Индивидуальный коррекционный маршрут на воспитанника в 2017-2018 у.г. (1 класс)

Содержание работы

Лексическая тема

IЭТАП– ДИАГНОСТИКА

1.     Речевое заключение – ОНР – 3 уровень

2.     Рекомендации для воспитателей группы в соответствии с речевым заключением.

IIЭТАП( подготовительный)

Дыхательные упражнения. Развитие артикуляционного  аппарата. Упражнение: «Улыбочка»,

« Иголочка», «Почистим верхние зубки».

Овощи.

Игры: «Назови ласково»,

« Что приготовим».

Дыхательные упражнения.

Артикуляционные упражнения: «Блинчик – иголочка», «Индюк»»

Овощи.

 Игра: «Составь предложение».

Дифференциация речевых и неречевых звуков. Артикуляционные упражнения.

«Блинчик – иголочка»,  «Почистим верхние зубки». «Индюк»

Фрукты.

Игры: «Чего не стало?»,

«Назови ласково».

Уточнение пространственно – временных представлений. Артикуляционные упражнения: «Почистим верхние зубки», «Качели», «Маляр».

Фрукты.

Игры: «Один – много», 

«Что приготовим».

III ЭТАП( коррекционный)

Постановка звука Л по подражанию.

Дыхательные упражнения для сонорных

«Самолет», «Болтушка»

Мебель.

Игры: «Куда спрятались игрушки?», 

 «Один – много».

Постановка звука Л по подражанию.

Транспорт .

Игры: «Скажи наоборот », 

«Скажи правильно».

Постановка звука Л по подражанию.

Транспорт .

Игры: «Скажи наоборот », 

«Чего не стало?».

Постановка звука Л с механической помощью.

Части тела.

Игры: «Один – много», 

«Найди ошибку».

Постановка звука Л с механической помощью.

Части тела.

Игры: «Он и я», 

«Ответь на вопрос».

Постановка звука Л с механической помощью.

Дикие животные холодных стран.

Игры: «Чьи детёныши?  », 

«Кто около?».