Классный час "Уроки безопасности" (3 класс)

МБОУ – Богородицкая СОШ

Классный час:

 «Уроки безопасности»

                             ( Всероссийский открытый урок по ОБЖ)

Подготовила и провела

классный руководитель 3 класса

высшей кв. категории

Тимофеева Елена Васильевна

2021-2022       г.

«Уроки безопасности»

Цели: 1) Совершенствовать  знания о правилах безопасности на природе, в транспорте, личной безопасности. Учить давать оценку нарушениям правил безопасности на примере сказочных героев.

2) Развивать внимание, мышление.

3) Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Формируемые УУД

Познавательные: Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе  анализа поступков.

 Знать: основные правила поведения в природе, на транспорте, правила личной безопасности.

Уметь: анализировать  поступки героев, делать выводы, приводить примеры из жизни.

Метапредметные:

Регулятивные: Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Личностные: Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы безопасного поведения)

В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех правила поведения,  делать выбор, какой поступок совершить.

Коммуникативные: Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Задачи:

1.     Помочь вспомнить основные правила по ОБЖ в игровой форме.

2.      Поддержать у детей ощущение праздника от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность.

     3. Помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул:

• развитие познавательных интересов;

• развитие творческих способностей;

• воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь;

• воспитание культуры поведения;

• оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым проявить желание детей учиться в школе;

• привить любовь к знаниям, к школе, к процессу познания мира через учебные занятия.

Оборудование: плакат « дерево желаний», листочки к дереву, карточки с заданиями, картинки со сказочными героями, воздушные шары.

Ход классного часа.

1.Вступительное слово.

Учитель. - Здравствуйте, мои дорогие девчонки и мальчишки!

Сентябрь наступил, закончилось лето -

Пришел праздник знаний, учебы, отметок!

С праздником Вас поздравляю, друзья!

Школьные двери вновь распахнутся,

Завтра учебные будни начнутся.

А сегодня – праздничный час!

-Первое сентября.

-В этот день все дороги ведут к школе.

-Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя.

-Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний.

-По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовет на урок Знаний.  Сегодня на уроке мы поговорим о вашей безопасности, немного поиграем, вспомним все то, чему  вы научились во 2 классе. 

-Первый урок  приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний.

-Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы, стал на год взрослее.

Так пусть этот год будет для всех добрым и творческим!

Помните: вы - третьеклассники! За лето вы выросли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы. Будьте же им примером во всем: в учебе, спорте, поведении.

- Здравствуй, школа! В добрый путь!

2. Знакомство с новыми учениками  3  класса.

Вы заметили, что в нашем классе стало на 2 ученика больше? Это потому, что у нас новые ученики в классе. Я хочу представить вам  Лямкина Егора и Лямкина Дениса. Эти ребята будут учиться с вами. Надеюсь, что вы быстро подружитесь, и им  будет комфортно, уютно в нашем коллективе. Теперь нас 14!

За лето вы увидели много интересного.

·        Похлопайте в ладоши те, кто загорал летом;

·        потопайте те, кто купался в речке, на пруду или в море;

·        помашите рукой те, кто ел овощи и фрукты;

·        попрыгайте те, кто катался на велосипеде;

·        приседайте те, кто ездил в гости к бабушкам и дедушкам;

·        покивайте головой те, кто вырос за лето;

·        постучите по коленкам те, кто читал летом книги.

Ну и вы все, конечно же, поумнели и соскучились по друзьям и школе.

- Для чего нужна школа? Зачем вы сюда приходите?

Школа учит нас многому, дает нам знания.

А для чего нужны нам эти знания?

Знания пригодятся вам в будущей взрослой жизни. По окончании школы вы поступите в институты и училища, чтобы получить профессию, затем начнете работать.

-  Как вы думаете, зависит ли ваша жизнь в будущем от вашей учебы в школе?

-  А как вы думаете, правильно ли я думаю, что будущее нашей страны зависит от ваших школьных успехов?

-   Какие трудности вы испытываете в школе?

-  Как вы понимаете слово «трудность»?

