СОГЛАСОВАНО:

Заведующий отделом по

учебной работе

_______________Ю.А.Варламова

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГАПОУ РБ

«Стерлитамакский медицинский колледж»

_______В.Р.Ибрагимов

РАССМОТРЕНО:  на заседании ЦМК

профессиональных дисциплин

протокол №____ от «    » ______  20___г

______________  А.К. Альмашева

Актуализировано

Педагогический Совет протокол №

«___»_________________20__г.

Педагогически Совет протокол №

«___»_________________20__г.

Педагогически Совет протокол №

«___»_________________20__г.

.

Стр.

1.     ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.     СТРУКТУРА и содержание ППССЗ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.     условия реализации программы ППССЗ  учебной дисциплины

12

4.     Контроль и оценка результатов Освоения ППССЗ учебной дисциплины

17

Код

Наименование результата обучения

ПК 3.4.

Участвовать в формировании ценовой политики.

ПК 4.1.

Оказывать консультативную помощь населению, учреждениям здравоохранения об имеющихся в аптеке лекарственных средствах и товаров аптечного ассортимента.

ПК 4.2.

Предоставлять населению необходимую информацию по надлежащему использованию и хранению лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента в домашних условиях.

ПК 4.3.

Информировать потребителей фармацевтических услуг по вопросам применения средств альтернативной медицины.

ПК 4.4.

Осуществлять коммерческую деятельность.

ПК 4.5.

Участвовать в продвижении товаров аптечного ассортимента на фармацевтическом рынке.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

165

Обязательные  учебные занятия (всего)

110

в том числе:

     практические занятия

52

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

55

- работа с текстом учебника, изучение дополнительного материала, поиск ответа на поставленный вопрос;

- конспектирование, составление таблиц, схем, рисунков, заполнение терминологического словаря;

-  подготовка презентаций, творческих работ, поделок, кроссвордов, рефератов, докладов на тему, участие во внеаудиторных мероприятиях (конкурсах, конференциях, олимпиадах по дисциплине)

20

20

15

Промежуточная аттестация в форме

2 сем- Экзамен

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала,  практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1 «Фармакотерапия».

98В

Тема 1.1. Основы фармакотерапии.

Содержание

2

2

2

3

1.

2.

3.

Изучение клинической фармакотерапии, клинической фармакокинетики,

Особенности клинической фармакологии лекарственных средств у лиц пожилого и детского возраста.

Особенности клинической фармакологии лекарственных средств у беременных женщин и кормящих матерей.

Тема 1.2. Заболевания сердечнососудистой системы.

Содержание

2

2

2

3

1.

2.

3.

.

Фармакотерапия ишемической болезни сердца.

Фармакотерапия атеросклероза.

Фармакотерапия гипертензии и неотложная помощь при гипертоническом кризе.

Практические занятия №1

Фармакотерапии и ишемической болезни сердца.

4

5

Практические занятия №2

Фармакотерапия атеросклероза

2

Практические занятия №3

Фармакотерапия гипертонии и неотложная помощь при гипертоническом кризе.

4

Тема 1.3. Заболевания органов пищеварения.

Содержание

2

2

2

3

1.

2.

3.

Фармакотерапия хронического гастрита, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

Фармакотерапия гепатита, панкреатита, хронического холецистита, желчнокаменной болезни.

Фармакотерапия энтерита, колита, запора, дисбактериоза кишечника, диареи.

Практические занятия  №4

Фармакотерапия гастритов и язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

4

5

Практические занятия  №5

Фармакотерапия заболеваний печени, желчного пузыря, панкреатит

4

Практические занятия  №6

Фармакотерапия дисбактериоза, диареи, запора

2

Тема 1.4. Аллергические заболевания.

Содержание

2

2

2

1.

2.

Фармакотерапия бронхиальной астмы.

Фармакотерапия аллергического ринита, аллергического дерматита.

