1.2.5.5. Понимать собственные и другие творческие задачи

  Ходьба, ходьба с заданием для рук, с выполнением хлоп­ков (хлопки вокруг туловища, под коленом); корригирую­щие упражнения: ходьба на носках - руки вверх, ходьба на пятках - руки перед собой.

Эстафеты игрового характера.

«Дракон».

Игроки строятся в колонны один за другим - это «дракон». Ребята спиной или грудью зажимают по мячу. По сигналу «драконы» начинают двигаться к финишу. Выигрывает команда, которая пришла первой и не потеряла ни одного мяча.

«Прыжки по полоскам».

На площадке располагаются полоски шириной 50 см. Две команды становятся на одной стороне площадки. По сиг­налу первые игроки начинают перепрыгивать с полоски на полоску. Прыжки могут выполняться с ноги на ногу, двумя одновременно и т.д. - по заданию педагога (карточки с указанием тактики прыжков). Выполнившие задание пра­вильно получают балл.

«Быстрый поезд».

Участники каждой команды строятся один за другим в колонну. Перед каждой командой на расстоянии 6 м по­ставлен модуль. Первый игрок в команде бежит к модулю, обегает его и возвращается на место, где за него хватается следующий участник, и игроки бегут к модулю вдвоем. За­тем возвращаются и берут третьего и т.д., пока вся команда не обежит вокруг модуля. Выигрывает команда, которая закончит игру первой.

Краткий тезисный конспект

Эстафеты

 https://youtu.be/DiForCyLOEs

Комплекс общеразвивающих упражнений Краткий тезисный конспект

https://youtu.be/pLT1ZiVBaK0