«Коктем – келе жатыр»

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе Өткізу күні/Дата проведения: Тәрбиеші/Воспитатель:  Білім беру саласы/Образовательная область: Таным. Познание. Пән/Предмет: Жаратылыстану Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Алғашқы тамшы тамды»  Тақырыбы/Тема: «Көктем – келе жатыр» Мақсаттары/Цели:  1.Тәрбиелік – воспитательная: табиғаттағы құбылыстарды бақылай отырып,  сүйіспеншілікке, табиғатты аялауға, достарын сыйлай білуге тәрбиелеу. 2.Дамытушылық – развивающая: балалардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін  дамыту,табиғатқа деген сезімдерін қалыптастыру. 3.Оқыту – обучающая: Көктемгі табиғат ерекшеліктерін ауа райындағы, адамдардың  киіміндегі қарапайым өзгерістерді бақылау. Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: денсаулық сақтау технологиясы, ойын  әдісі, сұрақ – жауап, әңгімелеу. Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: үнтаспа, қарлығаш бейнесі,  геометриялық пішіндер.   Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: көктем­ весна, бәйшешек­  подснежник, қар ериді­ тает снег Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы 1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:  Тосын сый: Күн, Күн, сен неге күлімдейсің? Балалар: Көктем келді. ­Жаңбыр, жаңбыр, сен неге сыртылдайсың? (Жауынның жауған дауысы) ­Көктем келді. ­Бұлақ,бұлақ, сен неге сылдырлайсың? (Судың дыбысы) ­Құстар,құстар,сендер неге сайрайсыңдар? Көктем келді.  Балалар бір­біріне: «Досым,бізде күлімдейікші»,­деседі. Билингвалдық компонент:  көктем­ весна 2.Негізгі бөлім/оснавная часть: ­Балалар көктем мезгілінде қандай өзгерістер болады? ­Көктемде адамдар қалай киінеді? ­Қар еріп, қайда сіңеді? ­Жер қандай түске өзгереді? ­Жерде не өседі? ­ Ағашта нелер пайда болады? Жеке жұмыс:  Арсен  көктемде нелер ұшып келеді? ­Көктемде күн жылынады. Қар ериді,кұстар ұшып келеді. Жылғалардан су ағады, ағаштар  бүршік жарады. Жақсы жарайсыңдар! ­Көктемнің алғашқы гүлін қалай атаймыз?  Ал көктемнің алғашқы гүлі­ бәйшешек. Бәйшешек сары түсті болады.   Билингвалдық компонент:  бәйшешек­ подснежник ­Балалар сендер қандай құстарды білесіңдер? Қарлығаш,сауысқан,көгершін,торғай,қарға.  Қарылғаш көктем жаршысы,ол көктемнің келгенін хабардайды. Қарылғаш  ұшып келеді.  ­Мен­ қарылғашпын. Осында ұшып келдім,мұнда көктем келіпті. Біз,барлық құстар  сендерге,жылы жаққа ұшып келдік.  Балалар біз жылы жаққа ұшып келген құстарға ұя салып берейік.  Балалар құс ұясын геометриялық пішіндерден жасайды.  Қарылғаш:  ­Балалар,сендерге көп рахмет! Бұл ұяларды апарып құстарға берейін.Олар бұл ұяларға  балапандарын қоныстандырсын.  (Қарылғаш ұяларды алып кетеді)  Сергіту сәті: ­Қанеки,балалар бойымызды сегітіп алайық!  Күндей болып күлеміз,  Гүлдей болып өсеміз.  Құстар болып ұшамыз,  Көбелектей қонамыз. Аз қимылды ойын: «Көктем келді»  Музыка ырғағына сәйкес жай жүру. Бір­бірінің соңынан музыка ырғағының өзгеруіне  сәйкес жеңіл жүгіру; «Құстар ұшты» ­ қолдарын шетке еркін созып, «қанат қағып»  «көбелектер ұшып келді» «көбелектер гүлге қонды» (тоқтап, еденге сәл отыра, орындыққа  отыру), қолды жоғары­төмен түсіре, бір­бірінің соңынан, музыка ырғағының өзгеруіне  сәйкес қатарды бұзбай жүгіру; бытырап жүгіру. 3.Қорытынды/итоговая часть: ­Балалар біз бүгін қандай жыл мезгілімен таныстық?  ­Көктем мезгілінде қандай өзгерістер болады?  ­Құстарға қалай қамқорлық жасадық?  Балаларды мадақтау.