Эстафета специальных знаний "Умный, быстрый, ловкий"

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ОҚУ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ҚАЗАХСТАН АГРОТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ КАЗАХСТАНСКИЙ АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Внеклассное мероприятие Умный, быстрый, ловкий Орындады: Буркунова Т.Н. Кечко Г.В. Выполнили: Буркунова Т.Н. Кечко Г.В. Әдістемелік әзірлеме Методическая разработка ЦК мәжілісінде утверждена на заседании Беккітілді хаттама №__ ЦМК протокол №______ От______________2016 ж. От______________2016 г. Комисияның төрағасы: Председатель комиссии: Қарабалық, 2016 ж  Карабалык, 2016 гСабақтың тақырыбы: Тема урока:  Умный, быстрый, ловкий. Сабақтың мақсаты: / Цели урока: 1. Шолу/ Образовательная:    Проверить, закрепить и обобщить знания учащихся по экономическим и агрономическим дисциплинам.  Активизировать   познавательную   деятельность   студентов,   способствуя формированию   потребности   студентов   в   более   глубоком   изучении предметов. 2. Дамыту/ Развивающая:   Развивать   дисциплин   практические   навыки   учащихся   в   области   специальных  Развивать физические качества учащихся   Развивать   волевые   качества,   стремление   выполнить   задание   быстро   и точно. 3.Тәрбиелик/ Воспитательная:  Способствовать   развитию   экономического   кругозора   и   мышления   у студентов, усилению мотивации учащихся к учебной работе.  Воспитывать "здоровый дух соперничества".  Формировать у учащихся активную жизненную позицию, ориентированную на   достижение   успеха   за   счет   проявления   профессионализма, инициативности и порядочности.  Воспитывать   у   учащихся   способность   к   работе   в   команде, ориентированной   на   достижение   общего   результата   через   раскрытие индивидуальных качеств каждого. Сабақтың түрі/ Тип урока:внеклассное мероприятие Сабақ түрі/ Вид урока: урок­соревнование Оқыту әдісі/ Методы обучения:словесный, игровой Пәнаралык   байланыс/   Межпредметная   связь:основы   экономики,   основы бухгалтерского учета, агрономия, физкультура 2Материально­техническое Материалдық­техникалық обеспечение:  лото,   домино,   сельскохозяйственные   культуры,   карточки   с заданиями, калькуляторы, спортивный инвентарь (мячи, обручи, скакалки) жабдық/   3Сабақтын барысы. Ход урока: Участники: учащиеся 271, 371, 441 групп Подготовительный этап к проведению игры заключается в следующем: Команда   из   5   человек   (от   каждой   группы)   за   неделю   до   проведения   игры получает от преподавателя перечень предметов, по которым были составлены задания игры. Определяется в каждой команде капитан, в обязанности которого входит подготовка команды к игре. Домашнее задание: подготовить визитку своей команды (название, девиз, имидж команды, представление своей команды). Вводное слово преподавателей: (Определение целей и задач игры) Сегодня мы приветствуем на нашей игре “Умный, быстрый, ловкий” лучших знатоков и любителей предметов агрономического и экономического цикла – это представители трех команд и их болельщики. Мы приглашаем всех вас к участию в нашем соревновании. Сегодня вы должны доказать себе и доказать нам, что для молодого специалиста, вступающего в самостоятельную жизнь, главное богатство – это знания. Представление команд, жюри. Ведущий:   правила.    Перед началом нашей эстафеты я хочу обратить внимание на наши  Играй не ради корысти, а ради удовольствия своего, и других.  Не упрекай партнера за промахи.  Играй честно! Обидно, когда проигрываешь, но все равно, не мухлюй, не злись.  Будь стойким. Не унывай при неудачах, а если выиграл ­ радуйся, но не злорадствуй.  Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.  Эстафетной   палочкой   служит   маркер,   не   забудь   передать   его следующему игроку! 4 Нарушение дисциплины участниками команд или их болельщиками наказывается   штрафными   5   баллами,   которые   отнимаются   у команды. Ведущий: Ну вот, все формальности закончены, можно начинать.  1   этап.   Визитка   команды.   Оценивается   оригинальность   названия,   девиза команды, внешний вид. Максимальная оценка 3 балла. 2 этап. Разминка. Экономическая лингвистика. На наших уроках вы познакомились с множеством экономических понятий.  Ваша   задача   –   добежать   до   стола   всей   командой,   взяв   за   плечи   впереди стоящего.   На   столе   карточки   с   частями   слов.   Вы   должны   составить   как можно больше слов ­ экономических терминов – соединив начало и конец слова. Каждое правильно составленное слово – 1 балл. После выполнения задания команды возвращаются на линию старта и выстраиваются в шеренгу. Время   выполнения   3   минуты.   Команда,   закончившая   первой,   получает дополнительный балл. Жюри оценивает работу команд, в этом им помогают преподаватели.  3 этап. Разгадай­ка. А   теперь   давайте   окунемся   в   мир   агрономии     и   определим   семена сельскохозяйственных   культур.   Каждый   участник   команды   проводит баскетбольный   мяч   до   стола,   отгадывает   одну   культуру,  делает   бросок  в корзину, ловит мяч   и с мячом в руках возвращается назад. Передает мяч следующему   участнику.  Каждая  отгаданная   культура  и  каждое  попадание мяча в корзину оценивается по 1 баллу, т.е. 2 балла за задание. На бросок вам дается 3 попытки (до попадания). Дополнительный балл получает команда, закончившая первой.  4 этап. Экономическое домино. 5Вспомните и об экономической теории, сыграв в домино. Каждый участник команды   добирается   до   стола,   прыгая   на   скакалке,   соединяет   одну   пару «термин­понятие»   и   со   скакалкой   в   руках   возвращается   назад.   Передает скакалку следующему участнику. Команда, закончившая первой, получает 3 балла, вторая команда – 2 балла, последняя команда получает 1 балл при условии правильности выполнения задания. 5 этап. Лото. И снова встреча с экономикой. Закройте все определения соответствующими им   терминами.   До   стола   добираетесь   по   одному   прыжками   через   обруч. Команда, закончившая первой, получает 3 балла, вторая команда – 2 балла, последняя команда получает 1 балл при условии правильности выполнения задания. 6 этап. Инвентаризация. А   сейчас   мы   проведем   инвентаризацию   вашего   богатого   экономического лексикона. Составьте как можно большее количество слов, относящихся к экономике или бухучету,  первыми буквами которых будут являться буквы из   предложенного   слова.   А   чтобы   вспомнить   побольше   экономических терминов, до стола вы должны добежать с учебником на голове (руками не помогать).   Возвращаясь   назад,   учебник   можно   взять   в   руки.   Каждое правильно составленное слово оценивается в 1 балл, дополнительный балл получает команда, закончившая первой. 7 этап. Бухгалтерский баланс. Завершающим   этапом   нашей   эстафеты   будет   составление   бухгалтерского баланса, которое  требует точности, аккуратности и согласованной  работы специалистов. Для этого вы всей командой должны пронести волейбольный мяч, удерживая его лбами, обняв друг друга за плечи. После составления баланса капитан команды относит его жюри и вся команда возвращается на линию   старта.   Команда,   закончившая   первой,   получает   5   баллов,   вторая 6команда   –   4   балла,   последняя   команда   получает   3   балла   при   условии правильности выполнения задания. Вот   и  закончилась   наша   эстафета.  Жюри  подвело   итоги  и   готово   назвать победителя.  Спасибо всем за участие! До встречи! 7