Интеллектуальная игра "Тропа следопытов"

Внеклассное мероприятие Интеллектуальная игра «Тропа следопытов» Участники: учащиеся 6 - 7х классов Цель: повысить интерес учащихся в изучении предмета биологии, углубить и систематизировать экологические знания учащихся о жизни растений, зверей, птиц и насекомых. Задачи: обогатить и расширить кругозор детей; воспитать экологическую этику и культуру, экологическую зоркость, бережное отношение к природе. Оборудование: высказывание об охране природы; творческие работы детей: сочинения, стихотворения о природе, вопросы викторины; плакаты; музыка; маршрутные карты; компьютерная презентация. Ход мероприятия: Учитель: Сегодня мы с вами поиграем в игру, название которой «Тропа следопытов». В ней примут участие три команды. Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете родную природу. Она, как никогда, сегодня нуждается в защите, заботе, любви. В игре победит тот, кто действительно хорошо знает жизнь зверей, птиц, насекомых, умеет правильно вести себя, готов ее сберечь. Звучит стихотворение (читают учащиеся) В ПРИРОДЕ СТОЛЬКО КРАСОТЫ! В природе столько красоты – Вглядись, и ты поймешь, Зачем росистые кусты Окутывает дрожь. Куда, журча, ручей бежит, Прозрачнее стекла, О чем под вечер, в поле ржи, Поют перепела... Пусть станет сердцу твоему Понятна птичья речь – И ты научишься тому, Как это все беречь. //В. Чижов/ Итак, мы начинаем игру, которая будет состоять из нескольких этапов. На первом этапе Вам предстоит найти друг друга, т.е. создать команду. Команды образуются следующим образом: разрезаются заранее три открытки с растением, насекомым, животным и всем раздаются кусочки от этих открыток, как соберутся все кусочки вместе, так и будет сформирована команда. Каждая команда должна пройти весь путь по маршрутному листу и выполнить все задания. Маршрут№1 «Наш адрес» Задание: Правильно подписать конверт. Маршрут№2 «С голубого ручейка начинается река» Задание: Назвать все водоемы в окрестностях нашего города. /за каждый правильный ответ -1 балл/ Маршрут№3 «Если вы сбились с дороги» Задание:Назвать все возможные способы ориентирования на местности. /за каждый правильный способ-2 балла/ Маршрут№4 «Лесная аптека» Задание:Дан набор картинок с растениями. Необходимо назвать их и ответить на следующие вопросы. Какие растения лекарственные? Какие растения ядовиты? /За каждый правильный ответ-1 балл/ Маршрут № 5 Грибная поляна Задание:1. Определить по картинкам грибы, назвать. 2.Распределить грибы по группам: съедобные, ядовитые. /За каждый правильный ответ-1балл/ Маршрут № 6 Животные нашего леса. Задание1. Определить птиц. 2.Определить животных /за каждого правильно названного животного и птицу-1балл/ Задание 2 Записать название объекта, согласно выбранной буквы (5баллов) Живые объекты В Цветок Дерево Птица Рыба Животное О Л Маршрут №7 «Правила хорошего тона» Задание: Составить памятку «Правила поведения в природе». /за каждое правило -1балл/ Подведение итогов .Награждение команд . Внеклассное мероприятие Интеллектуальная игра «Тропа следопытов»