на те или иные действия. Со стороны близких я получила поддержку и начала получать первые знания в сфере психологии. В   университете   я   узнала,   что   из   себя   представляет   психология,   изучила историю   становления   данной   науки,   познакомилась   с   различными   ее направлениями.   Мои   знания   были   закреплены   на   практике   в   школе   и   в Общественном фонде. Но хотелось попробовать свои силы непосредственно в качестве самостоятельного работника. В данное время я работаю школьным психологом. И в моем понимании школьный  психолог  должен  отличаться  многогранностью   знаний  и  умений, ведь   он   должен   помочь   ребенку   адаптироваться   к   новым   условиям, определить   готовность   малыша   к   школе,   проводить   работу   с   трудными   и проблемными   детьми,  помочь   классу   сплотиться   и   т.д.   Работать   с   детьми очень интересно, так как у каждого своя жизнь, свои особенности развития. Важно   общаться   с   детьми   как   со   взрослыми,   воспринимать   серьезно   их детские   проблемы,   ведь   для   них   это   очень   важно.   Быть   школьным психологом­ это значит быть человеком добрым, любящим детей, уважающим ученика, справедливым, требовательным, хорошо знающим свое дело. Работая с   детьми,   у   которых   сложные   отношения   с   родителями,   проводя коррекционные занятия, помогающие поверить в себя, также работать с его родителями, устанавливая доверительные отношения­ вот что составляет мою ежедневную   работу.   Профессия   психолога   не   только   многогранная,   но   и не   только сложная,   так   как   в   решении   многих   проблем   необходим   профессиональный,   но   и   творческий   подход.   Необходимо   подбирать интересные занятия, уметь адаптировать готовые программы. В  нашем   государстве   психология   появилась   сравнительно   недавно,  и еще многие не понимают нашу профессию, ставят под сомнение нашу работу, боятся слова «психолог». Если ребенок обратился к психологу, или учитель попросил с ним поработать, это не значит, что он какой­то «ненормальный», просто он испытывает трудности в какой­то сфере своей жизни, и вместе с психологом ему будет легче их преодолеть. Психолог должен чувствовать внутренний мир ребенка и быть примером отзывчивости, доброты и бодрости. Работая над чужой проблемой, психолог должен помнить, что он обязан стремиться к объективности. Необходимо абстрагироваться от своей жизни, забыть   о   том,   что   происходит   или   происходило,   не   пропускать   чужую проблему   через   себя.   Психолог   в   первую   очередь   человек,   умеющий сопереживать, эмоционально реагировать, и поэтому ему необходимо иметь еще и другую деятельность или хобби, не связанную с людьми. Профессия психолога вызывает у меня большое уважение. Я считаю,  что для того, чтобы стать высококвалифицированным специалистом, не  достаточно иметь высшее образование и квалификацию, необходимо иметь  талант и постоянно самосовершенствоваться, преодолевать всяческие  трудности, применяя различные инновационные технологии в своей работе. Я  считаю, что каждый человек должен знать психологию, независимо от  возраста, социального положения и сферы деятельности: все мы люди и ходим среди людей. Психология ­ это наука, изучать которую не надоест никогда, но данное утверждение справедливо только для неслучайных людей в этой  профессии, для тех, кто выбрал эту профессию по велению сердца, а не  потому, что психологом быть модно. Только человек, любящий свою  профессию, сможет оценить всю прелесть и большую значимость психологии, и тот факт, что природа сделала всех нас такими похожими и, одновременно,  абсолютно разными.