«Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе развивающих личностно – ориентированных технологий"

Повышение квалификации
pptx
08.07.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Доклад на тему: «Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе развивающих личностно – ориентированных технологий" был сделан на семинаре учителей начальных классов Тамбовского района Тамбовской области. Данный доклад раскрывает понятие ключевых компетенций, их классификацию, личностно-ориентированный подход в обучении, принципы личностно-ориентированного подхода.

Доклад на районный семинар Формирование ключевых компетенций младших школьников.pptx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Покрово Пригородная СОШ» «Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе развивающих личностно – ориентированных технологий». Подготовила: Мочалова Елена Николаевна учитель начальных классов МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района http://aida.ucoz.ru 2017 год

Понятие о ключевых компетенциях Компетенции широкого спектра использования, обладающие определённой универсальностью. http://aida.ucoz.ru

Компетенции: Ценностносмысловые

Компетенции: Коммуникативные

Личностно- ориентированный подход в обучении. Методологическая ориентация в педагогической деятельности, позволяющую посредством опоры на систему взаимосвязанных понятий, идей, и способов действий обеспечивать и поддерживать процессы самопознания, самостроительства и самореализации личности ребёнка, развития его неповторимой индивидуальности.

Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы:

Принципы личностно- ориентированного подхода: проанализировать психолого-педагогическую литературу о методах и приёмах здоровьесбережения в образовании; Самоактуализация разработать мероприятия, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни обучающихся начальной школы ; Индивидуальность Субъективность отработать систему выявления уровня здоровья и целенаправленно отслеживать его в течение всего времени обучения; Выбор Творчество и успех сформировать потребность в здоровом образе жизни.

Требования: Диалогичность Деятельностно-творческий характер Направленность на поддержку индивидуального развития ребёнка Предоставление учащемуся необходимого пространства, свободы.

Виды заданий для развития индивидуальной личности: «Узнай себя!» «Выбирай себя!» «Проверяй себя!» «Твори совместно!».

И в прелести, сияющей и тонкой Не просто юной жизни торжество- Все будущее в образе Стоит и просит защитить Н. ребенка его. Тихонов

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также