Использование диагностико-мониторинговых исследований в педагогической деятельности (семинар, презентация)

Данный материал можно использовать при проведении педсеминаров или педсоветов. Педагог А. С. Белкин определяет понятие «мониторинг образовательный» - как процесс непрерывного научно-обоснованного, диагностико-прогностического слежения за состоянием, развитием педагогического процесса в целях оптимального выбора образовательных целей, задач и средств их решения. Представлены этапы проведения педагогического мониторинга, что можно использовать при планировании индивидуальной программы профессионального развития или педагогического исследования развития обучающихся.