КЛАССНЫЙ ЧАС по теме «Бескорыстная дружба»

Составитель Малышева Валентина Николаевна Учитель КЛАССНЫЙ ЧАС по теме «Бескорыстная дружба» План. 1) Что такое «дружба»? - творческое задание. 2) «Мысли о друге.» Выдержки о дружбе. 3) Преданный друг. Чтение. 4) Портреты друзей. Рисунки. 5) Сценка. «Самое главное в дружбе». А. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ «ЧТО ТАКОЕ ДРУЖБА»? (Работа в группах) - с цитатами о дружбе. 1) Дружба-соучастие в благих делах и испытаниях. 2) Другом считают того, кто желает помочь даже если и не может. 3) Другом является тот, с кем я могу быть искренним, в присутствии кого я могу думать вслух. 4) Настоящий друг с тобой, когда ты не прав или прав, он будет всегда с тобой. (Приводят примеры из жизни или литературы, подтверждающие правдивость цитаты). Б. БЕСЕДА. Вопросы и задания для беседы. --- какие качества вы больше всего цените в своих друзьях? --- что значит «бескорыстная» дружба? --- чем дружба отличается от любви? (ваше мнение) ---может ли дружба быть без любви? ---чем вы больше всего любите заниматься со своими друзьями? Что вас объединяет с ними? ---есть ли у вас друзья в других городах, поселках? Как вы с ними общаетесь? --ваши мысли: если у человека нет друзей, кто виноват в этом? --- что лучше для человека-иметь одного настоящего друга или много знакомых и приятелей? (ваше мнение) --- чем друг отличается от знакомых и приятелей? - ваше мнение. --- есть ли друзья у ваших родителей? Что вы можете сказать о них? --- может ли существовать дружба между людьми разного возраста? --- дружите ли вы со своими родителями? ---как вы понимаете пословицу «С кем поведешься, от того и наберешься»? --- с кем еще кроме людей может дружить человек? В. ЧТЕНИЕ ОТРЫВКА ИЗ РАССКАЗА «МЫСЛИ О ДРУГЕ». --- Я так устал от фанатизма. К тебе я могу войти просто, не отрекаясь ни от чего. Рядом с тобой мне нет надобности притворяться, доказывать. Ты видишь во мне просто ЧЕЛОВЕКА. И я благодарен тебе за это. Ты меня воспринимаешь таким, какой я есть, со всеми моими достоинствами и недостатками. Друг мой, ты нужен мне, как воздух, как горная вершина, на которой легко дышится. Друг – это тот, кто не берется судить. Дружба – это величие духовного общения, это встреча людей в ЧЕЛОВЕКЕ. Г. Вопросы и задания. --- почему писатель называет настоящую дружбу-встречей людей в ЧЕЛОВЕКЕ? ---перечислите качества. Которыми должен обладать друг. ---есть ли у вас друг, с которым можно говорить обо всем на свете? ---как вы думаете, умение дружить заложено в каждом человеке от природы или надо учиться дружить? Д. Письменная работа. --- напишите письмо другу, не подписываясь. (свои мысли, мечты о дружбе, чем бы вы хотели заниматься с другом?) --- письма вывешиваются. Читаются. Анализ мыслей, близость с увлечениями одноклассников. Е. РИСУНКИ «Портреты друзей» ---нарисуйте портрет друга. --- выставка. --- угадайте, кто изображен на рисунке-портрете? Ж. СЦЕНКА. «Самое главное в дружбе». (работа в парах) Диалог – доказывают, когда дружба невозможна. З. ЧТЕНИЕ. Сказка «Преданный друг» К. Беседа по содержанию сказки. --- Почему некоторые люди относятся к дружбе, подобно Мельнику? ---Знаете ли вы людей, похожих на ГАНСА? ---Хотели бы вы иметь ГАНСА своим другом? ---Почему? ---Как вы понимаете фразу «Когда человеку туго, лучше его оставить в покое и не докучать ему»? --- Приходили ли вы к кому- либо на помощь? ---Нужно ли говорить о недостатках людей? К. Домашнее задание. Записать в тетрадь все полезное, что вы делаете с друзьями. ---записать выдержки о дружбе. Составить книгу под названием: «ВМЕСТЕ С ДРУЗЬЯМИ».