Исследовательская работа "Все остается людям" (о писателе Г.Н. Троепольском) певца земледельческого труда, очарованного красотой родной природы.

Таловский муниципальный район Воронежской области Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Бирюченская основная общеобразовательная  школа Районная экологическая конференция «Природа родного края» номинация «Как прекрасен этот мир» Исследовательская работа «Всё остается людям»  (Писатель Г.Н. Троепольский, рассказавший о природе Воронежского края) Выполнил: ученик 7 класса Казьмин Александр,  Руководитель: учитель русского языка и  литературы Рындина И.В. 2016 год с. Бирюч Содержание                                                                                                                 стр. Введение……………………………………………………………….     3­4 Биография Г. Н. Троепольского………………………………………  5­6 «Во имя жизни на Земле»……………………………………………..   7­10 Заключение……………………………………………………………..    11 Используемая литература ……………………………………………..  12 Приложение……………………………………………………………..      13 2 Введение     Богато литературное наследие Воронежского края. Это родина многих поэтов и писателей, чья жизнь и творчество стали примером верного служения Отчизне. Изучать их биографию, творческий путь, погружаться в мир примечательных человеческих судеб ­ довольно интересное и увлекательное занятие.    При изучении литературного наследия, в работе с различными справочниками и   энциклопедиями   передо   мной   неожиданно   раскрываются   новые биографические   факты,   иногда   переплетения   человеческих   судеб   заставляют задуматься, открыть что­то новое, еще неизвестное читателям и слушателям.     Тема   исследовательской   работы   «Всё   остается   людям»   (Писатель   Г.Н.   Троепольский, рассказавший о природе Воронежского края). Я решил рассказать о воронежском писателе, который всю жизнь выступал в защиту природы.       Проблематика  исследовательской   работы   состоит   в   изучении   нового   и интересного о родных просторах, а также бережном отношении к окружающему миру.         Выполняя   исследовательскую   работу,   я   поставил   перед   собой  цель: изучить   творчество   воронежского   писателя   Г.   Н.   Троепольского   как   певца земледельческого труда, очарованного красотой родной природы. Задачи: ­ исследовать  биографию и творческую деятельность Г. Н. Троепольского; ­ изучить информацию из различных источников; ­   через   исследовательскую   работу   познакомить   всех   с   творчеством   Г.   Н. Троепольского, его отношением к природе родного края. Объект исследования ­  бережное отношение писателя ко всему живому. Предмет   исследования:  произведения   Г.   Н.   Троепольского:   повесть   «В камышах», публицистический очерк «О реках, почвах и прочем». 3 Теоретическая значимость  моего   исследования   заключается   в  знакомстве   с произведениями Г. Н. Троепольского о родной природе и ее защите. Практическая   значимость   исследования:   данный   материал   можно использовать   на   уроках   литературы,   внеклассного   чтения,   при   проведении заочной экскурсии по произведениям  Г. Н. Троепольского.  Актуальность темы исследовательской работы в том, что собранный материал позволяет   больше   узнать   о   писателе   Троепольском   как   защитнике   природы родного края. В работе использовались различные  методы   исследования:    метод изучения литературы   и   Интернет­ресурсов,     классификация   собранного   материала   в хронологическом порядке. 4 Глава 1. Биография Троепольского Г.Н.      Гавриил Николаевич Троепольский родился 29 ноября 1905 г. в селе Ново­ Спасское   на   Елани   (ныне   Новоспасовка   Грибановского   района   Воронежской области) в семье священника.       Окончил   в   1924   году   сельскохозяйственное   училище,   работал   сельским учителем,   в   1931­1954   колхозным   агрономом.  На   всю   жизнь   осталось   в   нем уважение к крестьянскому труду.    По обстоятельствам времени   Г.Троепольскому пришлось учиться в четырех средних   учебных   заведениях:   начинал   в   Новохоперской   гимназии   (3   класса), продолжал в Новогольской школе 2­й ступени, а после ее закрытия окончил в Новохоперске последний класс. Уже со средним образованием он поступает в среднее сельскохозяйственное училище (с. Алешки Борисоглебского уезда).      