«Книга – к мудрости ступенька» для учащихся 1 класса (школа 2100).

Игровая программа «Книга – к мудрости ступенька» для учащихся 1  класса (школа 2100). Цели: 1. Прививать любовь к книге, к чтению. 2. Расширять кругозор детей. 3. Развивать речь. 4. Развивать творческие способности. 5. Совершенствовать коммуникативные навыки. 6.Пропогандировать совместное проведение досуга детей и родителей. Оборудование: 1. Проектор для просмотра презентации. 2. Детские рисунки. 3. Альбомы «Любимые книги детей», «Любимые книги родителей». 4. Плакаты с пословицами о книге. 5. Ступеньки(из бумаги) Предварительная подготовка: 1. Создание альбомов «Любимые киги детей» и «Любимые книги  родителей». 2. Конкурс рисунков «Узнай произведение». 3. Анкетирование детей и родителей. Анкета для детей: 1. Любишь ли ты читать? 2. Сколько времени читаешь ежедневно? 3. Какую книгу читаешь сейчас? 4. Какую книгу рекомендуешь прочитать друзьям? 5. Читаете ли вы дома вместе с родителями? Анкета для родителей: 1. Любите ли вы читать? 2. Получается ли читать ежедневно? 3. Читаете ли вы вместе с детьми? 4. Какую книгу читает сейчас ваш ребёнок? 5. Сколько времени ребёнок читает ежедневно? Ход мероприятия: Учитель. Вы знаете, сколько на свете ребят? Сто тысяч, пятьсот, Миллион, миллиард! И даже побольше! Вот сколько нас, дети. И все мы живём на огромной планете! Под солнцем лучистым родная земля, 1 Здесь наши дома, и сады, и поля, Раскрытая книга.  И школьный звонок – Начало любых, самых дальних дорог. Подходит к концу первый класс. Чему вы успели научиться за этот год? (ответы детей) Уч.  Самое главное, чему мы научились за этот год – это наша дружба и  умение читать. Дети исполняют песню «Азбука» Уч. Сегодняшний праздник мы посвящаем её величеству книге. Слайд 2 Книга к мудрости ступенька. Мы будем подниматься по ступенькам­ заданиям.  Дети: Праздник! Праздник! Уч. У Володи? Шуры?   У девчонок? У Мальчишек? Дети(хором):Нет! У наших детских книжек! 1 уч. У стихов, рассказов, сказок  И  у толстых повестей...  2уч. Посмотрите, сколько сразу  Собралось у нас гостей!  Уч.А вот ещё гость – Книжная Фея. Фея: В библиотеке школьной  Вас ждёт хороший друг (Он книгою зовётся) 2 Для всех ребят вокруг. Он ждёт вас с нетерпеньем. Волнуется, не спит. Идите побыстрее, А то он заболеет, Странички пожелтеют И станет старый вмиг. А вы его прочтите — Он оживёт тогда. И много вам поведает Ученья и добра. Так будьте же друзьями Для книги навсегда! Уч. На чём печатают книги? Слайд 3 Изобретателем бумаги считается  китаец Цай Лунь. Он вместо крапивы  коноплёвой в качестве сырья стал использовать кору тутового  дерева. Слайд 4 На Руси производство бумаги началось в 17 веке. Бумагу делали из  изношенных тканей. В 19 веке стала применяться древесина. Слайд 5 Но и с появлением бумаги делать книги было очень трудно. 1 уч. Печатные книги возникли  не сразу. 3 Писец переписывал каждую фразу. Глаза уставали, дрожала рука. И так продолжалось века и века 2уч. Без людей, без друзей, в одиночку Он на строчку нанизывал строчку. Перепишет всего пару книг, А глядишь, уже дряхлый старик. Слайд 6 Старинные книги одевали в кожу, парчу, украшали серебром и золотом. Слайд 7  На Руси первым книгопечатником был Иван Федотов. Настоящее имя – Иван  Фёдорович Москвитин. Это было более 400 лет назад. Слайд 8. 19 апреля 1563 года по велению царя Ивана Грозного Иван Фёдоров открыл в  Москве первую типографию.  3 уч. И вот, наконец, наступил этот срок, Когда был придуман печатный станок. И стала книга доступней в сто крат, И был человек очень этому рад.  Уч. Дорогие ребята, уважаемые взрослые, я знаю, что вы любите читать. У  каждого есть любимая книга. Вы нарисовали обложки любимых книг. Вот они  на нашей выставке. Разминка 4 Фея: Что бы ты делал, мой друг ученик. Если б на свете не стало вдруг книг? Ты бы не ведал как мир наш возник, В тайны растений морей не проник, Если б на свете не стало вдруг книг! Уч.  