Ежедневное планирование, 2 младшая группа «Семья вместе, душа на месте»

Дата, день недели

Занятие

Образовательная деятельность в режимных моментах

(взаимодействие со взрослыми, взаимодействие с другими детьми)

Создание условий для самостоятельной детской деятельности

1 половина дня

Прогулка

2 половина дня

15        

м

а

я

с

р

е

д

а

1.Сенсорика                                 Занятие 2

«Большой, маленький»                             И.А. Помораева, стр.35

2. Музыка

Занятие №2

Прием детей.

Утро радостных встреч.

Беседа с детьми о семье, о том  как дружно живут в семьях, заботятся друг о друге. Как ласково их называют в семье?         Рассматривание альбома «Семья».                                   Д./и. «Сравни дорожки», «Чудесный мешочек»,  «Кто как говорит», «Где моя мама?»                       Знакомство с писателем К. Чуковским. Рассматривание портрета писателя.                                         

Утренняя гимнастика №1

П./и. «Цветные автомобили», пальчиковая игра «Семья».

   КГН  во время умывания, приема пищи. Закрепление умений пользоваться мылом, полотенцем, расческой.

Упражнять детей в отчетливом произнесении изолированных гласных и согласных звуков:

Закреплять умение скатывать шарики между ладонями:

Самостоятельные игры с мелким строительным материалом.

Прогулка 1                              Наблюдение за муравьями – формировать представления о насекомых, воспитывать желание наблюдать за ними, бережное отношение к ним.

П./и. «По узенькой дорожке», «Курочка - хохлатка», игры детей с выносным материалом, ходьба и бег по кругу, прыжки с продвижением вперед.

Труд: сбор песка вокруг песочницы.

Закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе:

Прогулка 2

Наблюдение за насекомыми. Предложить детям положить муравьям на дороге хлеб, сахар. Что они будут есть? Быстро ли съедят? П./и. «Из обруча в обруч», «Пузырь», ходьба парами, прыжки с ящика для спрыгивания, игры с султанчиками, ветерками.

Труд: сбор камешков на участке. Закреплять умение сравнивать разные времена года, отмечая характерные признаки каждого:

Корригирующая гимнастика №9, закаливание                                    

Изготовление построек из конструктора  «Лего» по замыслу.                                                         Обыгрывание построек.                          Игры детей с настольно – печатным материалом:                    

(пирамидки, вкладыши «Самолет» «Домашние животные», «Зайка», «Одежда», пазлы «Дикие животные», «Собери фрукты – ягоды», «Овощи»)                                                        

С. р. и. «Куклы собираются на прогулку»                              Мой край: «Цветущий город»

Рассмотреть фотографии весеннего города; вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города. Закреплять умение правильно держать карандаш, кисть, придерживая свободной рукой лист бумаги:             

Упражнять детей в отчетливом произнесении изолированных гласных и   

согласных звуков:    

Чтение русской народной сказки «Три медведя»

 Картинки, иллюстрации о семье, альбом «Семья»

Выносной материал

(совочки, формочки, мелки для рисования)

Конструктора  «Лего»

Настольно - печатные игры

Атрибуты к с.р. и.

Иллюстрации «Цветущий город»

Мелкий строительный материал

Иллюстрации к сказке «Три медведя»