Изучая биографию писателя, я узнал, что после окончания школы будущий литератор учился в сельскохозяйственном училище в г. Борисоглебске. Затем работал   учителем   в   сельских   школах.   Потом   перешел   на   агрономическую работу. Ставил опыты по агротехнике, занимался селекцией.    Троепольский   учительствовал   недалеко   от   родных   мест   ­   в   селах   Питим   и Махровка. Весной 1931 года он получил возможность работать по агрономии, сначала младшим научным сотрудником, а затем ­ заведующим Алешковским опорным пунктом Воронежской областной опытной станции.     С 1936 года Г. Троепольский в г. Острогожске заведует опорным пунктом той же станции, а с 1937­го до января 1954 года он ­ заведующий Острогожским государственным сортоиспытательным участком по зерновым культурам; здесь же вел и селекцию проса, один из выведенных им сортов был районирован в Центральной Черноземной зоне («Острогожское­9»). Материалы наблюдений и 5 селекции в Острогожском сортоучастке Г. Троепольский обобщил в нескольких научных работах.       Почти   четверть   века   было   отдано   агрономии,   четверть   века   прожито   в небольшом городе Острогожске. Лишь в 1959 году, будучи профессиональным писателем, Г. Троепольский переехал в Воронеж, здесь он и прожил в доме по ул. Чайковского свои плодотворные годы.    Подспудно литература влекла Г. Троепольского с юношества. Еще в школе он пытался вместить в слова открывшуюся ему красоту родной земли, картины деревенского быта, и десятилетия спустя в роман «Чернозем» вошли и строки шестнадцатилетнего юноши, написанные в 1921 году.      На всю жизнь осталась в Троепольском добрая память о молодом учителе Новогольской школы Григории Романовиче Ширме. Он увлекал учеников своей любовью   к   великой   русской   литературе,   преданностью   ее   заветам.   Сам Троепольский объяснял, что стал писателем под его влиянием: «...я вряд ли стал бы писателем, если бы не встретил в жизни Григория Романовича. Он научил нас думать над прочитанным».      Учителю   и   ученику,   народному   артисту   СССР,   художественному   руководителю Государственной академической капеллы Белорусской ССР Г. Р. Ширме и писателю Троепольскому, суждена была через много лет счастливая встреча.       В пору учительства Троепольский продолжал писать. Однажды он показал свои опыты случившемуся в Махровке писателю Н. Никандрову. Известный по тем   временам   писатель   посоветовал   не   спешить,   не   посылать   рукопись,   «а писать   вам   надо   обязательно».   Видимо,   разглядел   Никандров   в   молодом Троепольском человека, способного к серьезной взыскательной самооценке, к честному обращению со словом. И не ошибся.      Писатель   скончался   в   июле   1995   г.   Остались   его   книги,   благодарные читатели,   ученики…   Осталась   его   вера   в   победу   мудрости,   доброты   и 6 человечности.        На   доме   №8   по   улице   Чайковского,   где   жил   писатель,   установлена мемориальная доска [Приложение 1]. В 2005 году имя Троепольского присвоено Воронежской детской библиотеке.    Одна из улиц г. Воронежа (в пос. Подгорное) названа в честь писателя.    Книги писателя переведены на 52 языка.  Глава 2. «Во имя жизни на Земле»       «Начинающим» писателем Троепольский стал, по сути дела, в возрасте 47 лет. В литературу Троепольский принес свою тему: «...боль за землю, за судьбу ее сеятелей и хранителей, за степной простор и высокое небо, за голубые жилки речек и шуршащие камыши...»     «Жизнь идет, ­ любит повторять писатель, то с радостью и надеждой, то с печалью и болью. – Жизнь идет. Она стучится в сердце каждого. Иное сердце отзовется, а иное останется глухим. Но все равно жизнь идет» [2, с. 346].    Идет жизнь – значит, шумят благодатные дожди, дышит чернозем, торжествует здравый смысл природы и человека.       «Тетради   охотника»   образовали   повесть   «В   камышах»   (1963).   Тут   не однообразие формы, тут стремление к достоверности, тут нежелание или даже невозможность   отделить   повествователя   от   материала,   превратить   его   в стороннего наблюдателя. Тихон Иванович Перегудов ведет свою лодочку сквозь камыши, и душа его покойна и счастлива, и радостен его рассказ о красоте Тихой   Ольхи,   о   друзьях­охотниках,   людях   такой   близкой   и   понятной крестьянской судьбы.    