-  ТРУДНОСТЬ ?!

-  В основе этого слова лежит слово «труд». Ваш труд - это учеба. А когда вы вырастете, то будете трудиться по выбранной вами специальности.

- Видите, о каких серьезных вещах мы сегодня говорим. Как вы думаете, почему? Да потому, что школа это не только праздник, это большой труд воли, ума, сердца.

Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты.

Но по традиции – 1 сентября нет серьёзных уроков, а вот весёлых и занимательных –сколько угодно. Вместе со сказочными героями мы вспомним все то, что вы учили и поговорим о безопасности.

Вы уже третьеклассники – поэтому и игры у вас соответственно более сложные, но не менее увлекательные.

Сегодня в расписании. (на доске)

1. Сказочная литература.

2. Забавная математика.

3.Озорная грамматика.

4. Забавный окружающий мир.

5. Уроки безопасности.

- Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.

-А сейчас начинаем наши занимательные уроки. Ребята, вам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания. Ваши ответы я буду оценивать. В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли вы к новому школьному году.

- Разделимся на 2 команды: команда девочек и команда мальчиков.

За каждый правильный ответ я буду давать жетон, победит та команда, у которой жетонов окажется больше.

Удачи!!!

(Звенит колокольчик)

1 урок Сказочная литература.

–Вам предлагается ответить на вопросы.

Вопросы (кто быстрее)

1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)

2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)

4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

6. Профессия Айболита? (Доктор)

Вопросы - ответ:

Вопросы для 1 команды

1.     Из чего Фея сделала для Золушки карету?           Из тыквы

2.     Сестрица Иванушки?                                      Аленушка

3.     Какого цвета волосы Мальвины?                  Голубого

4.     Кличка пуделя в сказке «Приключения Буратино»?     Артемон

5.     Из чего была сделана туфелька Золушки?    Из хрусталя

6.      Какие весёлые животные жили у бабуси? (Гуси)

 Вопросы 2-ой команде:

 1. Жилище Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках)

 2. Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка)

 3. От кого убежала посуда? (От Федоры)

 4. Что держала в клюве ворона в басне «Ворона и Лисица»? (Сыр)

 5. Остатки от козлика. (Рожки да ножки)

 6. Друг Чебурашки. (Крокодил Гена)

Урок 2. Забавная математика

Летом все вы много отдыхали и наверное забыли все то, чему мы учили вас 2 года. Предлагаю решить  очень сложные задачи, но помните, что математика сегодня весёлая.

1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)

2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)

3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)

 6. Курочка Ряба снесла яичко, а мышка взяла и разбила. Тогда Ряба снесла ещё 3 яичка. Мышка эти тоже разбила. Ряба поднатужилась и снесла ещё 5, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить себе яичницу дед и баба, если бы не разбаловали свою мышку? (9 яиц)

 6. Вовочка 10 раз дёрнул за косичку Машу, 5 раз Нину, 7 раз Юлю и 1 раз, по ошибке, завуча Екатерину Васильевну. Спрашивается: сколько раз дёргал Вовочка за косички и что теперь будет? (23)

 Урок 3. Озорная грамматика

Следующий  урок- озорная грамматика  отгадай загадку и в отгадке найди орфограмму:

Он ходит, голову задрав,

Не потому, что важный граф.

Не потому, что гордый нрав,

А потому, что он … (жираф)

Из горячего колодца

Через нос водица льётся.   (чайник)    

Я маковой крупинкой

Упала на тропинку,

Остановила вас –

Закончила рассказ.     (точка)

С бородою, а не старик,

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

С пухом, а не птица,

Лыко дерёт, а лаптей не плетёт.         (коза)

Вместо хвостика – крючок,

Вместо носа – пятачок.

Пятачок дырявый,

 А крючок вертлявый.                (свинья)

Урок 4. Забавный окружающий мир

Отгадайте загадки:

 Гнездо свое он в поле вьет,

Где тянутся растенья.