Практические занятия  №7

Фармакотерапия аллергического ринита, аллергического дерматита.

4

2

Тема 1.5. Заболевания органов дыхания.

Содержание

2

2

2

1.

2.

Фармакотерапия острого и хронического бронхитов.

Фармакотерапия пневмонии.

Практические занятия  №8

Фармакотерапия острого и хронического бронхитов, пневмоний

4

2

Тема 1.6. Вирусные заболевания, ОРЗ, ларингит, фарингит, тонзиллит.

Содержание

2

2

2

1.

2.

Фармакотерапия острых респираторных вирусных инфекций, гриппа, герпеса, острых респираторных заболеваний.

Фармакотерапия ларингита, фарингита, тонзиллита.

Практические занятия №9

Фармакотерапия острых респираторных вирусных инфекций, гриппа, герпеса, острых респираторных заболеваний.

4

3

Практические занятия №10

Фармакотерапия ларингита, фарингита, тонзиллита.

2

Тема 1.7. Заболевания мочевыделительной системы.

Содержание

2

2

1

1.

2.

Фармакотерапия пиелонефрита, гломерулонефрита.

Фармакотерапия мочекаменной болезни.

Практические занятия №11

Фармакотерапия пиелонефрита, гломерулонефрита.

4

3

Практические занятия №12

Фармакотерапия мочекаменной болезни.

2

Тема 1.8. Заболевания суставов.

Содержание

2

1

1.

Фармакотерапия ревматоидного артрита, подагры, реактивных артритов.

Тема 1.9. Заболевания эндокринной системы.

Содержание

2

2

2

1.

2.

Фармакотерапия сахарного диабета.

Фармакотерапия заболеваний щитовидной железы.

Практические занятия №13

Фармакотерапия сахарного диабета.

4

4

Практические занятия №14

Фармакотерапия заболеваний щитовидной железы.

4

Тема 1.10. Заболевания, связанные с нарушением сна, неврозы, синдром хронической усталости.

Содержание

2

2

2

1.

2.

Фармакотерапия неврозов.

Фармакотерапия синдрома хронической усталости.

Практические занятия №15

Фармакотерапия неврозов, синдрома хронической усталости

2

1

Тема 1.11. Урогенитальные инфекционные заболевания.

Содержание

2

1

1.

Фармакотерапия уретрита, простатита, бактериального, хламидиозного, кандидозного, трихоманадного происхождения.

Практические занятия №16

Фармакотерапия уретрита, простатита, бактериального, хламидиозного, кандидозного, трихоманадного происхождения.

2

1

Самостоятельная работа при изучении раздела 1

Примерная тематика домашних заданий

1. Работа с учебной литературой;
2. Выполнение домашних заданий, создание опорных конспектов, решение профессиональных задач по теме, составление обобщающих таблиц.
3. Выполнение реферативных работ. Согласно изучаемой теме.

48

Раздел2  «Биологические активные добавки (БАДы)»

8

Тема2.1. Основы терапии биологических активных добавок.

Содержание

2

1

1.

Принципы терапии биологическими активными добавками: показания к применению, способы применения, противопоказания, условия отпуска из аптеки, производители.

Тема 2.2. Биологические активные добавки для лечения различных заболеваний.

Содержание

2

2

2

3

1.

2.

3.

БАДы для лечения неврозов, заболеваний сердечно – сосудистой системы.

БАДы для лечения органов дыхания, органов пищеварения.

БАДы для лечения заболеваний суставов, иммунодефицитных состояний.

Самостоятельная работа при изучении раздела 3

4

Примерная тематика домашних заданий

1. Работа с учебной литературой;
2. Выполнение домашних заданий, создание опорных конспектов, решение профессиональных задач по теме, составление обобщающих таблиц.
3. Выполнение реферативных работ. Согласно изучаемой теме.

Раздел 3«Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг».

4

Тема 3.1.Виды фармацевтических услуг, осуществляемые аптечными организациями.