Речка Тихая Ольха, озера, протоки, «необозримые пространства камышей» для Перегудова не просто место очередной охоты; здесь бороздили воду долбленки отца,   дедов   и   прадедов,   здесь   заветная   часть   родины,   всей   жизни,   запасник красоты и воли, край нетронутой, не испорченной человеком природы. 7 «Спокойна здесь Тихая Ольха. Камыши отражаются как в зеркале, высокой стеной: вверху камыши, внизу камыши. Заглушите моторчик, послушайте реку вечером и смотрите на воду. Месяц трепещет в ней, как большая серебряная плотва: то он дрожит, то бьется. Плеснет рыба, оставив круги. Они все шире и шире – так и кажется, вот­вот они зазвучат. А месяц, шалун, уже бросился в тот круг и притворяется себе, будто попался, запутался, – играет. Так охотники и говорят: «Месяц играет».    У Троепольского мир природы учит и лечит человека, помогает ему жить.       Человек  старается отвечать тем же.  Любимые  герои писателя счастливы, когда   заново   открывают   для   себя   красоту,   обдуманность,   целесообразность обступающего их живого мира.    Сорок лет охоты за плечами Перегудова, а он по­прежнему чувствует себя на Тихой   Ольхе   учеником.   Его   потрясает   нежная   свадьба   серых   цапель,   ему бесконечно   интересны   и   жучки­вертячки   с  их   поразительными   глазами,  и  на редкость   самостоятельные   цыплята   болотной   курочки…   «Здесь   ничего   не стараешься запомнить, но ничего и никогда не забываешь» [1, с. 69].      И «ворона ищет счастья» [1, с. 8], ­ сочувственно усмехнется Перегудов, посматривая на воронье житье. «Даже мертвый стебель не сдается!» ­ поразится он   стойкости   старого   стебля   камыша,   ждущего,   когда   окрепнет   молодой отросточек от его корня. И порадуется он трогательной взаимопомощи птиц, предупреждающих  друг друга о приближении  коршуна. И  навсегда запомнит величественные «в своем неповиновении» «любому бурану» камыши: «Их можно только согнуть, но сломать – никогда» [1, с.149­150].      Очеловеченная природа – обычное дело, но эта вечная живая новизна мира неисчерпаема, лишь бы глаза видели, лишь бы душа в ответ не смолчала.       Знания,   опыт,   весь   уклад   жизни   агронома,   усвоенное   миропонимание естественника многое предопределили во взглядах писателя, обострив чуткость к   судьбам   всего   живого.  Троепольский  не  устает   напоминать   о   бесконечном 8 разумнейшем   многообразии   жизни,   о   её   внутренней   организованности   и саморегуляции.  Его страшит, когда человек встревает в дела природы своими скороспелыми проектами.         В   середине   1960­х   на   всю   страну   прозвучало   публицистическое   слово Троепольского: «О реках, почвах и прочем» (Новый мир. 1965. №1), «Сколько воды человеку нужно?» (Правда. 1966. 4 сент.) и «Об осушении и "осушении"» (Там же. 1966 г. 5 сентября). Эти «экологические» статьи прозаика вызвали большой   общественный   резонанс   и   заметно   осложнили   жизнь   самому Троепольскому, посмевшему объявить войну чиновникам и губителям природы.      «…Еду на лодке по Тихой Сосне. По той самой реке, которую в повести «В камышах» назвал Тихой Ольхой. Такое изменение я сделал тогда только потому, что персонажи были или вымышлены полностью, или обобщены, отражали черты нескольких лиц. Не ведал я того, что вместо милых сердцу людей мне придется писать о губителях рек…    Итак, еду. Не радует звук моторчика «чайка». Река уже не та. Прошло только два года, и уже она не та. В низовье уровень ее упал на два с лишним метра… Обнаженные корни деревьев и камыша… Как мертвые спруты, лежат корневища белых лилий. За селом Рыбное на обнаженных кручах налимьи норы зияют, как раны,   а   на   отвесных   берегах   жуткие   космы   погибшей   осоки   и   прибрежного камыша. Рыба ушла… Потом – так называемый прокоп для спрямления русла: глубокий фиорд с отвесными стенами, на верху которых гигантские брустверы. Здесь воды на полметра, а тины – больше. Рыбы – тоже никакой… В прокопе у Байдака   гудит   бурун   –   это   уничтожена   естественная   вековая   плотина, устроенная  самой  природой.  Тут   нанесена   реке  смертельная   рана…  Кто  это сделал? Зачем?..»    Статья Троепольского «О реках, почвах и прочем» и поныне сохраняет свою актуальность.   Это   один   из   лучших   образцов   публицистической   литературы   предмета, шестидесятых   годов.   