Игровое занятие "Праздник английского алфавита".

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

(структурное подразделение «Дом творчества «Журавушка»)

Конспект занятия-игры

по английскому языку

по теме «Праздник английского алфавита».

Творческое  объединение: Веселый английский

Возраст обучающихся: 6 лет

Год обучения: 1-й год

Разработал: педагог дополнительного образования

английского языка Гроза Ю.В.

Гатчина.

2021

                                 Пояснительная записка.

 На занятиях иностранного языка  важно  прививать учащимся любовь и понимание необходимости изучения английского языка, поэтому я разработала занятие в игровой форме, которое называется «Праздник английского алфавита». Занятие рассчитано на обучающихся  6 лет. Использование мульти-медиа на занятии делает его живым и реалистичным, ориентированным на познавательный интерес учащихся данного возраста.

Адресность: конспект занятия предназначен для педагогов при  проведении занятий с обучающимися в системе дополнительного образования.

                                Методические рекомендации:

Проведение занятия на тему «Праздник английского алфавита» с детьми младшего школьного  возраста целесообразно после изучения английского алфавита.

При подготовке к занятию обучающимся  может быть предложено нарисовать рисунки по теме; разучивание стихов, песен.

Педагог готовит раздаточный материал, видео и музыкальное сопровождение, шляпу, плакат с английским алфавитом.

                             Планируемые результаты:

         Предметные:

1.     Повторение написания  и звучание букв английского алфавита;

        2. Тренировка  использования изученных речевых образцов в речи учащихся;

       3. Закрепление  изученного лексического материала.

       Личностные:

1.Формирование уважительного отношения к иному мнению;

2. Pазвитие мышления, внимания, фонематического слуха;

4. Pазвитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности.

      Метапредметные:

    1.Расширение  общего  лингвистического кругозора

2. Формирование  умения  слушать собеседника;

3. Формирование  мотивации к изучению иностранного языка

            Материально-техническое оснащение занятия:

Видеоматериалы, связанные с праздником  (настоящие, либо в виде карточек), ноутбук, телевизор.

Тема занятия: «Праздник английского алфавита»

Дата (Время) проведения:  11.10.2021

Год обучения: 1-й  год

Тип занятия: комбинированное

Форма занятия: занятие - игра

Форма организации работы: групповая.

Состав учебной группы:  15 обучающихся в возрасте 6-7 лет, 1 года обучения.

 ( мальчиков - 8, девочек -7)

Место занятия в ДОП: относится к разделу «Английский алфавит»

Цель занятия:

Формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации, активизация изученного материала.

Задачи занятия:

1. Обучающие:

 -Совершенствовать навыки  устной речи;

 -развивать  логическое мышление, языковую догадку

2. Воспитательные:

-формировать умение взаимодействовать в коллективе;

-Развивать  познавательный  интерес  к культуре других стран;

3. Развивающие:

-Развивать  творческую деятельность  учащихся

-Развивать  интерес к культуре другой страны

                                    План занятия:

1. Организационная часть (1 мин.)

2. Сообщение темы, постановка цели и задач занятия  (2 мин)

3. Этап. Основной.  (25  мин)

4. Итоговый. Рефлексия. (2  мин)

Общая продолжительность занятия: 30 мин.

                                     Ход занятия:     

1. Этап. Организационный момент. (1 мин)

Teacher: Good morning, children! Sit down, please! Welcome to our ABC party!

2. Этап. Сообщение темы, постановка цели и задач занятия, мотивация учебной деятельности обучающихся. (2 мин)

3. Этап. Основной  (25  мин)

Teacher: Я  рада, что вы пришли на праздник, который посвящён английскому алфавиту.  Сегодня мы будем много играть, а также повторять буквы английского алфавита. Педагог читает стишок.

