иТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ЗА 1 КЛАСС

Итоговая работа по русскому языку  за 1 класс 1 вариант. 1.Спиши текст.

          Настали   чудные   деньки.  Журчат  ручейки.  Дети  Юра  и  Витя  идут   гулять  в    рощу.  Там  кричат  грачи.  Пѐс  Шарик  лает  на  рыжую   белку.

4.       Напиши сколько в словах звуков, букв, слогов. Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков.        Коньки – _____зв, _____б., _____сл.        Трава – _____зв, ______б.,____сл.    

5.       Раздели слова на слоги вертикальной чертой, поставь ударение:

Мячик, зайчик, машина, яма, дом.

6.       Вставь пропущенные буквы в словах:  

     Еж__,    нож__,   ч__щ__,    груш__,   лыж__,   щ__ка,    луж__,   уш__.

7.       Подчеркни  предложение:

белая берѐза           у Коли книга                Настало жаркое лето.

8.       Раздели слова для переноса.  Змея, ученик, ромашка, утро.

9.       Прочитай предложение. Выбери букву для написания выделенных слов. Обведи еѐ.

Моя   подруга   (П, п)оля   полола   грядки   в   (П, п)оле.

10.   Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его. кошки, были, Мурки, у, котята

Итоговая работа по русскому языку  за 1 класс 2 вариант. 1.Спиши текст.

4.   Напиши сколько в словах звуков, букв, слогов. Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков. 

      Язык – _____зв, _____б., _____сл.        Пеньки – _____зв, ______б.,____сл.    

5.   Раздели слова на слоги вертикальной чертой, поставь ударение:

Кошка,  чайка,   магазин,   юла,   дым.

6.   Вставь пропущенные буквы в словах:  

     Ч__шка,   нож__,   луж__,   ч__й,     груш__,   щ__ка,    уш__.

7.   Подчеркни  предложение:

                Журчат весѐлые ручейки.         у Лены краски                 жаркое лето

8.   Раздели слова для переноса.  Зоя,  учитель,  василѐк,  окно.

9.   Прочитай предложение. Выбери букву для написания выделенных слов. Обведи еѐ.

Моя подруга  (Г,г)руша   собирала   (Г,г)руши   в   саду. 10. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его. дом, сторожит, Жучка, умная

Итоговая работа по математике  за 1 класс 1 вариант. 1. Запиши числа в порядке возрастания:

 12, 20, 9, 15, 7.

2.   Вычисли:

    7+9 =        12 – 4=           8 - 6 +10=    

    6+5 =        14 – 7=           7 - 3+8=    

    4+7=         14+1=            12 – 3 +5=        

3.   Сравни (вместо точек поставь знаки >, <, =):

          5 + 3 …  7                     6 + 4 …  9               1 дм…5 см  

         11+ 6 … 19                   13+ 4 … 18              1 дм 2 см…12 см

4.   Реши задачу:

В вазе было 6  яблок, а груш  на 3 больше. Сколько груш   в вазе?

14см = … дм… см        17см = … дм… см        1дм 8см = … см            1дм 1см = … см

6.   Запиши пропущенные знаки  + или  - так, чтоб стали верными  равенства и неравенства:

9… 5….2=6                            10…2…1=11

7.   Начерти один отрезок длиной 7 см, а другой на 2 см длиннее.

 8*. На стоянке было 9 грузовых и 5 легковых машин.  Со стоянки уехали все   легковые и столько же грузовых машин. Сколько грузовых машин осталось на стоянке? 

Итоговая работа по математике  за 1 класс 2 вариант. 1. Запиши числа в порядке возрастания:

 11, 20, 8, 16, 5.

2.   Вычисли:

   2+9=         13 – 4=          9 – 7 +5=

   8+6=         15 – 8=          6 + 1+5=

   7+5=         18 – 1=          11 – 3 – 8=

3.   Сравни (вместо точек поставь знаки >, <, =):

          6 + 4 …  7                     6 + 3 …  9               1 дм…4 см  

         12+ 6 … 19                   11+ 4 … 18              1 дм 1 см…11 см

4.   Реши задачу:

В букете было 8 красных роз, а белых на 2 меньше. Сколько белых роз в букете?

16см = … дм… см        18см = … дм… см        1дм 9см = … см            1дм 2см = … см

6. Запиши пропущенные знаки  + или  - так, чтоб стали верными  равенства и неравенства:

8 …4…5=9                                12…2…3=13

7. Начерти один отрезок длиной 6 см, а другой на 2 см длиннее.

 8*. Во дворе играют 7 девочек и 4 мальчика. Домой ушли все мальчики и столько же девочек. Сколько девочек осталось играть во дворе?

Итоговая контрольная работа по окружающему миру за 1 класс

1.  Как называется дерево, которое на зиму сбрасывает хвоинки?

а) сосна              б) ель                в) лиственница

2.  Подчеркни то, что относится к живой природе.

а) дерево            б) речка             в) камень         г) лось

3.  Какую форму имеет Земля?

а) шара               б) квадрата       в) овала            г) плоскую

4.  Подчеркни дикорастущие растения.

а) верба            б) горох           в) помидор          г) одуванчик          д) дуб

5.  За каким днѐм идет четверг?

а) за вторником               б) за средой           в) за пятницей

6.  Расставь последовательность дней недели:

         _____суббота                           _____ среда                             _____вторник         

         _____понедельник                   _____воскресенье                    _____пятница 

_____четверг

7.  Какой из перечисленных месяцев не является весенним?

