Календарно-тематическое планирование по технологии для индивидуального обучения в 5 классе

Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 5 класса составлена на основе: 1.Закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012г; 2.Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; 3.Основногй образовательной программы основного общего образования МБОУ «Гимназия № 24» для 5,6,7 классов на 2015-2020 учебный год; 4.Положение о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), курсов внеурочной деятельности, утвержденного МБОУ «Гимназия № 24» 5.Предметной учебной программы основного общего образования по технологии 5—8 классы авторы - Н.В. Синица, П.С. Самородский: издательство Вентана-Граф, 2015 г. Общие цели учебного предмета Основными целями курса являются: - формирование представлений о составляющих техносферы, современном производстве и распространенных в нем технологиях; - освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности; - формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающего поколения на основе включения обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; - овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми (безопасными) приёмами ручного и механизированного труда с использованием распространённых инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами бытовой техники; - овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства; - развитие у обучающихся познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; - формирование у обучающихся опыта самостоятельной проектно-исследовательской деятельности; - воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; воспитание гражданских и патриотических качеств личности; - профессиональное самоопределение школьников в условиях рынка труда, формирование гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентаций. Место предмета в учебном плане В связи с тем, что учебный план предусматривает изучение технологии в объёме 70 часов (2 часа в неделю) в 5А классе, то была произведена коррекция программы. Таким образом рабочая программа индивидуального обучения для обучающегося 5А класса рассчитана на 35 учебных занятий по 0,25 часа на основании Приказа № 6 от 06 мая 2014 года Министерства образования и науки Ульяновской области «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях».

