Ұйымдастырылған оқу қызметі. Тақырыбы: "Айна" ертегісі

Әрекет

Кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-

Қозғаушылық

Шаттық шеңбер:

Еліміз аман болсын !

Анамыз аман болсын!

Деніміз сау болсын!

Бақшамыз гүлдене берсін!

Ғажайып сәт:

-         Мен жолда келе жатып, кішкентай ғана қорапша тауып алдым. Оның ішінде не бар екенін білгілерің келеді ме?

Жұмбақ жасырады:

Жылтырақ бір әйнек,

Қарайсың сәндене.

Күлсең бірге күледі,

Қайталап бәрін де.

Ол не?

Жарты шеңберге кілем үстіне отырады.

Қызыға, мұқият тындайды.

Жұмбақты тыңдайды, ойланып шешуін табуға тырысады.

-         Ол – айна.

Ұйымдастыру– іздестіру

Кіріспе әңгіме.

-         Балалар, менің қолымдағы қорапшаны ашып, қарап , оған жымияйықшы, ол не істейді екен.

-         Бүгін біз «Айна» туралы ертегімен танысатын боламыз.

Жалпы мазмұнын айта кетеді.

«Айна» ертегісі.

-         Бір күні орманда кірпі, қоян және керік келе жатады. Олар ағаштардың арасынан бір нәрсенің жылтырағанын көріп, қарамақшы болып барады.

-         Кірпі бірінші болып қарап: « Мынау кім? Өзінің үсті басы тікенек – тікенек , бойы да, құлақтары да кішкентай, мұрны үп – үшкір екен», - дейді.

-         Екінші боп қоян келеді. Ол қарап: «Жоға! Қарасашы оның құлақтары ұп – ұзын, өзі үлпілдеген, көздері қызыл , мойыны да қысқа ғой », - дейді.

-         Ең соңғы боп керік келеді. Ол қарап: «Қайдағы мойыны қысқа? Мойыны да, бойы да ұзын, құлақтары кішкентай ғой», - деген екен.

Ертегіні қайта оқып береді.

Әңгімелесу.

-         Балалар, сендерге ертегі ұнады ма?

-         Қоян не деді?

-         Кірпі не деді?

-         Ал керік ше?

-         Олар не тауып алды?

Сергіту сәті:

Өн бойымды тік ұстап,

Таянамын бүйірді.

Бастап кетем

Дұрыстап

Сәйгүлікше жүруді.

Бір! Екі! Бір! Екі!

(С. Қалиұлы)

Ертегі кейіпкерлері туралы тақпақтарын сұрайды.

Қызыға қарайды, өздерін айнадан көріп жымияды.

Тыңдайды, суреттерге қарайды.

.

-         Иә, ұнады.

Әр баланың дербес жауабы.

Қимылмен бірге көрсетеді.

«Қоян», «Кірпі» туралы білетін тақпақтарын айтады.

Рефлексивті– түзетушілік

Қорытынды:

Балаларға әртүрлі қимылдар жасатады:

Тікірейіп құлағы

Мене бұрын тұрады.

Бойын жазып керіліп,

Беті – қолын жуа

ды.

Диалогты сөздермен балаларға ертегіні рөлдер арқылы ойнатады

Балаларды мақтап, мадақтайды.

Қимылдар  жасайды.

Рөлге бөлініп ойнайды