Коллаборация

п/п

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Время

Подготовительный этап

1.

Организационный момент

  Здравствуйте, ребята! Занимайте места за столом. Кто у нас сегодня присутствует, кто отсутствует?

Учащиеся приветствуют учителя, рассаживаются за столом и перечисляют кто присутствует, кто отсутствует. Настраиваются на работу.

1 мин.

2.

Проверочный

Проверка усвоения знаний предыдущего занятия

2 мин.

Основной этап

3.

Объяснение нового учебного материала

- Сегодня на нашем занятии мы с вами выполним коллективную работу – аппликацию из бумажных комочков. А главным героем этой работы будет морская черепашка.

- Морские черепашки – одни из самых древних животных на Земле. Каждый год, когда приходит время откладывать яйца, во время прилива, черепах выносит на берег, где они откладывают множество яиц.

День за днем солнце согревает песок. Через некоторое время он словно приходит в движение и внезапно из песка друг за другом высовываются крохотные головки только что вылупившихся черепашек. Со всех ног, собрав все свои силы, они устремляются к морю, стремятся к жизни.

- Давайте посмотрим фильм и узнаем, как это происходит (показ видео фильма).

- Посмотрите, у нас уже есть готовое панно. На нем изображено море и песчаный берег. По этому берегу, наши черепашки побегут к морю.

А давайте мы попробуем изобразить черепашку руками.

Выполняется  мудра «Черепаха».

Техника выполнения: пальцы правой руки смыкаются произвольно с пальцами левой руки. Большие пальцы обеих рук соединяются по всей длине боковыми поверхностями, образуя голову черепахи.

Руки держать произвольно, без напряжения. «Голова черепахи» направлена в сторону грудной клетки. Вдох носом, выдох ртом.

- Закройте глаза и представьте, как маленькие черепашки шаг за шагом, проделывают трудности на своем пути. И вот они у цели, ловко и уверенно прыгают в воду. Откройте глаза. (во время исполнения мудры звучит спокойная музыка).

Ребята просматривают видеофильм

Ребята изображают  черепашку руками

4 мин.

4.

Физкультминутка.

Упражнение «Моем руки».

- «Открываем кран» - движения выполняются поочередно кистью то правой руки, то левой руки, имитирующей откручивание крана.

- «Подставляем руки по воду» - потирающие движения выполняются сложенными ладонями.

- «Намыливаем руки мылом» - поглаживающие движения кистью правой руки кисти левой руки, затем наоборот.

- «Намыливаем каждый пальчик» - пальцами левой руки массировать поочередно каждый пальчик правой руки от кончиков пальцев к основанию. Затем массировать пальчики левой руки.

- «Смываем мыльную пену» - потирающие движения соединенными ладонями рук.

- «Стряхиваем капельки воды» - потряхивание кистями рук.

7. «Вытираем руки полотенцем» - мягкие поглаживающие движения одной рукой другую руку от кончиков пальцев к запястью, затем от запястья и до локтя.

1 мин.

5.

Самостоятельная работа учащихся.

- Проходите ребята на свои места.

- Ребята обратите внимание, у вас на столах лежит силуэт черепашки. Но у этих черепашек нет панциря. Панцирь служит защитой от врагов. Он костяной и очень прочный, состоит из щитков.

Наш панцирь будет сделан из бумажных комочков. Я покажу, как надо их выполнять.

Надо взять небольшой кусок салфетки (10-12 см), нанести на нее немного клея и сжать в комочек при помощи пальцев рук. Каждый сделанный комочек плотно приклеить друг к другу на нарисованный силуэт панциря. Когда весь панцирь будет обклеен комочками, его надо раскрасить гуашью (во время работы звучит музыка).

- Наши черепашки готовы и теперь пришло время отпустить их на берег (Приклеивание черепашек на панно. Выставить панно на мольберт).

-  Посмотрите, сегодня наши черепашки обрели жизнь, и я думаю, что они благополучно доберутся до моря, и проживут долго, долго. Для этого мы с вами приложили все усилия и работали очень дружно. Я хочу предложить назвать нашу картину «Стремление к жизни». А сейчас давайте скрепим руки между собой.

- Выполнение мудры «Поднимающая»

Техника выполнения.

Обе ладони соединить вместе, пальцы скрещены между собой. Большой палец одной руки отставлен и окружён указательным и большим пальцем другой руки. Руки держать произвольно, без напряжения. Вдох и выдох носом. Руки расположены на уровне горла. Закрыть глаза и почувствовать радость совместного труда.

Обучающиеся делают бумажные комочки из салфетки для панциря черепашки.

5 мин.

Итоговый этап

6.

Подведение итогов урока.

Ребята, сегодня мы научились делать объемную аппликации из бумажных комочков.

- Чего нового узнали сегодня на уроке? 

- Что показалось самым трудным?

- Давайте мы повесим нашу работу на стенд!

2 мин.

7.

Рефлексия.

- Какие вы все молодцы!

- Ребята у кого после занятия хорошее настроение, и кто считает, что у него всё получилось, пусть прикрепит желтый кружочек к нашему веселому смайлику. А у кого настроение не очень хорошее к грустному смайлику.

Учащиеся прощаются с друг другом