Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения дисциплины ОП.07 Уголовное право Программы под

Частное учреждение

профессиональная образовательная организация

ТЕХНИКУМ «БИЗНЕС И ПРАВО»

__________________________________________________________________________________________________

Утверждаю

Заместитель директора

по методической работе

_________ Н.В. Бакуменко

«28» августа 2023 г.

Рассмотрено

На заседании цикловой комиссии

юридических дисциплин

Протокол № 1 «28» августа 2023г.

Председатель комиссии____________С.В.Болдырев

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения дисциплины

ОП.07 Уголовное право

Программы подготовки специалистов среднего звена

40.02.02 Правоохранительная деятельность

Базовая подготовка

г. Белореченск, 2023

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность (базовая подготовка), программы учебной дисциплины ОП.07 Уголовное право

Разработчик:

Болдырев С.В. – преподаватель юридических дисциплин ЧУПОО ТЕХНИКУМ «БИЗНЕС И ПРАВО»

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Раздел 1. Паспорт контрольно-оценочных средств

Раздел 2. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций по учебной дисциплине «Уголовное право»

2.1. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций текущего контроля знаний по учебной дисциплине «Уголовное право»

2.2. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций промежуточного контроля знаний по учебной дисциплине «Уголовное право»

Раздел 3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

3.1. Задания для проведения текущей аттестации по итогам освоения дисциплины.

3.1.1. Планы семинарских занятий по курсу «Уголовное право»

3.1.2. Задачи по теории государства и права (для текущего контроля)

3.1.3. Примерные темы рефератов по разделам дисциплины «Уголовное право»

3.2. Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «Уголовное право»

3.2.1. Вопросы к зачету

3.2.2. Вопросы к экзамену

Раздел 4. Примерная тематика курсовых работ и тестовые задания

4.1. Примерная тематика курсовых работ

4.2. Тестовые задания (текущий контроль)

4.3. Тестовые задания (промежуточный контроль)

Раздел 1 - Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1 Область применения комплекта оценочных средств

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу общепрофессиональной дисциплины ОП.07 Уголовное право

Контрольно-оценочные средства по дисциплине «Уголовное право» предназначены для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям общепрофессиональной дисциплины, в том числе рабочей программы дисциплины «Уголовное право», для оценивания результатов обучения: знаний, умений, владений и уровня приобретенных компетенций.

Контрольно- оценочные средства по дисциплине «Уголовное право» включают:

1. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости:

- устный и письменный опрос;

- собеседование;

- реферативное задание;

- деловая и/или ролевая игра;

- круглый стол;

- дискуссия;

- тестовое задание;

- контрольная работа.

2. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации в форме: контрольных вопросов и заданий для экзамена.

Раздел 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы по направлению подготовки 40.02.02 Правоохранительная деятельность

В ходе освоения общепрофессиональной дисциплины «Уголовное право» у студента должны сформироваться элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:

Итоги сформированности элементов компетенции			Начальный этап формирования компетенции	Заключительный этап формирования компетенции
Знать	Уметь	Владеть	Начальный этап формирования компетенции	Заключительный этап формирования компетенции
1	2	3	4	5
ОК-2: «Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество»
основные положения уголовного права, сущность и содержание уголовно-правовых понятий, сущность и содержание основных институтов уголовного права, содержание правоотношений в области уголовного права	оперировать уголовно-правовыми понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними уголовно-правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовным законом; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы	уголовно-правовой терминологией; навыками: - анализа различных уголовно-правовых явлений, юридических фактов, уголовно-правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; - разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм уголовного права, принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина; -методикой квалификации и разграничения различных видов преступлений	осуществляется в период освоения учебных дисциплин Основы философия, Психология и профессиональная этика, Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность	осуществляется в период прохождения производственной и преддипломной практики
«ОК-6: Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития»
основные положения уголовного права, сущность и содержание уголовно-правовых понятий, сущность и содержание основных институтов уголовного права, содержание правоотношений в области уголовного права	оперировать уголовно-правовыми понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними уголовно-правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовным законом; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы	уголовно-правовой терминологией; навыками: - анализа различных уголовно-правовых явлений, юридических фактов, уголовно-правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; - разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм уголовного права, принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина; -методикой квалификации и разграничения различных видов преступлений	осуществляется в период освоения учебных дисциплин Основы философия, Психология и профессиональная этика, Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность	осуществляется в период прохождения производственной и преддипломной практики

«ПК-1.1: «Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом»

основные положения уголовного права,

сущность и содержание уголовно-правовых понятий, сущность и содержание основных институтов уголовного права, содержание правоотношений в области уголовного права

оперировать уголовно-правовыми понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними уголовно-правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовным законом; давать квалифицированные

юридические заключения и консультации; правильно

составлять и оформлять юридические документы

уголовно-правовой терминологией;

навыками:

- анализа различных уголовно-правовых явлений, юридических фактов, уголовно-правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики;

- разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм уголовного права, принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина;

-методикой квалификации и разграничения различных видов преступлений

осуществляется в период освоения учебных дисциплин Теория государства и права,

Административное право, Конституционное право

осуществляется в период прохождения производственной и преддипломной практики

ПК-1.3: «Осуществлять реализацию норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности»

основные положения уголовного права,

юридические заключения и консультации; правильно

составлять и оформлять юридические документы

уголовно-правовой терминологией;

навыками:

-методикой квалификации и разграничения различных видов преступлений

осуществляется в период освоения учебных дисциплин Теория государства и права,

начальная профессиональная подготовка и введение в специальность, Криминалистика, Криминология, Правоохранительные и судебные органы

осуществляется в период прохождения производственной и преддипломной практики

ПК-1.7: «Обеспечивать выявление, раскрытие и расследование преступлений и иных правонарушений в соответствии с профилем подготовки»

основные положения уголовного права,

юридические заключения и консультации; правильно

составлять и оформлять юридические документы

уголовно-правовой терминологией;

навыками:

-методикой квалификации и разграничения различных видов преступлений

осуществляется в период освоения учебных дисциплин

Криминалистика, Криминология.