Главное — не набрать гору книг, а прочитать их. И кое­что усвоить. Мы  предлагаем вам загадки­обманки. Фея: . Дружу я со Страшилой И с Эли я дружу, И вкусную сосиску всегда я нахожу. Так кто я? Угадай­ка! Меня зовут... Слайд 9 (Тотошка.) Уч. Рисовать я не умею не умею я лечить, Даже пылесос, ребята не умею я включить. Поэтому я Знайке завидую немножко, Зовут меня друзья все, конечно же... 5 Слайд 10 (Незнайка.) Фея:  Я тефтели готовлю и плюшки, Привидений боюсь, словно мышь. Все соседские дети, старушки                    Называют меня так... Слайд 11 (Фрекен Бок )  Слайд 12 Прямо в точку! Фея: Молодцы, справились с разминочным заданием. После правильного  выполнения каждого задания у нас будет появляться ступенька. Интересно,  куда ступеньки нас приведут? (учитель ставит первую ступеньку) А сейчас вас ждут сложные задания. Готовы?  Итак, первый конкурс Слайд  13 Что за прелесть эти сказки! 1 группе Я своей крестнице однажды очень помогла. На бал она хотела И сильно плакала. Я помогла одеться И туфельки дала. Слайд 14 (Ш. Перро. «Золушка, или Хрустальная туфелька».) 2 группе У маленькой девочки собака съела все баранки, и когда она увидела, что нет . 6 ни одной баранки, то горько заплакала. Мне девочку стало жаль, и я решила её утешить: подарила ей цветочек и сказала... Если лист ты оторвешь. Заклинание прочтёшь, вмиг всё совершится. Слайд 15 В. Катаев. «Цветик­семицветик».) 3группе А я живу в Стране болтунов, где очень любят розовый цвет: дома и изгороди там окрашены в розовый цвет, а жители одеваются в ярко­розовые одежды. Я  тоже очень люблю розовый цвет.  Я правительница этой страны. Меня зовут  Стелла. Слайд 16 (А. Волков. «Волшебник Изумрудного города».) 4 группе У отца был мальчик странный, Необычный, деревянный. Но любил папаша сына  Шалунишку…….. Слайд 17 А. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино» Родителям. У меня есть большой волшебный сад, в котором ютится мой домик под соломенной крышей, с красными и синими стёклами в окошках. В моём саду растут очень красивые, необычные цветы, которые умеют рассказывать сказки. Однажды ко мне на лодке приплыла очень хорошая девочка, и я её очень полюбила, но она постоянно грустила и однажды сбежала от меня. «Снежная королева».) А у нас новые гости. Слайд 18 (Х.К. Андерсен.   Слайд 19 Молодцы! 7 ПЕТЯ: Ой, нам задали книжки на каникулах прочитать. Я пока до библиотеки дошёл — все названия перепутал! Колян, ты хоть помнишь? Да сейчас учителя спросим — она, наверное, все книги на свете  знает. И хочется ей! Лучше в футбол погонять, на компе поиграть, с  друзьями по­ КОЛЯ: болтать. КАТЯ: Точно! А то сиди, читай... Я вот ни одной книжки даже до десятой страницы не прочитала. Сразу засыпаю. То ли дело мультики по видику — класс! Учитель: Да, слушаю вас, ребята, и в ужас прихожу: как же вы без чтения живёте? Ведь так можно и в дикарей превратиться, опять на четвереньки опуститься.   За чем­то вы всё­таки к нам пришли. Что нужно тебе, Лоботрясиков? Петя:Да мне книжки нужны «Колдун Алмазного села», «Пёс в босоножках» и «Приключения Задавайки и его врагов» А мне, Коле Балбескину, сказки Раскатаева «Пион­шпион» и «Саксофон и ваза». Учитель: Все книги детские я прочитала, а о таких никогда не слышала. Что же нам де­ лать? А давайте­ка обратимся за помощью к нашим ребятам и их родителям.  Я уверена, они помогут. Второй конкурс Расшифруйте названия: 1группа  «Колдун Алмазного села» 2группа  «Пёс в босоножках» 3 группа « Приключения Задавайки и его врагов» 8 4 группа  «Саксофон и ваза» Родителям  «Пион – шпион» Слайд 20 « Волшебник Изумрудного города».  В. Волков        Слайд 21   «   Кот в сапогах».   Ш. Перро          Слайд 22  « Приключения Незнайки и его друзей». Н.