Календарно – тематический план кружка внеурочной деятельности «Увлекательное чтение на английском языке»

Календарно – тематический план кружка внеурочной деятельности «Увлекательное чтение на английском языке»   Разработчик: М.Н. Григорьева 2018 Календарно­ тематическое  планирование Название раздела, тема  учебного занятия 6 класс Количество часов Дата по  плану фактич еская  дата  проведе ния Характеристика основных видов деятельности учащихся № п/ п 1 Редьярд Киплинг.  Биография писателя Маугли в волчьей стае На совете стаи 2 3 .4 Жизнь Маугли в джунглях 5 Раздел 1. Редьярд Киплинг. Маугли  (17 часов) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Изучение новых знаний, занятие­ заочная экскурсия на родину  писателя Закрепление новых знаний, занятие­ путешествие Формирование умений и навыков, занятие ­ творчество Формирование умений и навыков, занятие­игра Применение  знаний, умений,  навыков, занятие ­ ролевая игра Применение  знаний, умений,  навыков, занятие ­ взаимообучение Обобщение и систематизация знаний,  умений, занятие­ конкурс Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ соревнование Повторение, занятие­исследование Интегрированное занятие, занятие ­ярмарка Комбинированное занятие,  занятие ­конкурс Разговор с Багирой Похищение 6 7. Маугли и бандерлоги 8  9 10 Большая охота Каа Спасение  Маугли В кругу друзей 11. Решение Маугли уйти к  людям 12. Маугли и Шерхан 13 Убийство Шерхана 14 Уход  Маугли из стаи 15 Выполнение итогового  проекта Выполнение творческих  работ Защита проектов 16 17 18 Марк Твен. Приключения  Тома Сойера. Введение Забор 19 20 На кладбище 21 Плохой день Вниз по реке 22 23 В школе 24 Испытание 25 Сокровище индейца Джо 26 День приключений Бэкки 27 Приключения  Гекльберри  Финна  В пещере 28 29 И снова в пещере.  Выполнение итогового  проекта 1 1 1 1 1 1 Комбинированное занятие,  занятие ­квиз Систематизация знаний, занятие ­ ролевая игра Повторение изученного материала Контрольное занятие Занятие ­  экскурс Занятие­ презентация творческих работ Раздел 2.  Марк Твен. Приключения Тома Сойера (17часов). 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Изучение новых знаний,  занятие ­путешествие Закрепление знаний, умений, навыков, занятие­тренировка Развитие знаний, умений, навыков, занятие ­ интеллектуальная  игра Формирование умений и  навыков, занятие­творчество Применение  знаний, умений, навыков занятие­тренировка Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ взаимообучение Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ интервью Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ тренировка Повторение, занятие­игра Интегрированное занятие, турнир Комбинированное занятие, выставка рисунков Контрольное занятие, занятие ­ самостоятельная работа 30 31 В доме миссис Дуглас.  Подготовка исследования  по книге  Новый дом Гекльберри  Финна. Подготовка  исследования по книге 32 Подготовка исследования  33 по книге Защита исследований.  Читательская конференция 1 1 1 1 Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ исследование Сообщение новых знаний, занятие ­ исследование Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ исследование Контрольное занятие,  защита  исследований 34 Итоговое  занятие 1 Занятие ­ смотр знаний Раздел 3. Итоговое  занятие (1час). Календарно­ тематическое  планирование 7 класс № п/ п 1 2 Название раздела, тема  учебного занятия Количество часов Характеристика основных видов деятельности учащихся Дата по  плану факт ичес кая  дата  пров еден ия Раздел 1.  Джеймс Барри.  Питер Пен. (17 часов) Джеймс Барри.  Биография  автора Питер Пен. Портреты  главных героев 1 1 Изучение новых знаний, занятие­заочная экскурсия Закрепление новых знаний, занятие­ путешествие 3 4 5 6 7 8  9 10 11 12. 13  Семья Дарлингов Тень Встреча Питера с Венди  Дети умеют летать  На острове Нетландия  Капитан Крюк и крокодил  Потерянные мальчики ищут  маму  Тигровая Лилия  Птица  по прозвищу «Нет»  Яд для Питера Вы верите, что существуют  феи? 14 Как Венди  стала взрослой 15 Итоговый квиз «Питер Пен» 16 Написание мини­  исследования «Почему  Питер не хотел взрослеть?» 