Комбинаторные задачи

Поурочное планирование по математике 5 класс к учебнику Е.В.Буцко,А.Г. Мерзляк, В.Б.Полонский на тему : «Комбинаторные задачи» Тема урока: Комбинаторные задачи Тип урока: урок изучения нового материала. Цели урока: сформировать первоначальные навыки решения комбинаторных задач с помощью перебора всевозможных вариантов; формировать интерес к изучению темы и  желание применить приобретенные знания и умения; формировать умение видеть  математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни. Планируемые результаты: учащийся научится решать комбинаторные задачи,  дерево возможных вариантов. Организационная структура урока Этапы  проведения урока Форма  организации  УД Задания из учебника, которые приведут к  достижению планируемых результатов Устно №1 стр.163 №645,647,649,650 Теоретический материал параграф 24 1. Организационный этап 2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3.Актуализация  знаний 4.Изучение  нового материала 4. Первичное  закрепление  нового материала 5. Повторение 6. Итоги урока 7. Информация о  домашнем   задании   заключается в переборе всех возможных вариантов. Задачи составлены так, что количество вариантов перебора невелико и доступно детям этого возраста. №669(1,20 Вопросы 1­2 Параграф 24, вопросы 1­2,№,646,648,668 В этом параграфе рассматриваются комбинаторные задачи, решение которых  Ф Ф Ф И Ф Для наглядной иллюстрации перебора рассматривается построение дерева перебора.  Не надо требовать от учащихся перебора именно в каком то определенном порядке. Важно лишь, чтобы в результаты были получены всевозможные варианты.