-Я в алфавите всех важней – утверждала буква –Aa

 - Ты меня всегда люби – попросила буква – Bb

 -На руках меня носи – говорила буква – Cc

-Ты со мною посиди – попросила буква – Dd

-Будет больно, не пищи – говорила буква – Ee

-Я большая, словно лев – говорила буква – Ff

 -У индийского раджи в доме служит буква – Gg

-Есть у меня красивый меч - -говорила буква – Hh

-Ты меня не забывай – попросила буква – Ii

-И музыканты, и диджей очень любят букву – Jj

-В жизни будет все OK-ей, если с вами буква – Kk

 -У доски нам нужен мел – говорила буква – Ll

 -Любят дети сладкий джем – утверждала буква – Mm

-Есть у мамы новый фен – хвасталась нам буква – Nn

 -Хвастаться нехорошо – упрекнула буква – Oo

 -Из пластелина ты слепи новенькую букву – Pp

 -Измеряется в IQ (ай-кью) интеллект у буквы – Qq

 -Упражнения с утра выполняет буква – Rr

 -Посажу я в «Меседес» и покатаю букву – Ss

 -Ты меня за все прости – умоляла буква – Tt

 -Я вас всех, друзья, люблю – говорила буква – Uu

 -Меня, как птичку, не лови – попросила буква – Vv

-Имеет крепкую броню в алфавите – Ww

 -Крибле, крабле, крекс – колдовала буква – Xx

 -Ты меня не забывай – попросила буква Yy

 -Молнии без грома нет – говорила буква – Zz
Вот что значит пригласить
по-английски ABC.

Teacher: Но нам нужно доказать, что мы хорошо знаем алфавит и готовы к игре. Давайте вспомним буквы английского алфавита.

   Педагог показывает карточки с английскими буквами, учащиеся с места отвечают названия букв. Ребята, вы выучили весь английский алфавит.  Молодцы.

   Давайте вспомним весь алфавит, но не просто назовём буквы, а споём их. Согласны? После, педагог включает песню английского алфавита. (песня «АВС»)

Teacher: Let’s sing the Alphabet Song.

 Children: Дети поют песню АВС.

Teacher: Perfect! А теперь давайте выполним необычные задания.

1 задание:   Вопросы на знание алфавита.

1. Teacher: Do you know how many letters there are in the English Alphabet? Вы знаете, ребята, сколько букв в английском алфавите?

Children: Twenty six. 26

2.Teacher: Назовите третью букву алфавита.

Children: Сс

3. Teacher: Назовите три последние буквы.

Children: Xx Yy Zz

4.  Teacher: Какая буква стоит в алфавите раньше B  или Y?

Children: B

2 задание: «Волшебная шляпа».

Каждый ученик по очереди достает из шляпы букву, называет ее. Если он ее не знает, то подсказывают другие учащиеся.

3 задание: «Соедини английские буквы» (приложение 1)

Педагог раздает листки с заданием. Учащиеся должны соединить буквы английского алфавита по порядку, чтобы получился рисунок (дельфин)

4 задание: «Найди буквы».

Педагог заранее прячет в кабинете в разные места карточки с буквами. Учащиеся должны найти все буквы и назвать их.

    4. Этап. Рефлексия (2 мин)

       Педагог предлагает нарисовать смайлик в тетради  и оценить свое настроение и успешность  на занятии.

Педагог поздравляет учащихся с прошедшим праздником алфавита и благодарит их за активное участие.

Teacher: Вот и закончился наш праздник!  Спасибо, дети, за старание.

Thank you very much! Good bye!

                        Список использованных источников:

1.     https://www.youtube.com/watch?v=ezmsrB59mj8

2.     https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/inostrannyi-yazyk/2012/03/29/prazdnik-angliyskogo-alfavita

3.     https://videouroki.net/razrabotki/prazdnik-angliyskogo-alfavita.html

4.     http://soshmishutino.narod.ru/metodika/legach/scenarij_prazdnika_alfavita_2_klass.pdf

Приложение 1.

Скачано с www.znanio.ru