Календарно-тематическое планирование Коррекционно-практические занятия по дефектологии . «Развитие когнитивной сферы»
Календарно-тематическое планирование
на 2019-2020 учебный год
Коррекционно-практические занятия по дефектологии .
«Развитие когнитивной сферы»
Учитель: Лазарева Л.Г..
Количество часов 34 ч., 1 час в неделю.
|
Дата проведения |
факт |
№ |
Тема занятия |
Методы и формы контроля |
|
|
|
|
Развитие аналитико-синтетической сферы
|
|
|
6.09 |
|
1 |
«Найди отличия». |
карточки |
|
13.09 |
|
2 |
Зарисовки на листе. Ориентировка: правая, левая, верх, низ. |
пиктограммы |
|
20.09 |
|
3 |
Труд людей осенью. предложение. |
собеседование |
|
27.09 |
|
4 |
«Зашифрованный рисунок».Впереди, сзади, между |
наблюдение |
|
04.10 |
|
5 |
«Школа». Чтение по слогам. |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
Развитие внимания
|
|
|
11.10 |
|
6 |
«Исключи лишнее». Цифры от 1 до 10 |
тесты |
|
18.10 |
|
7 |
«Дом» зарисовки. Геометрические фигуры. |
карточки |
|
25.10 |
|
8 |
«Найди отличия» Десяток |
пиктограммы |
|
08.11 |
|
9 |
«Угадай слово».. «Моя семья». |
собеседование |
|
15.11 |
|
10 |
«Сходство и различие». Нумерация |
наблюдение |
|
|
|
|
Развитие воображения
|
Ответы на вопросы |
|
22.11 |
|
11 |
«Сгруппируй предметы». Словарь.Одежда, обувь |
|
|
29.11 |
|
12 |
«Исключи лишнее». . Словарь.Овощи |
тесты |
|
06.12 |
|
13 |
«Что перепутал художник». Состав двузначного числа |
карточки |
|
13.12 |
|
14 |
«Зрительный диктант». .Фрукты |
пиктограммы |
|
20.12 |
|
15 |
«Запутанные дорожки». Единицы измерения |
собеседование |
|
|
|
|
Развитие памяти
|
наблюдение |
|
27.12 |
|
16 |
«Найди отличия». Овощи и фрукты - разные продукты |
Ответы на вопросы |
|
10.01. |
|
17 |
Лабиринты. .Единицы длины. См |
|
|
17.01 |
|
18 |
«Снежный ком». .Зима. Зимние забавы |
тесты |
|
24.01 |
|
19 |
«Внимательный художник». Единицы длины. Дм |
карточки |
|
31.01 |
|
20 |
«Продолжи логический ряд». ПДД зимой |
пиктограммы |
|
|
|
|
Развитие личностно-мотивационной сферы
|
собеседование |
|
07.02 |
|
21 |
«Зрительный диктант». Второй десяток |
наблюдение |
|
14.02 |
|
22 |
«Что перепутал художник?». Жизнь зверей зимой |
Ответы на вопросы |
|
21.02 |
|
23 |
Шнуровочки Сложение чисел. |
|
|
28.02 |
|
24 |
«Составление рассказа». Деревья |
тесты |
|
06.03 |
|
25 |
«Продолжи логический ряд».
|
карточки |
|
13.03 |
|
26 |
«Найди отличия». Комнатные растения |
пиктограммы |
|
20.03 |
|
27 |
Лабиринты..Числа |
собеседование |
|
03.04 |
|
28 |
«Сходство и различие». Зима. |
наблюдение |
|
10.04 |
|
29 |
«Продолжи числовой ряд».
|
Ответы на вопросы |
|
17.04 |
|
30 |
Поиск ошибок в тексте. .ПДД весной |
|
|
|
|
|
Диагностика
|
тесты |
|
24.04 |
|
31 |
«Исключи лишнее».Классификация
|
карточки |
|
15.05 |
|
32 |
«Зашифрованный рисунок». Тесты.
|
пиктограммы |
|
22.05 |
|
33 |
«Лабиринты». Мышление логика
|
собеседование |
|
29.05 |
|
34 |
Обобщение
|
наблюдение |
Календарно-тематическое планирование на 2019-2020 учебный год
Лабиринты. .Единицы длины.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