Его и песня и полет

Вошли в стихотворения.   (жаворонок )

  Эта птица никогда

Не строит для себя гнезда,

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает.  (кукушка )

Какая птица летит со скоростью автомобиля?    (стриж )

На фоне мелодии «В гостях у сказки» учитель читает стихотворение.

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.

А кто любит сказку –

Тот, конечно, - молодец!

- Ребята, какие виды сказок вы знаете? (волшебные, про животных, бытовые)

- Прочитайте начало темы нашего классного часа. (сказка – ложь, да в ней намёк)

- Продолжите конец этой фразы. (добрым молодцам урок)

- А какие уроки мы можем выносить из сказок?(Добро побеждает зло)

- Но сегодня мы будем искать в сказках другие уроки – «Уроки безопасности».

Урок  5. Уроки  безопасности

1) Путешествие в сказку «Красная Шапочка» Шарля Перро.

- Итак, мы отправляемся в сказку Шарля Перро «Красная Шапочка».

- Кого встретила Красная Шапочка?

- Какую ошибку она допустила?

- Ребята, а какие опасности её могли поджидать в лесу?  (ядовитые животные и растения, дикие животные, ядовитые грибы, злые люди)

- А как бабушка поступила, впустив Волка?

-

 А когда Красная Шапочка пришла к домику бабушки, стоило ли входить в дом, если услышала чужой голос?

2) Путешествие в сказки «Кот,Петух и Лиса», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси – Лебеди»

1.             Как называется сказка? Кто её автор?

2.             Какие неприятности случились с героями? Почему?

3.             Какие правила безопасности можно составить для себя, исходя из истории героев?

Чтение стихотворения

Не пускайте дядю в дом,

Если дядя незнаком!

И не открывайте тёте,

Если мама на работе.

Ведь преступник, он хитер,

Притворится, что монтер.

Если даже скажет он,

Сто пришел к вам почтальон.

Он покажет вам пакет

(А под мышкой - пистолет).

Или он надел халат,    

 А под ним штук пять гранат.

А за ним спешит «старушка»,

У неё в авоське пушка.

В жизни всякое бывает

 С тем, кто двери открывает.

Чтоб тебя не обокрали,

 Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты, не верь,

закрывай покрепче дверь.

Путешествие в сказку «Путаница» К. Чуковского.

1.      Из перечня следующих предметов выберите те, которые   вам понадобятся при пожаре: молоток, удочка, часы, одеяло, книга, телефон, пакет, мокрое полотенце, ведро с водой, отвертка, стакан, рюкзак, цветочный горшок

Объясните свой   выбор.

2. Выберите по какому номеру вы будете звонить, если почувствуете запах  газа: 01, 02, 03, 04, 911? Объясните свой выбор.

3.Подчеркните, что нельзя делать при прорыве воды: выбегать на  балкон и звать на помощь, открывать окна, прятаться под кроватью, зажигать спичку, перекрывать горячую и холодную воду, убегать из дома, звонить родителям.

Давайте проведём физминутку.

Учитель. Хотя вы стали уже взрослыми, но про отдых и игру мы на уроках забывать не будем. Вспомним игру из Болгарии «Да - нет». В этой стране, когда говорят «да», то качают головой слева направо, а когда говорят «нет», то качают головой вверх-вниз

- Вы сегодня пришли в школу? (Да.)

- Сегодня 1 августа? (Нет.)

- Вы отдыхали в каникулы? (Да.)

- Вы грязнули? (Нет.)

- Вы ученики 3 класса? (Да.)

- Вы учитесь в школе №2? (Да.)

- Сегодня идет дождь? (Нет /Да.)

- Вы устали? (Нет.)

Путешествие в сказку «Приключения Незнайки».

1.Работа на карточках.

Подчеркните в тексте ошибки, Незнайки, как пассажира. Исправьте их. Объясните, как должен был поступить Незнайка.

«Незнайка отправился в гости к Буратино. Он долго стоял на остановке, ожидая свой автобус, поэтому не выдержал,и стал бегать взад-вперед по бордюру, отделяющему тротуар, oт проезжей части. Когда приехал автобус, он занял место у самого окна, опередив  при этом  старушку. Путешествие было настолько интересным, что Незнайка даже высунул голову в окно и рассматривал дома, которые проезжал».

