Эстетическое воспитания на уроках ИЗО

Таким образом, на основе проведенного анализа научных исследований можно сделать вывод о том, что понятие «этнокультура» определяется как: – совокупность традиционных ценностей и тех черт, которые касаются, в основном, бытовой культуры: нравы, обычаи, одежда, орудия труда, знания, верования и виды народного искусства (А. Б. Афанасьева, Е. Ю. Бабина и др.); –   непрерывный   процесс,   совокупность   знаний   человека   о   природе   и обществе,   способ   понимания   окружающего   мира,   способ   саморазвития   и самосознания   народа,   который   находит   отражение   в   духовных   и материальных ценностях, в образе жизни, одежде, этикете, религии, языке, фольклоре, в психологическом складе и др. (Э.Ф. Вертякова, Г.И. Губа, М. Ю. Новицкая и др.). Современные тенденции в образовании характеризуются значительным   и   общественности   к внимания   повышением   государства проблемеэтнокультурного воспитания подрастающего поколения. В   условиях   становления   современной   России,   поиска   новых   путей   в системе   образования   идет   активный   процесс   развития   национально­ региональных систем образования, в том числе и в Чувашской Республике. Одним   из   основных   направлений   является   передача   самобытной   культуры народов России новым поколениям на основе этнокультурного образования детей и взрослых. Историческая   преемственность   поколений,   развитие   национальных культур, воспитание бережного отношения к историко­культурному наследию на   основе   лучших   народных   традиций   и   народного   творчества рассматриваются   сегодня   в   обществе   как   факторсохранения   культурной самобытности,   этнической   ментальности,   национальных   особенностей народов.   Глубокое   знание   педагогами   традиций   и   обычаев   является необходимымусловием   активизации   педагогической   деятельности   по приобщению   подрастающего   поколения   к   традиционной   культуре   этносов.Все   больше   ученых,   общественных   деятелей,практиков   рассматривают этнокультуру   и   этнокультурное   воспитание   как   социально­культурную   и педагогическую проблему.