17 Проект  «Питер Пен в наше  время» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Формирование умений и навыков, занятие ­ творчество Формирование умений и навыков, занятие­игра Применение  знаний, умений,  навыков, занятие ­ ролевая игра Применение  знаний, умений,  навыков, занятие ­ взаимообучение Обобщение и систематизация знаний,  умений,   занятие­ конкурс Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ соревнование Повторение, занятие­исследование Интегрированное занятие, занятие ­ ярмарка Комбинированное занятие, занятие ­конкурс Комбинированное занятие, занятие ­диспут Систематизация знаний, занятие ­ ролевая игра Комбинированное занятие, занятие ­размышление  Занятие ­ соревнование Занятие ­  исследование Занятие ­ проектная работа 18 Артур Конан Дойл.  Приключения Шерлока  Холмса. Введение  Биография и личность  Холмса 19 Раздел 2.  Артур Конан Дойл. Приключения Шерлока Холмса. (17часов). 1 1 Изучение новых знаний, заочное  путешествие в Эдинбург Закрепление знаний, умений, навыков, занятие­тренировка 20 21  Дедуктивный метод   Шерлока Холмса  Приключения Шерлока  Холмса. Пёстрая лента 22 Элен Стоунер рассказывает  свою историю 23 Посещение дома Холмсом и  Ватсоном 24 Ужасная смерть 25 Приключения Шерлока  Холмса. Скандал в Богемии 26 Метод Шерлока Холмса и  ошибка короля Тайное венчание 27 28 Пожар 29 Фотография 30 Подготовка  исследовательских работ   «Роль Ш. Холмса в культуре  и литературе» 31 Подготовка  32 исследовательских работ Защита исследовательских  работ 33 Диспут «Вся правда о  Шерлоке Холмсе» 34. Итоговое занятие 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Развитие  знаний, умений, навыков, занятие ­ интеллектуальная  игра Формирование умений и  навыков, занятие­творчество Применение  знаний, умений, навыков занятие­тренировка Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ взаимообучение Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ интервью Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ тренировка Повторение, занятие­игра Интегрированное занятие, занятие ­турнир Комбинированное занятие, выставка рисунков Контрольное занятие,  занятие ­ самостоятельная работа   Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ исследование Сообщение новых знаний, занятие ­ исследование Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ исследование Комбинированное занятие Раздел 3. Итоговое  занятие (1час). Занятие – смотр знаний Календарно­ тематическое  планирование 8 класс № п/ п 1 2 3 4 5 6 7 8  9 10 11 Название раздела, тема  учебного занятия Количест во часов Дата по  план у фактиче ская дата проведен ия Характеристика основных видов деятельности учащихся Раздел 1. О. Уайльд. Кентервильское привидение (17 часов) О. Уайльд. Кентервильское  привидение. Введение Знакомство с персонажами книги Предупреждение Кровь в библиотеке Появление привидения Ужасный шок Всё идёт не по плану Привидение в семье Отис Проделки близнецов Вирджиния и привидение Тайна сэра Саймона 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Изучение новых знаний, занятие­заочная экскурсия Закрепление новых знаний, занятие­ путешествие Формирование умений и навыков, занятие ­ творчество Формирование умений и навыков, занятие­игра Применение  знаний, умений,  навыков, занятие ­ ролевая игра Применение  знаний, умений,  навыков, занятие – взаимообучение Обобщение и систематизация знаний,  умений, занятие ­конкурс Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ соревнование Повторение, занятие­исследование Интегрированное занятие, занятие ­ярмарка Комбинированное занятие,  занятие ­конкурс Свадьба 12. Похороны 13 14 Итоговый квиз 15 Обсуждение по книге 16 Подготовка проекта  «Современное прочтение книги» Защита проекта 17 Эдвард Игер. Об авторе 18 19 Неделя чудес. Знакомство с  сюжетом повести ­ сказки 20 Книга из библиотеки 21 Начало волшебства 22 Дракон 23 Фредерика и дракон 24 Миссис Франк против дракона Ребёнок или мужчина? 25 26 В поезде 27 Малышка 28 Молодая бабушка 29 30 Репетиция Работало ли волшебство против  них? Волшебство работает на них 31 32 Последний день волшебства 1 1 1 1 1 1 Комбинированное занятие,  занятие ­диспут Систематизация знаний, занятие ­ ролевая игра Комбинированное занятие, занятие ­размышление  Занятие ­ соревнование Занятие ­  исследование Занятие ­ проектная работа Раздел 2.  