Индивидуальный учебный план ученика 8 класса

Индивидуальный учебный план

ученика 8 класса МБОУ гимназии №9 Рузанова Андрея

                                           Пояснительная записка.                         

Противоречия и проблемы, возникшие в учебно-воспитательном процессе.

Ученик  8 класса Рузанов Андрей имеет высокий уровень подготовки по английскому языку, так как

·        занимается  языком с  четырёхлетнего возраста  и  дополнительно под руководством педагога;

·        осознаёт необходимость владения языком на функциональном уровне для квалифицированного специалиста в любой области, планирует  изучать язык в будущем;

·        обладает способностью самостоятельно изучать язык;

·         имеет дома компьютер и доступ к Интернету;

·         родители имеют высшее образование, заинтересованы в самостоятельной работе ребёнка по языку.

Учитель:

·      осознаёт соответствие запросов ученика и родителей возможностям ученика;

·       считает возможным использование  умений учащейся в овладении навыками проектной и научной работы;

·       может предоставить дополнительный материал и программное обеспечение;

·      может использовать возможность  создания индивидуально-ориентированной программы для достижения  учащимся высоких результатов в научной работе.

Цели программы:

·         создать условия для обеспечения углубленного изучения иностранного языка;

·         создать условия для занятия самостоятельной исследовательской работой;

·         развивать  умения  получать информацию из разных источников;

·        анализировать получаемую информацию, приводить в стройную систему.

Задачи программы:

·        дать  навыки работы с разными источниками информации;

·        научить правильно оформлять работу;

·         помочь  логически правильно строить свои выступления;

·        развивать умение отстаивать свою точку зрения, защищать свою работы;

·         развивать творческую активность;

·         приучить к организованности в работе.

Содержание программы

По окончании данного курса обучающийся будет

знать:

· Терминологию научно-исследовательской работы.

·  Этапы НИР. Порядок проведения научного исследования.

· Методы проведения исследований.

·  Правила работы с источниками научной и публицистической литературы.

·   Правила и виды отчётности о научно-исследовательской работе.

уметь:

·        Анализировать содержания учебного материала.

·        Выделить актуальную проблему будущего исследования.

·        Выбрать актуальную, нетривиальную тему для исследовательской работы.

·        Сформировать цель и задачи исследования.

·        Спланировать проведение эксперимента.

·        Организовать работу по проведению эксперимента.

·        Провести наблюдения. Скорректировать эксперимент.

·        Сделать анализ результатов исследования.

·        Сформировать выводы по результатам проведённого эксперимента.

·        Оформить результаты научно-исследовательской работы в виде  доклада и презентации.

·        Представить результаты исследовательской работы на рецензирование, на научно-практическую конференцию школьников.

Результатом обучению курсу будет являться защита научной работы на тему, выбранную учеником совместно с учителем. По результатам защиты оценивается работа ученика. Предусматривается участие  в городской научно-практической конференции «Старт в науку», заочной научно-практической конференции в г. Обнинске.

Успешность освоения курса будет оценена сертификатами и дипломами участия в научно-практических конференциях различного уровня.