ИКТ технологии - презентация

Өзін-өзі жетілдіру тақырыбы:«Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану арқылы оқушылардың өздік жұмысын ұйымдастыру»

Мақсаты:
Оқу-тәрбие үдерісінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды тиімді пайдалану арқылы ақпарат қалыптастыру
Міндеттері:
Оқу үрдісінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды тиімді пайдаланудың ғылыми-педагогикалық негізін жасау.
Ақпараттық –коммуникативтік технологиялармен жұмыс жасауға мұғалімдердің пән бойынша әдістемелік дайындығын арттыру.
Ақпараттық-коммуникативтік технологиялар негізінде пәндер бойынша оқыту бағдарламаларын жасақтау, іс –тәжірибелерді тарату.

2

3

Колледждің білім беру кеңістігінде ақпараттық коммуникативтік технологияның дидактикалық мүмкіндіктері 

Оқушыға ақпаратты түрлі формаларда беру: мәтін, графика, аудио, видео, анимация,;
Әрбір оқушы үшін сабақтың уақыттық параметрлерін бақылау;
Ақпараттың үлкен көлемін бөлшектеп беру, сондықтан оқытылатын материал оқулықтар мен мақалалар материалына қарағанда жеңілірек меңгеріледі;
Оқытушының нормативтік білімдерін тексеруге кететін уақытын кеміту;
Оқушылардың білімін бағалауда нақты және объективті болу;
Ақпаратты басу, өндіру және түзету;
Әлемдік ақпараттық қоғамдастыққа шығу;
Әлемдік ақпараттық ресурстарды оқыту мақсаттарында пайдалану.

4

бұл ақпаратты жинау, сақтау, өңдеу және тарату үшін қоғам пайдаланатын өндірістік үрдістер, құралдар мен әдістердің жиындығы.

5

6

жоспарлаудың талаптары

7

Кесте 3.

8

Оқу үдерісіндегі
орны

Қызығушылықты артыруы

Қажеттігіне көзі жетіу

Қалауымен орындалуы

Нәтиженің көруі

Зерттеу – ізденушілік жұмыстың оқу үрдісіндегі орны 

Ақпараттық-коммуникативтік технология мүмкіндіктері

Іс-әрекет нәтижесін үздіксіз (сабақ сайын) есептеу, ол оқушы тәртібінің өзгеруіне, өзін-өзі бағалаудың адекваттылығына әкеледі;
Өзін-өзі тәрбиелеу үшін психологиялық қолайлы жағдай (өзін-өзі бақылау мен өз-өзіне есеп беру);
Кез келген уақыт мезетінде өз жетістіктеріне талдау жасау мүмкіндігі.

Күн санап артып келе жатқан ақпарат көлемі мен оны беру, сақтау және өңдеу арасындағы қарама-қайшылықты жою (немесе азайту);
Оқушы іс-әрекетінің мониторнгін жүргізу;
Сабақ, апта, ай, тоқсан, жартыжылдық, жылдық оқу нәтижесін жедел түрде талдау;
Бағалау, өзін-өзі бағалау және көндіру тәсілдері арқылы тәрбиелеудің субъективтілік қағидасын іске асыру;

9

Мәселені көтеру

Қазақстан экономикасы туралы не білесіңдер?
Не білгілерің келеді?

13

Ақпараттық технологияларды пайдалану - болашақ кепілі. Сабақта жаңа технология ретінде ақпараттық технологияны пайдалану сабақтың тиімділігі мен уәжін арттырып, білім берудің табысты болуына оң ықпалын тигізері сөзсіз. Технология барлық деңгейлерде жүйелі пайдалану арқылы сабақтарда алынған ақпаратқа талдау жасай білуге, ақпаратты дұрыс таңдау жауапкершілігін қалыптастыруға және өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландырады.

14