Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока:
білімділік аспектісі/познавательный аспект лексикалық грамматикалық түсінік бере отырып, практикалық жолмен меңгерту.
дамытушылық аспектісі/развивающий аспект ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту.
тәрбиелік аспектісі/воспитывающий аспект өз мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные пособия, оборудование, раздаточный материал, ТСО:
оқулықтар, сөздіктер, қима- қағаздар.
Өкімдер.Нұсқау..docx
Сабақтың тақырыбы/Тема урока : Өкімдер.Нұсқау.
Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока:
білімділік аспектісі/познавательный аспект лексикалық грамматикалық түсінік бере
отырып, практикалық жолмен меңгерту.
дамытушылық аспектісі/развивающий аспект ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік
қорын молайту.
тәрбиелік аспектісі/воспитывающий аспект өз мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі (негізгі білімділік мақсаты бойынша):
Тип урока (по основной образовательной цели):
аралас/жаңа материалды игеру/өтілетін материалды бекіту/қайталау/өтілетін
материалды жүйелендіру және жалпылау/білімді тексеру және бағалау (қажетін сызу)
/ комбинированный / усвоения нового материала / закрепления изучаемого
материала / повторения / систематизации и обобщения изученного материала /
проверки и оценки знаний (нужное подчеркнуть)
Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные пособия,
оборудование, раздаточный материал, ТСО:
оқулықтар, сөздіктер, қима қағаздар.
Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи:
орыс тілі, арнайы пәндер.
САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ/СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
1. Кіріспе/Вводная часть:(ұйымдастыру бөлімі)/(организационный этап)
Амандасу, түгелдеу, сабақтың мақсатын қою.
2. Негізгі бөлім/Основная часть:
(үй жұмысын тексеру/білімді жанжақты тексеру/жаңа білімді игеруге
дайындық/ жаңа білімді игеру/білімді тексеру және бекіту) /
(проверка домашнего задания / всесторонняя проверка знаний /подготовка к
усвоению новых знаний / усвоение новых знаний / повторение или закрепление
знаний)
Өкімдер.
Өкіммемлекеттік басқарма органның актісі, мағынасы бойынша өкілетті құжат.
Шешімаса күрделі мәселелер жайында министрлік, ведомстволық немесе
ғылыми мәжілістердің алқалы органдарымен қаылданатын құжат.
Нұсқау ақпараттық –әдістемелік немесе ұйымдастырушылық сипатқа ие
құжат.Нұсқаулар бұйрық, нұсқау,жарлықтарының орындалу тәртібін түсіндіреді.
Нұсқауға қол қою құқығына бірінші басшы, бас мамандар ие.
Нұсқаудың мәтіні бұйрықтағыдай белгілеуші және жарлық бөліктерінен тұрады. Үлгі
Кәсіпорынның атауы
Нұсқау
1.1.0 № _________
__________қаласы
200__ жылғы демалыс кестесі туралы
200__ жылы берілетін демалыстардың кестесін жасау үшін
ҰСЫНАМЫН:
1.Құрылымның бөлімшелерінің басшылыры хатшыға 200__ жылғы еңбек
демалысының шамамен алынған тізімін ұсынуға тиіс.Тізімді тапсыру уақыты ____
дейін.
2. Хатшы 200___ жылғы еңбек демалысының жиынтық кестесін жасап оны ____
______ дейінгі мерзімде өткізсін.
Кәсіпорынның директоры қолы атыжөні
Белгілер
№ _____ іске
Орындаушының қолы
Наименование предприятия
УКАЗАНИЕ
0.1.0 № ______
г. _____________
о графике отпусков на 200__г.
Для составления графика отпусков на 200___ г.
ПРЕДЛАГАЮ:
1.Руководителям структурных подразделений представить секретаю списки
работников с указанием предполагаемого срока очередного отпуска в 200 ___ г.
Срок представления списков ____ » ___________ 200 _ г.
2. Секретарю составить сводный график отпусков работников предприятия на 200_
г.и представить его на утверждение директору предприятия. Срок представления
графика ___ » _______ 200__г.
Директор предприятия подпись И.О.Фамилия
Визы
В дело № Подпись исполнителя 00.00.00
2.Сөздік
3.№12.№11 тапсырмадағы сөздік арқылы сөз тіркестерімен сөйлем құрастырыңыз
Қорытынды бөлім/Заключительная часть:
(қорытынды шығару/ үй тапсырмасы туралы ақпарат және оны орындау
туралы
нұсқау)/
(подведение итогов / информация о домашнем задании и инструктаж по его
выполнению)
Терминдер.
Бағалау
Өкімдер.Нұсқау.
Өкімдер.Нұсқау.
Өкімдер.Нұсқау.
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.