Итоговая контрольная работа по русскому языку 4 кл.

Итоговая контрольная работа по русскому языку 4 кл. 1.Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв.                                                                  Бойцы, моя, пойми, скользит. 2. Раздели слова для переноса. Запиши. Опера, введение, полью, рассветный. 3.Подчеркни только однокоренные слова. Год, годик, годовалый, годится, годовщина, выгодный. 4.Разбери слова по составу. Безобидный,    пословица,    разглядела. 5.Напиши, какие части слова подчёркнуты. Отходить                        друзья                       замочек                    рассвет __________                      _________                _________                  _______ 6.Надпиши над каждым словом, какая это часть речи. Из  дома  до  нас  доносились звонкие  голоса  детей  и  весёлая   музыка. 7.Разбери слова, как часть речи. Доносились______________________________________________________________________ Из дома__________________________________________________________________________ Весёлая__________________________________________________________________________ 8. Запиши по два слова с указанными орфограммами. Подчеркни эти орфограммы. а) буква Ь после шипящих на конце имён существительных  __________________________________ б) буква Ь после шипящих в глаголах 2­го лица ед.ч.  __________________________________________ в) правописание частицы не с  глаголами_____________________________________________________ г) тся – ться  в глаголах  ____________________________________________________________________ д) безударные гласные в личных окончаниях глаголов  __________________________________________ 9.Подчеркни в предложениях грамматическую основу. Дождь лил весь день и всю ночь. Он очень сильно шумел и заглушал другие звуки.  Стучали, гремели, барабанили по железной крыше дождевые струи. Под нашим  окном образовалось озеро. 10.Прочитай текст и определи, в каких предложениях есть однородные члены. Расставь  пропущенные запятые. Графически обозначь однородные члены предложения. Вечер опустился на город и принёс прохладу. Жители выходили из своих домов  прогуливались вдыхали запах цветов мирно беседовали у подъездов. Слышнее  стали птичьи голоса. Они звенели переливались. 11.Составь и запиши предложения по схемам. А: «П?»__________________________________________________________________________ «П», ­ а.__________________________________________________________________________ 12.Прочитай текст и определи, какие из предложений в нём являются простыми, а какие­  сложными. Покажи это с помощью схем. Расставь пропущенные запятые. На лесной поляне расцвёл одуванчик.______________________Он поднял к солнцу  жёлтую головку и солнце ласково погладило его своим  лучом.______________________________________Тогда и другие одуванчики потянулись к  солнцу они тоже хотели тепла.______________________________ 13.Схематически покажи взаимосвязь слов в предложении. В синем  небе   медленно  исчезает  золотая  звёздочка. 14.Прочитай словосочетания. Укажи падеж существительных. Рыбачил на пруду,    обсудил с папой,    стихотворение об осени,    кусок торта,     рассказал соседу, нарисовал картину.  15.Укажи род и склонение существительных. Помощь,    дружбой,     мебель,    на озере,    с дядей,    к брату,    сердце,     слово,     земля.  16. Подчеркни проверочные слова. Удивилась, дивный, удивление, удивляться, удивлённый, диво. 17.Укажи время глаголов. Построили,  обжигают,  нарисуешь,  улыбнулся,  помогаю, буду бегать,  слушаем, расцвёл. 18.Укажи спряжение глаголов. Вставь пропущенные буквы. Мечта..шь,  стро. ть,  пролета..шь,  держ..м,  сия…м,  бор. мся,  тян..м,  уч..мся, убира…м.