Эдвард Игер. Неделя чудес. (17часов) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Изучение новых знаний Закрепление знаний, умений, навыков,  занятие­тренировка Развитие знаний, умений, навыков, занятие ­ интеллектуальная  игра Формирование умений и  навыков, занятие­творчества Применение  знаний, умений, навыков занятие­тренировка Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ взаимообучение Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ интервью Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ тренировка Повторение, занятие­игра Интегрированное занятие, занятие ­турнир Комбинированное занятие, выставка рисунков Контрольное занятие,  занятие ­ самостоятельная работа   Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ исследование Сообщение новых знаний, занятие ­ исследование Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ исследование 33 Последнее приключение 1 Комбинированное занятие 34 Итоговое занятие Раздел 3. Итоговое занятие (1час) 1 Занятие ­ выставка Календарно­ тематическое  планирование 9 класс № п/ п 1 2 3 4 5 6 7 8  9 Название раздела, тема  учебного занятия Количеств о часов Дата  по  план у факт ическ ая  дата  прове дени я Характеристика основных видов деятельности учащихся Б.Шоу.  Биография писателя Пигмалион. Миф.  Пьеса Б.Шоу Под дождём Неожиданная встреча Элиза Дулиттл Интересное предложение Человек без нравов Амбиции Элизы Первый выход Элизы Раздел 1. Б.Шоу. Пигмалион. (17 часов) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Изучение новых знаний, занятие­ заочная экскурсия Закрепление новых знаний, занятие­ путешествие Формирование умений и навыков, занятие ­ творчество Формирование умений и навыков, занятие­игра Применение  знаний, умений,  навыков, занятие ­ ролевая игра Применение  знаний, умений,  навыков, занятие ­ взаимообучение Обобщение и систематизация знаний,  умений, занятие ­ конкурс Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ соревнование Повторение, занятие­исследование 10 Новый сленг 11 Кто такая Элиза? 12. Принцесса королевских кровей 13 После приёма 14 В поисках Элизы 15 Настоящая леди 16 Выполнение итогового теста по  книге «Пигмалион» 17 Художественный мир Бернарда  Шоу 18 Легенды о короле Артуре.   Предисловие 19 Король Артур: правда или  вымысел 20 Король Артур 21 Меч в камне 22 23 Рыцари круглого стола Экскалибур 24 Приключения сэра Пелинора 25 26 Сэр Ланселот Рыцарь по прозвищу «король  в  ужасно сшитом пальто» Сэр Ланселот и сэр Брюн 27 1 1 1 1 1 1 1 1 Интегрированное занятие, занятие ­ярмарка Комбинированное занятие, занятие ­конкурс Комбинированное занятие, занятие ­диспут Систематизация знаний, занятие ­ ролевая игра Комбинированное занятие, занятие ­ размышление  Занятие ­ соревнование Занятие ­  исследование Занятие ­ размышление Раздел 2.  Легенды о короле Артуре. (17 часов) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Изучение новых знаний Закрепление знаний, умений, навыков, занятие­тренировка Развитие  знаний, умений, навыков, занятие ­ интеллектуальная  игра Формирование умений и  навыков, занятие­творчество Применение  знаний, умений, навыков занятие­тренировка Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ взаимообучение Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ интервью Применение  знаний, умений, навыков, занятие ­ тренировка Повторение, занятие­игра Интегрированное занятие, занятие ­ турнир 28 Сэр Ланселот и его друзья 29 Как Ланселот спас королеву 30 31 Смерть короля Арткра Выполнение  и защита  мини­  проектов «В поисках короля  Артура» 32 Подготовка к читательской   конференции  «По страницам любимых книг» 33 Читательская конференция «По страницам любимых книг» Раздел 3. Итоговое  занятие (1час). 34 Итоговое  занятие 1 1 1 1 1 1 1 Комбинированное занятие, выставка рисунков Контрольное занятие, занятие ­ самостоятельная работа   Обобщение и систематизация знаний, занятие ­ исследование Сообщение новых знаний, занятие ­ исследование Обобщение и систематизация знаний, занятие ­  исследование Комбинированное занятие Занятие ­  выставка