- Ребята, мы живём в селе, не в городе, но все равно по улицам села  тоже  движется транспорт. Чтобы никто не попал под машину и не было аварий, все должны соблюдать особые правила. Какие? (Правила дорожного движения). Эти правила должны знать водители автомобилей и автобусов, мотоциклисты и велосипедисты. Эти правила хорошо должны знать и все пешеходы: взрослые и дети, школьники и дошкольники.

Правила дорожные знать каждому положено! Давайте вспомним эти правила.

Блиц-опрос.

1.     Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?

2.     Какие правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?

3.     Как нужно правильно переходить дорогу?

4.     Можно ли перебегать улицу? дорогу?

5. Если у пешеходного светофора загорелся  зелёный цвет, можно ли сразу перебегать дорогу?

  6. Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?

7. Кто должен знать дорожные знаки?

8. В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?

9. Можно ли играть вблизи проезжей части?

Молодцы, ребята! Вы правильно отвечали на вопросы. Всегда соблюдайте правила дорожного движения, будьте примерными пешеходами.

Путешествие в сказку «Кошкин дом» С.Я.Маршака .

-Сейчас я прочитаю отрывок из стихотворения. Вы отгадайте как оно называется и почему произошло несчастье с главной героиней? (С.Я.Маршак «Кошкин дом»)
Хозяйка и Василий                                Ещё одно мгновенье-

Усатый старый кот,                               И лёгкий огонёк

Не скоро проводили                              Сосновые поленья

Соседей до ворот.                                                 Окутал, обволок.
Словечко за словечком-                         Взобрался по обоям,

И снова разговор,                                   Вскарабкался на стол

А дома перед печкой                              И разлетелся роем

Огонь прожёг ковёр.                               Золотокрылых пчёл.

❖      - Как называется сказка? Кто её написал? Почему у кошки загорелся дом? Что ещё нельзя оставлять дома без присмотра? (свечи, утюг, плита) Задание «Набери правильно номер».

❖      (Ребята встают. Учитель называет опасную ситуацию, а дети должны присесть столько раз, какую цифру они наберут, чтобы вызвать службу спасения.

Ситуации: В доме загорелся утюг. Вам постоянно звонит по телефону незнакомый человек. У вас разболелся живот. В доме пахнет газом. К вам в дом пытаются проникнуть грабители..

Учитель раздает каждому ученику памятку: «Твоя личная безопасность»

- Заканчиваются наши  праздничные уроки. С завтрашнего дня мы пойдем по новому немного загадочному, может немного трудному пути,  под названием  3  класс. Но я уверена, все трудности мы с вами вместе преодолеем. Вперёд! 

Учитель раздает каждому ученику небольшой сувенир.

6.  Вот, и конец пути. Мы подошли к дереву Желаний.

- Здесь растёт дерево желаний. На парте у каждого из вас лежит листик. Напишите на нем свои пожелания, чего бы вы хотели достичь в 3 классе или же чего вы ждете от этого учебного года. Свою фразу можете начать словами: «В 3 классе я….». И не забудьте подписать свое имя и фамилию. Эти листики мы повесим на дерево, а в конце года достанем его и вместе с вами посмотрим, сбылись ли ваши мечты...

Учитель: Вот и подошло к концу наше путешествие по дороге Знаний. Впереди вас ждёт много открытий и тайн. Будут трудные дороги, порой ямы и падения, но мы будем обязательно подниматься. Желаю вам, ребята, не сбиться с пути, добиваться отличных результатов, стараться не огорчать родителей.

5. Подведение итогов.

 - Я желаю Вам, ребята, чтобы в ваших семьях всегда царил мир и покой, чтобы солнышко всегда светило над вашими головами.

  - А ещё я хочу сказать спасибо Вам и Вашим родителям за море прекрасных цветов, ваши улыбки, замечательное  настроение.

- Надеюсь, что вам было интересно сегодня на нашем первом празднике в этом учебном году и вы запомните этот день надолго.