Использование авторских слоговых таблиц в предметной области «Язык и речевая практика» в 1 дополнительном и первом классах с обучающимися с нарушением интеллекта.

Использование авторских слоговых таблиц  в предметной области «Язык и речевая практика» в 1 дополнительном и первом классах с обучающимися с нарушением интеллекта.

( разработал учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Щербакова Людмила Геннадьевна)

Слоговые таблицы имеют важное значение для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в начальной школе. 

Некоторые преимущества использования таких таблиц:

·         Повышение мотивации к обучению чтению. Слоговые таблицы позволяют закрепить навыки слогового чтения в игровой форме, что делает процесс интересным для детей. 

·         Преодоление проблем усвоения слияния звуков в слоги. Таблицы помогают ребёнку быстро находить и узнавать буквы. 

·         Формирование устойчивой тенденции тщательно воспринимать звукобуквенный состав слов. Это способствует правильному развитию навыков чтения и письма. 

·         Закрепление пространственной ориентировки. Например, дети учатся находить нужный слог на пересечении горизонтали и вертикали.  ( понятия : столбец и строка)

·         Формирование и закрепление навыков фонематического восприятия, звукобуквенного анализа и синтеза. 

Таким образом, слоговые таблицы способствуют развитию, усвоению и закреплению навыков чтения и письма у детей с ОВЗ.

Некоторые виды слоговых таблиц для детей с ОВЗ:

·         Таблицы с открытыми и закрытыми слогами (черно-белые). Их используют, если ребёнок путает буквы «О», «А», «Е», «И». 

·         Цветные слоговые таблицы по типу матриц Шульте. Их применяют, чтобы не происходило заучивание. 

·         Таблицы для скорочтения. Их используют, если ребёнок затрудняется в чтении слогов, осложнённых стечением гласных. 

·         Таблицы формата А4, в которых представлено большое количество слогов (слов) одинаковой структуры. На листе есть «рабочее поле» из 9, 16 или 36 слогов. 

·         Электронные слоговые таблицы. Слайды в таких презентациях проиллюстрированы яркими картинками. 

Слоговые таблицы для детей с ОВЗ могут быть оформлены в виде карточек, которые можно распечатать и использовать как наглядное пособие. 

Слоговые таблицы дают хороший эффект при регулярном применении, 6–7 раз в неделю. При этом важно работать только с одной таблицей и не переходить к следующей, пока не отработано чтение предыдущей. 

Ресурсы:

Воронкова В.В. Коломыткина И.В. Букварь для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Таблица №7

Таблица №8

Таблица №8

Скачано с www.znanio.ru