Носов   Слайд 23     «  Дудочка и кувшинчик». В Катаев         Слайд24   « Цветик семицветик».   В Катаев Слайд 25 Правильно. Петя и Коля: Какие умные ребята! Уч. Это потому, что они читают книги и ходят в библиотеку.   Дети читают стихи: . 1уч.    . Ждёт тебя библиотека,         Ты скорей туда спеши.      Книги — чудная аптека     Для взрослеющей души 2 уч. Тут узнаешь Чука, Гека, Станет грамотнее речь. 9 Ждут здесь кроху­человека   Сотни интересных встреч. 3уч. Жизнь француза, перса, грека Двести, триста лет назад, Ведь хранит библиотекарь Книжек драгоценный клад. 4 уч. В них от века и до века Открывался горизонт. Славься же, библиотека — Мировых познаний фонд! Третий конкурс А у нас новый конкурс. Вам предстоит собрать имена героев книг.  За работу. Команды получают конверты со слогами из которых надо собрать  имена литературных героев. Слайд 26 Чипполино, Чебурашка, Вини­Пух сейчас мы узнаем,  насколько внимательно вы изучали школьный учебник чтения. Слайд 27 Прелестно! Четвёртый конкурс Кроссворд.  Слайд 28 Вопросы кроссворда: 1 Созвучные слова – это…..(рифма) 10 2. Автор рассказа «Глупая история»(Зощенко)  3.Имя девочки из произведения Э. Успенского «Крокодил Гении  и его друзья».(Галя)  4Кем был Гена?(крокодил) 6 .Название рассказа Михаила Пришвина.(«Медведь) 7 Шапито –это летний…(цирк) 8 Папа только спичкой чирк! 9 И огонь сейчас же…..(фырк) Слайд 28 с ответами Слайд 29 Верно! Пятый конкурс Кто больше вспомнит пословиц о книге за 2 минуты. Слайд 30  Шестой конкурс. Придумайте новые приключения Колобка. Слайд 31 1 ученик: Слайд 32 Книг на свете много разных Музыкальных, деловых, Развивающие книги Существуют среди них 2  ученик: Эти книги нас научат 11 И читать и вычислять, А что самое полезное: Хором:  Мыслить, думать, размышлять! 3 уч. Остановить мгновение И в сказку заглянуть, Расти поможет чтение И выбрать в жизни путь. 4 уч. : Чтоб более иль менее Не ляпать чепухи, Скорей берись за чтение, За повести, стихи. 5 уч. : Не бойся ты за зрение: Компьютеры вредней. А чтение, а чтение — Твой друг на много дней 6 уч.  Коль хочешь стать ты гением Тут не поможет сеть. Увлечься надо чтением, Им просто заболеть. 7 уч. Во вторник, в воскресение — Да каждый день читать! Как воздух нужно чтение 12 Для Петь, Серёж и Кать. 8 уч. И в день, в свой день рождения Не куклу ты канючь— А что­нибудь для чтения: К различным тайнам ключ. 9 уч. Чудесные творения Писателей всех стран. Прекрасный дар — дар чтения Не зря ведь людям дан. Учитель: Я к вам обращаюсь, товарищи дети! Полезнее книги нет вещи на свете. Пусть книги друзьями приходят в дома, Слайд 33 Читайте всю жизнь, Набирайтесь ума! Мы предлагаем вам посмотреть инсценировки. Слайд 34 «КурочкаРяба» Слайд 35 «Заюшкина избушка» 13 Наш праздник подходит к концу. Чтобы узнать, что надо сказать  книге, вам предстоит выполнить задание. Каждая группа получает лист с заданием. 1 группа –«Золушка» страница 41,1 строка сверху, 5 слово,4  буква(с) 2 группа –«Приключения Электроника» страница 2,1 строка  сверху, 4 слово, 1 буква (п) 3 группа –« В стране невыученных уроков» страница 72, 1 строка  снизу,2 слово,8 буква (а) 4 группа –«Паровозик из Ромашкова» страница 18,4 строка  сверху,3 слово, 1 буква.(с) Родители –«Разговоры животных» Сладков страница 98.4 строка  снизу, 1 слово, 1 буква (и) Гости –Стивенсон «Остров сокровищ»страница 81,1 строка  сверху,6 слово, 1 буква(б)     Козлов «Азбука Львёнка и Черепахи» Про эту  букву глава 14 (о) Слайд  36 : Мы говорим книге: «Спасибо!»  Ребята, в результате  конкурсов у нас получилась лесенка,  которая привела нас к волшебному сундучку. Чтобы его открыть, надо хором  сказать волшебные слова: Раз, два, три, четыре, пять,  Крышку надо открывать! Уч.В сундучке подарки – книги. Детям вручают книги. 14 15