Исследовательская работа "Диалектные слова в поэзии дорогобужского поэта М.Сосенкова"

МБОУ Павловская СШ Диалектные слова в лирике Дорогобужского поэта М.Е.Сосенкова                                                                                    Выполнил:  Ученик 6­го класса                                                                                            Осадчий Данила                                                                                       Руководитель:                                                                                           Берлинская П.В. 2017год Литературные произведения Смоленский край удивительно богат литературными дарованиями и традициями.  Образ родной земли ­ часть литературного наследния писателей и поэтов  Смоленского края . Литературно ­ художественное краеведение ­ так, наверное ,  можно было бы сказать об этой грани творчества наших писателей. Душа земли Дорогобужской ... Михаил Егорович Сосенков Михаил Егорович Сосенков (1939­2001), поэт, член Союза писателей России. По профессии зубной врач. Автор поэтических сборников "Земля нечерная моя" (1981), "Второй укос" (1995), "Вчерашний удой"(1997), "Земная песня"(1999). Жил и работал в г. Дорогобуже.        Введение Вступление. Для исследовательской работы я выбрал тему «Диалектизмы в стихах нашего земляка», так как этот материал, на мой взгляд, представляет информационную ценность для учащихся, учителей и тех, кто интересуется русским языком. В моей работе собраны сведения о диалектизмах , который использовал М.Е.Сосенков. Актуальность данной темы заключается в том, что диалекты постепенно исчезают из нашей речи, поэтому необходимо их сохранить как часть языковой культуры. Проблема исследования – выяснить, к какому виду относятся диалектизмы, встречающиеся в поэзии М Сосенкова, и какую роль они играют. Объект исследования – стихи М Сосенкова. Предмет исследования – лексика . Цель исследования – обосновать необходимость и значимость использования диалектной лексики в литературе. Задачи исследования: 1. Изучить литературу по данной теме. 2.Найти диалектизмы в стихах М.Сосенкова и объяснить их лексическое значение. Гипотеза – использование диалектизмов в стихах М.Сосенкова придает его лирике особенные качества, позволяющие поэту показать быт деревни, воссоздать её колорит Методы исследования: 1. Изучение специальной литературы. 2. Обобщение и систематизация материала по данной теме. 3. Наблюдение и фиксация наблюдений. Разгрибенился дождь, расслезился, Расслюнявился – нет больше сил, Как ребёнок, что день весь резвился, И вот к ночи заныл и заныл.  Наблюдение продолжаем, используя строки из стихотворений поэта. 1) Я вёз подкормку в дальнюю деревню, На ферму вёз коровам бураки. 2) Мне уютно и долго сидится И до ночи глядится в окно, И хозяйка плетёт плетуницу, Быль и небыль мешая в одно. На загнетке чугун, а ухваты В чуть осевшем подпечье лежат. 3) Сами оставшись без крова, Мы завели в городьбу Рыжую нашу корову­   СОЛНЦЕ ИГРАЕТ. В далеком – далеком лете, ­ Господи, сколько – тому – На розово – дымном рассвете Я просыпался в дому, В маминой собственной хате Печка так к Пасхе бела, Что напугались ухваты И черная чепела, ­ Молча уткнулись в подпечье, Белый пугает их цвет… Думалось: будет всё вечно – Мамина хата, рассвет… Вывод из наблюдения: М.Е. Сосенков в своём творчестве умело пользуется диалектной лексикой, чтобы показать быт деревни, воссоздать её колорит. Большинство диалектизмов – имена существительные, они обозначают утварь (заносим   в   словарик   значение   этого   слова   –   предметы   обихода):   чепела, загнетка, подпечье; названия построек: пуня, городьба, хата; растительность: зеленя, былки, бураки, матрены. Из имён прилагательных употреблены слова оценочного   характера:   Глаголы немногочисленны:   разгрибенился,   занедужит,   таскать   клычку.   Наречий встретилось   два:   глыбко,   всклень.   Вся   эта   лексика   является   средством создания образности в художественном тексте.   сбродливый,   ходнее,   волглые. М.Е. Сосенков бережно относился к «материнскому языку», не забывал о его богатстве   и   по   мере   необходимости   обращался   к   диалектным   словам,   не злоупотребляя ими. Поэт учит нас вслушиваться в народную речь, носителями которой являются жители сельской местности.