Физкультурно - оздоровительный комплекс в средней группе на месяц январь

Физкультурно­оздоровительный  комплекс в средней группе на январь Название мероприятия 1­2 неделя Гимнастика пробуждения.  Закаливание.   Игровое упражнение «Поймай мячик пальчиками  ног» Релаксация  перед  сном.  Прослушивание  музыкальной композиции. Витаминизация. Физкультурно оздоровительная работа (закаливание) Артикуляционная гимнастика:  «Заборчик», «Трубочка», «Гармошка».  Чистоговорки:  Си­ши­си – в речушке караси.  Сы­шо­сы – у дедушки усы.  Са­шо­шу­сне – много шишек на сосне. Хождение по массажным коврикам.  Одежда детей соответствовала температурному  режиму. Воспитание культурно­ гигиенических навыков           Культурные навыки поведения Игровая ситуация «Научим Буратино пользоваться столовыми приборами» Цель: учить есть бесшумно, правильно пользоваться  столовыми приборами (ложкой, вилкой, ножом),  салфеткой, полоскать рот после еды. Ситуативный разговор: «Моем руки с мылом».  Цель: формировать умения и навыки правильно  намыливать мылом, смывая водой, насухо  вытираться полотенцем. Беседа: «На опрятного смотреть приятно!»  Цель: учить детей следить за своим внешним видом; обсудить с детьми, какого человека можно назвать  опрятным, как он выглядит, как себя ведет. Чтение р. н. сказки «Петушок и бобовое  зернышко», Цель: обсуждать   содержание сказки ­ закрепить  умение отвечать на вопросы по содержанию сказки;  развивать связную речь, обогащать словарный запас. Ситуативная беседа «Мои игрушки и как я к ним  отношусь» Цель:  развивать речь, воспитывать бережное  отношение. Чтение рассказа Т.С.Шорыгина «Как игрушки  убежали от Маши» Цель:  развивать умение рассуждать ,отвечать на  проблемную ситуацию. Игровая  ситуация «Что такое хорошо и что такое плохо»  Цель: формировать элементарные представления. Беседа: «Мы в гостях»  Цель: Предложить детям запомнить некоторые  правила поведения. Речевая п/игра «Маша и куклы»­ритмично выполнять упражнение согласно текста. П/гимнастика «Раз кукла, два машинка»­загибать по  очереди . Танец ­ игра: «Давайте мы попрыгаем». Ритмичная разминка: «У Жирафа пятна­пятна» Е.Железнова. Музыка с мамой.  Танец – игра «Маша и каша». Речевая п/игра «Вышли мыши как­ то раз». Танец под песенку  «Зарядка» Динамические паузы Становление ценностного отношения к здоровью и жизни человека. Представления о здоровье.* Опыт – беседа: «Понятие – это нельзя  брать в рот ­ снег» Цель: Развить у детей познавательно –  исследовательской деятельность, формировать  основы культуры здоровья. Беседа «Тихий час» Цель: продолжать формировать представления о  поведении во время тихого часа. Для чего нужен  тихий час? Что нельзя делать? Почему?  Сформулировать с детьми основные правила. Беседа на тему «Наши эмоции». Цель:  учить понимать свои чувства  и чувства других людей и рассказывать  об этом. Просмотр познавательного мультфильма  «Королева ­ Зубная щетка». Цель: формировать вести здоровый образ жизни. * Форма работы: Проектная деятельность. Игра. Ситуативный разговор. Беседа. Рассказ. Чтение. Игровая беседа.  Интегративная детская  деятельность. Проблемная ситуация.  10 – 15  минут