Статья   покоряет   полным   знанием   9 последовательным   отношением   к   народу   как   к   хозяину   земли,   рек   и   лесов, страстным утверждением «закона многообразия» в сельском хозяйстве, во всех делах человеческих. «Всякое приведение к рецептам и однообразию методов и приемов,   ­   писал   Троепольский,   ­   подавляет   инициативу   умных   и   иногда выдвигает на первый план сильно неумных» [4, с. 209].      «…Можно перечислить десятка полтора высохших маленьких рек только в одной   Воронежской   области.   То   же   происходит   и   в   других   областях Центрально­Черноземной полосы России.    Профессор А.А. Дубянский, ученый с мировой известностью, непререкаемый авторитет   в   области   гидрогеологии,   утверждает,   что   режим   питания   наших степных   рек   подземными   водами   изменяется   в   отрицательную   сторону.    Совершенно   очевидно,   что   общая   площадь   водного   зеркала   степных   рек уменьшается катастрофически даже и не в геологическом представлении. Это отчетливо   заметно   за   время   одной   человеческой   жизни,  а  в  ряде   случаев  за полтора­два десятилетия…»    «…Вопрос о воде и почвах чрезвычайно важный во всех смыслах для развития сельского хозяйства Черноземного края, а следовательно, и для благополучия его жителей в настоящее время и в будущее, близкое и далекое. Полагаю, что все   члены   исполкома   полностью   согласны   с   этим.   Мне   не   хотелось   бы сомневаться в том, что в своем решении исполком будет исходить именно из этой концепции. Ведь осушено тринадцать рек! Что сталось с ними? Загублены или не загублены они? Как такое «комплексное мероприятие» отразилось на благополучии населения? Надо или не надо так резко понижать уровень воды в реках степи и увеличивать расходы воды? Создается такое впечатление, будто бы эти вопросы не поднимались ни в печати, ни в письмах населения в разные организации…»        Троепольский   и   в   публицистике   оставался   самим   собой.  Все   написанное, высказанное,   сделанное   объединяет,   сращивает   ясная   программа:   учет   всего 10 бесконечного разнообразия и целесообразности живой жизни, уважение и любовь к ней, уроки у неё, отпор любому шаблону, стискивающему живое вещество, отказ от одностороннего подхода к человеку и его делу.       Писатель   прожил   долгую   жизнь,  оставаясь   человеком   деятельного   добра, неравнодушным,   смелым   и   честным.   Воронежцы   всегда   гордились   своим земляком, поэтому Г. Н. Троепольский стал одним из первых Почетных граждан Воронежа.  Заключение     Очень важно изучать литературу родного края, чтобы иметь представление об особенностях своей родины, гордиться своим краем. Литература родного края ­ это часть национальной литературы.     На основании данного исследования я могу сделать вывод, что литературная жизнь   воронежского   писателя   Гавриила   Николаевича   Троепольского, действительно очень интересна и познавательна. Подробно изучив творческий путь Г. Н. Троепольского, я узнал, что   он прожил трудную, неспокойную, но достойную   жизнь.   Он     литературные   произведения,   научно­ публицистические   очерки   о   родной   воронежской   земле,   был   её   защитником,   оставил   благодетелем.      «Жить жизнью народа   ­ его горестями и радостями   ­ это самая большая правда для литератора», ­ сказал как­то Троепольский.          Несомненно,   имя     Г.   Н.   Троепольского   не   должно   быть   забыто,   а   его творческие работы должны издаваться, чтобы наши потомки знали, помнили и 11 ценили   своих   воронежских     писателей­борцов   родной   природы,   ценителей   и открывателей красоты живого мира. Интернет­ресурсы: 1.Краеведческийинтернет­ресурс «Детям о Воронежском крае»  http://www.okrae.odbvrn.ru/aboutproject 2.http://www.troepolskiy.com/biograf/index.htm 3.Большая энциклопедия русского народа ­ http://www.rusinst.ru 4.http://www.hrono.ru/biograf/bio_t/troepolski_gn.php Используемая литература: 1. Г. Троепольский. В камышах. Воронеж, 1969. 2. Г. Троепольский. Здравый смысл. М., 1975. 3. Г. Троепольский. Сочинения в трех томах. Том 2, Воронеж, 1977. 4. «Новый мир», 1965, №1. 5.   Русская   литература   XX   века.   Прозаики,   поэты,   драматурги. Библиографический словарь. Том 3. П ­ Я. 6. Русские писатели и поэты. Краткий биографический словарь. Москва, 2000.  12 Приложение 1 13 Мемориальная доска на  ул. Чайковского, д. №8 д. №8 на ул. Чайковского 14