Календарнотематическое планирование в 5 классе № Раздел. Тема урока Количе ство часов Тип урока Планируемые результаты Формы организации познавательн ой Формы контрол Дат а я Дат а фак т. 1 1 2 «Технологии домашнего хозяйства» «Электротехн ика» Интерьер жилого дома Бытовые электроприбор ы 1 1 1 1 предметные метапредметн ые личностные деятельности ответственно относятся к учебе, имеют мотивацию к учебной деятельности. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль текущий контрол ь, самокон троль Усвоени е новых знаний Усвоени е новых знаний 1. понятия «технология», правила техники безопасности; 2.принцип действия и правила эксплуатации бытовых электроприборо в на кухне: бытового холодильника, СВЧ. 3.ориентируютс я в учебнике, Обучающиеся должны научиться: контролировать свои действия по точному и оперативному ориентированию в учебнике; принимать учебную задачу; планировать алгоритм действий по организации своего рабочего пользуются условными обозначениями, правилами поведения в кабинете; пользуются бытовыми приборами места с установкой на функциональнос ть, удобство и безопасность в размещении и применении необходимых на уроке технологии принадлежносте й и материалов. 8 2 «Технологии обработки конструкцион ных материалов» 34 Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний 1.знакомятся с видами пиломатериалов 2. распознают древесные материалы и пиломатериалу по внешнему виду проявляют интерес к занятиям предметно практической деятельностью; имеют мотивацию к учебной деятельности. Обучающиеся должны научиться: строить понятные речевые высказывания, отстаивать собственное мнение, формулировать ответы на вопросы. 2 56 Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов. 78 Технологии 2 машинной обработки металлов и искусственных материалов. Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль проявляют интерес к занятиям предметно практической деятельностью; имеют мотивацию к учебной деятельности. проявляют интерес к занятиям предметно практической деятельностью; имеют мотивацию к учебной деятельности. Обучающиеся должны научиться: 1.строить понятные речевые высказывания, отстаивать собственное мнение, формулировать ответы на вопросы. Обучающиеся должны научиться: 1. строить понятные речевые высказывания, отстаивать собственное мнение, формулировать ответы на вопросы. 1.Знакомятся с терминами «изделие», «деталь» 2.Различают эскизы, технические рисунки и чертежи, читать и оформлять графическую документацию 1.Знакомятся с технологией изготовления из изделий тонколистового металла и проволоки, знакомство со слесарной операцией – правка, резание, гибка 2.Правят тонколистовой металл, проволоку; размечать детали из тонких 9 10 Технологии художественно й обработки материалов. 2 «Создание изделий из текстильных материалов» Свойства текстильных материалов. 10 2 11 12 Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний металлических заготовок. 1.Применение правил техники безопасного труда при разметки и пилении; отделывать изделия из древесины выжиганием, 2.Изготавление изделий декоративно прикладного творчества по эскизам и чертежам. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль проявляют интерес к занятиям предметно практической деятельностью; имеют мотивацию к учебной деятельности. Обучающиеся должны научиться: 1. строить понятные речевые высказывания, 2.Отстаивать собственное мнение, формулировать ответы на вопросы. Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых 1.Понятия «долевые нити», «поперечные нити», «кромка», виды переплетений, профессии оператор Обучающиеся должны научиться: 1. извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения; ответственно относятся к учебе, имеют мотивацию к учебной деятельности. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль 13 14 Конструирован ие швейных изделий. 2 знаний Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний прядильного производства, ткач. 2.Определение направления долевой нити, лицевую сторону ткани, распознавание хлопчатобумаж ных и льняных тканей. 1.Понятия о чертеже и выкройке швейного изделия, инструментов и приспособлений для изготовления выкроек. 2. приемы построения чертежей швейных изделий с помощью чертежных инструментов, качественно снимать мерки строить осознанное и произвольное речевое высказывание, логическую цепь рассуждений; анализировать информацию. Обучающиеся должны научиться: умеют извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения; строить осознанное и произвольное речевое высказывание, логическую цепь рассуждений; анализировать информацию. ответственно относятся к учебе, имеют мотивацию к учебной деятельности. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль 15 16 Швейная машина. Машинные швы. 17 18 Раскрой швейного изделия. 2 2 для построения чертежа швейного изделия. 1. история швейной машины, устройство швейной машины, правила безопасного труда. 2. прокладывание строчки по прямой и кривой линии, поворот под углом, правильно заправлять швейную машину нитками. 1.рациональная организация рабочего места при раскройных работах, последовательн ость подготовки Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени ответственно относятся к учебе, имеют мотивацию к учебной деятельности. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль Обучающиеся должны научиться: 1. извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения; 2.строить осознанное и произвольное речевое высказывание, логическую цепь рассуждений; анализировать информацию. Обучающиеся должны научиться: 1. извлекать необходимую информацию из прослушанного ответственно относятся к учебе, имеют мотивацию к учебной деятельности. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль 19 20 Художественн ые ремёсла. 2 е новых знаний ткани к раскрою. 2. приемы выкраивания деталей из ткани, оценивать качество кроя. Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний 1. формулировани е проблемной ситуации, выбор темы проекта, определение цели и задачи проекта, анализ достоинства и недостатки проекта и проводить самооценку объяснения; 2. строить осознанное и произвольное речевое высказывание, логическую цепь рассуждений; анализировать информацию. Обучающиеся должны научиться: 1. анализировать информацию, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение); осознанно читать тексты с целью освоения информации; анализировать план работы, выделяя основные этапы обладают первичными умениями оценки работы Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль 10 2 21 22 «Кулинария» Санитария и гигиена на кухне. Физиология питания. Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний 1. понятия «кулинария», информации о профессиях повар, официант, мойщик посуды. 2. безопасные приемы работы на кухне, правила оказания первой помощи при порезах и ожогах. и приемы изготовления изделия; осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Обучающиеся должны научиться: извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения, умеют делать умозаключения и выводы в словестной форме; осуществлять поиск информации из разных источников, расширяющей и дополняющей представление о проявляют интерес к учебной деятельности. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль 23 24 Бутерброды и горячие напитки. 2 Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний 1. Виды бутербродов, горячих напитков. 2.Правильно готовить и подавать бутерброды, горячие напитки проявляют интерес к учебной деятельности. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль видах посуды, кухонных приспособления х. Обучающиеся должны научиться: извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения, умеют делать умозаключения и выводы в словестной форме; осуществлять поиск информации из разных источников, расширяющей и дополняющей представление о видах посуды, кухонных приспособления х. 25 Блюда из 2 Актуали 1.виды овощей Обучающиеся проявляют Индивидуальн текущий интерес к учебной деятельности. ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. контрол ь, самокон троль 26 сырых овощей и фруктов. зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний и фруктов, их пищевая ценность 2. механически обрабатывать овощи, форма нарезки овощей, приготовление салатов из сырых овощей и фруктов. должны научиться: извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения, умеют делать умозаключения и выводы в словестной форме; осуществлять поиск информации из разных источников, расширяющей и дополняющей представление о видах посуды, кухонных приспособления х. Блюда из яиц. 2 27 28 Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени 1. пищевая ценность яиц 2. различными способами определять свежесть яиц, приготавливать Обучающиеся должны научиться: извлекать необходимую информацию из прослушанного проявляют интерес к учебной деятельности. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль е новых знаний блюда из яиц. 29 30 2 Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку. Актуали зация новых знаний им умений. Усвоени е новых знаний 1. понятия «меню», «калорийность продуктов», «сервировка стола», традиционного перечня блюд для завтрака. 2. складывать столовые салфетки, применить объяснения, умеют делать умозаключения и выводы в словестной форме; осуществлять поиск информации из разных источников, расширяющей и дополняющей представление о видах посуды, кухонных приспособления х. Обучающиеся должны научиться: извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения, умеют делать умозаключения и выводы в словестной форме; проявляют интерес к учебной деятельности. Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль информацию о правилах этикета осуществлять поиск информации из разных источников, расширяющей и дополняющей представление о видах посуды, кухонных приспособления х. «Технологии творческой и опытнической деятельности » Мой творческий проект 5 5 31 35 обладают первичными умениями оценки работ на основе заданных критериев Индивидуальн ая, работа с учебником, дополнительно й литературой. текущий контрол ь, самокон троль Система тизация знаний и умений 1. формулировани е проблемной ситуации, выбор темы проекта, определение цели и задачи проекта, анализ достоинства и недостатков проекта и проводить самооценку. Обучающиеся должны научиться: анализировать информацию, производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение); осознанно читать тексты с целью освоения информации; анализировать план работы, выделяя основные этапы и приемы изготовления изделия; уметь осуществлять поиск необходимой информации из разных источников.

Календарно-тематическое планирование по технологии для индивидуального обучения в 5 классе

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

18.11.2018