Содержание

2

1

1.

Виды услуг, оказываемые в аптечных организациях. Дополнительные услуги в аптеках. Фармацевтическая помощь – как дополнительная фармацевтическая услуга.

Тема 3.2. Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг.

Содержание

2

2

1.

Информирование и консультирование потребителей фармацевтических услуг относительно отпуска лекарственных препаратов, изделий медицинского назначения и других товаров аптечного ассортимента.

Этические нормы консультирования потребителей фармацевтических услуг.

Самостоятельная работа при изучении раздела 1.

3

Примерная тематика домашних заданий

1. Работа с учебной литературой;
2. Выполнение домашних заданий, создание опорных конспектов, решение профессиональных задач по теме, составление обобщающих таблиц.
3. Выполнение реферативных работ. Согласно изучаемой теме

Экзамен

Название ОК и ПК

Технология формирования

ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.

- достаточность знаний нормативно – правовой базы по ценообразованию на лекарственные средства и другие товары аптечного ассортимента;

- соблюдение правил формирования цен на лекарственные средства и другие товары аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативных документов;

- соблюдение правил оформления документов первичного учета.

ПК 4.1. Оказывать консультативную помощь населению, учреждениям здравоохранения об имеющихся в аптеке лекарственных средствах и товаров аптечного ассортимента.

- достаточность знаний нормативно – правовой базы при оказании консультативной помощи населению,  учреждениям здравоохранения об имеющихся в аптеке лекарственных средствах и товаров аптечного ассортимента.

- соблюдение требований нормативно – правовой базы при оказании консультативной помощи населению,  учреждениям здравоохранения об имеющихся в аптеке лекарственных средствах и товаров аптечного ассортимента.

- быстро и эффективно оценивать ситуацию и принимать решение при оказании консультативной помощи населению, учреждениям здравоохранения об имеющихся в аптеке лекарственных средствах и товаров аптечного ассортимента.

ПК 4.2. Предоставлять населению необходимую информацию по надлежащему использованию и хранению лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента в домашних условиях.

 - достаточность знаний нормативно – правовой базы при предоставлении населению необходимой информации по надлежащему использованию и хранению лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента в домашних условиях.

- грамотно и эффективно информировать население по надлежащему использованию и хранению лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента в домашних условиях.

ПК 4.3. Информировать потребителей фармацевтических услуг по вопросам применения средств альтернативной медицины.

- достаточность знаний нормативно – правовой базы при информировании потребителей фармацевтических услуг по вопросам применения средств альтернативной медицины.

- грамотно и эффективно информировать потребителей фармацевтических услуг по вопросам применения средств альтернативной медицины.

Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Формы и методы текущего контроля успеваемости

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- объяснение социальной значимости профессии фармацевта, формирования точности, аккуратности, внимательности при консультировании и информировании потребителей фармацевтических услуг.

 - иметь положительные отзывы с производственной практики.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснованность выбора типовых методов и способов выполнения профессиональных задач;

- оценка эффективности и качества информирования и консультирования потребителей фармацевтических услуг.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и  нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- точно и быстро оценивать ситуацию и правильно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях при консультировании и информировании потребителей фармацевтических услуг.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития.

 - быстро и точно находить и использовать необходимую информацию о свойствах лекарственных веществ и методах их анализа необходимую для эффективного и качественного информирования и консультирования потребителей фармацевтических услуг.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- обоснованно использоватьинформационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности фармацевта.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- эффективное взаимодействие и общение с коллегами и руководством аптеки;

 - положительные отзывы с производственной практики.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- ответственное отношение к результатам выполнения своих профессиональных обязанностей.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

- эффективное планирование обучающимися повышения своего личностного и профессионального уровня развития.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- рациональное использование современных технологий при консультировании и информировании потребителей фармацевтических услуг.

БЫЛО

СТАЛО

Изменение внесено