Интерактивный итоговый тест по МХК "События и персонажи Ветхого Завета"

Контроль знаний
Работа в классе
Разработки уроков
pptx
04.05.2017

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

У каждого художника своя философия, отраженная в восприятии мира и понимании красоты. Умение анализировать произведения искусства, определять сюжет, указывать персонажей - важное качество зрителя. Интерактивный тест состоит из 10 вопросов. Используется для фронтальной проверки знаний учащихся, можно применять в качестве домашнего задания.Интерактивный тест выполнен при помощи программы Power Point, содержит триггеры. Учителю необходимо ознакомиться со структурой заданий.

ТЕСТ 6 класс 4 четверь. pptx.pptx

Овчинникова Ольга Ивановна учитель ИЗО и МХК МБОУ «СОШ № 37» ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ

1. Выберите верный ответ Они обратились к правящему государю этой страны, Ироду, с вопросом, где они могут увидеть только что родившегося Царя 1. Волхвы 2. Селяне 3. Ангелы 4. Пастухи 5. Художник и

2. Укажи имена персонажей 1. Мария 2. Иоанн 3. Гавриил 4. Иосиф 5. Елизавета 6. Иисус 7.Захарий 8.Анна

3. Это изображение называется 1. Фреска 2. Мозаика 3. Витраж 4. Картина 5. Икона 6. Живопись Рассмотрите изображение Выберите верный ответ

4. Здесь изображен следующий библейский сюжет: 3. Поклонение пастухов 1. Творимые 2. Рождество чудеса Христово 4. Тайная вечеря 5. Сретение

5. Здесь изображен рядом с Христом его ученик: 1. Андрей Первозванный 2. Фома неверущий 3. Симон, прозванный Петром 4. Иуда Искариот 5. Матфей, основной автор Евангелия

6. Здесь изображен рядом с Христом его ученик: 1. Андрей Первозванный 2. Иуда Искариот 3. Апостол Фома 4. Симон, прозванный Петром Выражение «Фома неверующий»возникло из евангельской легенды о том, как один из апостолов, Фома, когда ему рассказали о воскресении распятого Христа, заявил: «Если не увижу на руках его ран от гвоздей, и не вложу перста моего в раны от гвоздей, и не вложу руки моей в ребра его, не поверю».

7. Определи значение фразеологизма «уделять внимание недостойным 1. Метать бисер перед 4. людям, унижаться» свиньями 2. Глас вопиющего в 3. Соломоново пустыне решение Допотопные времена 5. Зарыть талант в землю 6. Тридцать сребренников

8. Определи на фрагменте полотна Леонардо да Винчи Иуду: 3 4 1 2 5 6

9. Определи значение фразеологизма «символ страданий и мученичества» 1. Сосуд скудельный 2. Манна небесная 3. В ореоле славы 4. Тьма кромешная Неопалимая 5. купина 6. Терновый венец

10. Определи на полотне Романовой Елены Иуду: 1 2 3 4 5 6 7 8

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также