а) март        б) май           в) февраль            г) апрель

8.  Допиши предложение.

Кабан, дятел, бабочка, кошка, окунь - это______________________ 9. Звери – это животные, тело которых покрыто _______________

Каких ты знаешь зверей? 

Напиши______________________________________

10. Птицы – это животные, тело которых покрыто _______________ Каких ты знаешь птиц? Напиши.______________________________________

11.Какая птица не улетает в тѐплые края?

а) ласточка            б) скворец             в) соловей            г) воробей

12.   Животные, у которых шесть ног (три пары) – это____________________ Приведи свой пример_________________________________________________

13.   Чем покрыто тело рыб? Обведи нужную букву.

а) чешуѐй;             б) перьями;            в) шерстью.

14.   Соедини подходящие по смыслу слова стрелками

Мышь                           Хатка

Бобѐр                            Берлога

Ласточка                      Норка

Медведь                       Дупло

Дятел                            Гнездо

15.   Расставь периоды жизни человека по порядку:

____зрелость      _____детство   _____старость   _____ молодость 16. Продолжи предложения: Я живу в стране ___________________

Столица нашей Родины – город ______________________________

Итоговая контрольная работа по чтению за 1 класс Вариант 1

Прочитай текст и выполни задания. При возникновении затруднений перечитай текст.

Кто хозяин?

       Большую чѐрную собаку звали Жук. Два мальчика, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице. У него была перебита лапа. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.

Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили. – Собака моя, – говорил Коля, – я первый увидел Жука и подобрал его! – Нет, моя, – сердился Ваня, – я перевязывал ей лапу и таскал для неѐ вкусные кусочки!

Никто не хотел уступить. Мальчики сильно поссорились.

–   Моя! Моя! – кричали оба.

Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:

–   Спасайся!

Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.

–   Чья собака? – сердито закричал он.

–   Моя, – сказал Коля.

Ваня молчал.   (В. Осеева)                                                         (152 слова)   

 Часть I

     1.  Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа,  к какому литературному жанру относится текст.                      

1) рассказ                         2) сказка                       3) стихотворение 

2.   Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, как звали собаку.

1)    Трезор                       2) Бобик                      3) Жук  

3.   Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, какого окраса была собака.

1)    рыжая                     2) чѐрная                     3) белая   

4.   Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, где мальчики нашли собаку.

1) во дворе                     2) в лесу                     3) на улице  

5. Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, где происходили действия, описанные в тексте.

1) в лесу                         2) во дворе                 3) на улице   

6. Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, собаки какой породы выскочили из двора лесника.

1) боксѐр                        2) овчарка                   3) терьер      

7.   Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, куда вскарабкался Ваня.

1) на забор                2) на крышу               3) на дерево   

8.   Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, что схватил Коля, когда бросился на помощь Жуку.

1) палку                      2) ветку                          3) ремень     

                              Часть II

1.   Напиши, что было перебито у Жука, когда мальчики его нашли.

2.   Напиши, почему Коля считал, что он должен быть хозяином Жука.

3.   Напиши, как Ваня ухаживал за больным Жуком.  

                            Часть III

1.     Напиши, почему спорили Коля и Ваня.

2.     Подумай и напиши, почему молчал Ваня.

Итоговая контрольная работа по чтению за 1 класс Вариант 2

Прочитай текст и выполни задания. При возникновении затруднений перечитай текст.

Что легче?

      Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошѐл. Идут домой – боятся:

— Попадѐт нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать? 

–   Я скажу, – говорит первый, – будто волк на меня напал в лесу.

Испугается отец и не будет браниться.

–   Я скажу, – говорит второй, – что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.

–   А я правду скажу, – говорит третий. – Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.

Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка – глядь, лесной сторож идѐт.

–   Нет, – говорит, – в этих местах волка.

Рассердился отец. За первую вину наказал, а за ложь вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут в гости идѐт.

Узнала мать правду. За первую вину наказала, а за ложь – вдвое.

А третий мальчик как пришѐл, так с порога во всѐм повинился.

Поворчала на него тѐтка да и простила.    (В. Осеева)                    165  слов

                                                                                        ^Часть I

1.   Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа,  к какому литературному жанру относится текст.                      

1) рассказ                         2) сказка                       3) стихотворение 

2.   Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, где  гуляли мальчики.

1) во дворе                       2) в лесу                       3) на улице 

3.     Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, что видели мальчики в лесу.

1) грибы                        2) цветы                          3) овощи

4.     Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, когда мальчики возвращались домой.

                1)  утром                         2)   в полдень                 3)  вечером   

5.     Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, про кого рассказал отцу первый мальчик.

1) про собаку                    2)  про тигра                    3)  про волка      

6. Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, про кого рассказал матери второй мальчик.

1) про дедушку                  2)  про бабушку               3) про отца  

7. Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, как повѐл себя третий мальчик.

1) соврал                        2) сказал правду                   3) повинился      

8. Отметь «галочкой»  в пустом квадрате справа, как поступила тѐтка с третьим мальчиком.

1) поругала                    2)   наказала                           3)  простила   

                                 Часть II

1.   Напиши, что сказать всегда легче.

2.   Напиши, что придумал первый мальчик в своѐ оправдание.

                            Часть III

1.     Напиши, почему были наказаны два мальчика.

2.     Подумай и напиши, почему тѐтка простила третьего мальчика.