осуществляется в период прохождения производственной и преддипломной практики

ПК-1.4: «Готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства и охранять общественный порядок»

основные положения уголовного права,

юридические заключения и консультации; правильно

составлять и оформлять юридические документы

уголовно-правовой терминологией;

навыками:

-методикой квалификации и разграничения различных видов преступлений

осуществляется в период освоения учебных дисциплин: Теория государства и права,

Правоохранительные и судебные органы, Конституционное право

осуществляется в период прохождения производственной и преддипломной практики

ПК-1.12: «Осуществлять предупреждение преступлений и иных правонарушений на основе использования знаний о закономерностях преступности, преступного поведения и методов их предупреждения, выявлять и устранять причины и условия, способствующие совершению правонарушений»

основные положения уголовного права,

юридические заключения и консультации; правильно

составлять и оформлять юридические документы

уголовно-правовой терминологией;

навыками:

-методикой квалификации и разграничения различных видов преступлений

осуществляется в период освоения учебных дисциплин:

Правоохранительные и судебные органы, Конституционное право, Криминология

осуществляется в период прохождения производственной и преддипломной практики

ОК-13: «Способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению»

основные положения уголовного права,

юридические заключения и консультации; правильно

составлять и оформлять юридические документы

уголовно-правовой терминологией;

навыками:

-методикой квалификации и разграничения различных видов преступлений

осуществляется в период освоения учебных дисциплин:

Правоохранительные и судебные органы, Конституционное право, Уголовный процесс, Криминалистика

осуществляется в период прохождения производственной и преддипломной практики

ПК-1.10: «Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации»

основные положения уголовного права,

юридические заключения и консультации; правильно

составлять и оформлять юридические документы

уголовно-правовой терминологией; навыками:

-методикой квалификации и разграничения различных видов преступлений

осуществляется в период освоения учебных дисциплин:

Правоохранительные и судебные органы, Уголовный процесс, Криминалистика, Криминология

осуществляется в период прохождения производственной и преддипломной практики

РАЗДЕЛ 2.

Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций по учебной дисциплине «Уголовное право»

Таблица 2

Показатели

Критерии

Шкала оценивания

Уголовное право. Часть Общая.

Уголовное право и уголовный закон

Знать:

- понятие, предмет и принципы уголовного права;

- действие уголовного закона в пространстве, во времени и по кругу лиц;

- источники уголовного права;

- обратную силу уголовного закона;

- толкование уголовного закона

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать с помощью различных приемов и способов и правильно применять уголовно-правовые нормы, предусмотренные Общей частью УК РФ, устанавливающие преступность и наказуемость конкретных деяний

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками работы с законодательными текстами, правовыми документами и судебно-правовыми актами;

- приемами и техникой толкования уголовно-правовых норм;
-навыками применения уголовно-правовых норм Общей части УК РФ в конкретных жизненных ситуациях;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание системы и принципов уголовного права, уголовного закона; затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, институтов уголовного права и уголовного закона, умение представить перечень принципов уголовного права; в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

проявление знаний и умений по показателям темы с возможностью неглубокого раскрытия каждого из критериев показателя

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Преступление и состав

преступления

Знать:

- понятие и признаки преступления;

- классификацию и категоризацию преступлений;

- элементы состава преступления, их содержание и признаки

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- правильно применять уголовно-правовые нормы, предусмотренные Общей частью УК РФ, устанавливающие преступность и наказуемость конкретных деяний

- правильно определять элементы состава преступления и их признаки

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками работы с законодательными текстами, правовыми документами и судебно-правовыми актами;
- навыками применения уголовно-правовых норм Общей части УК РФ в конкретных жизненных ситуациях;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание характеристики элементов состава преступления; затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, умение классифицировать преступления, знание основных признаков состава преступлений, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Множественность преступлений

Знать:

- понятие и формы множественности преступлений;

- совокупность преступлений, ее признаки и виды;

- понятие, признаки и виды рецидива

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы, закрепляющие формы множественности;

- разграничивать формы множественности

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание форм множественности; затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, умение раскрыть формы множественности, знание общих признаков совокупности и рецидива преступлений, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Объективные признаки состава преступления

Знать:

- понятие объекта преступления и его виды;

- понятие, обязательные и факультативные признаки объективной стороны состава преступления

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы;

- правильно определять объективные признаки состава преступления

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание объективных признаков состава преступления; затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание общей характеристики объективных признаков состава преступления, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Субъект преступления

Знать:

- понятие субъекта преступления и его виды;

- возраст наступления уголовной ответственности, его значение и критерии законодательного определения;

- понятие невменяемости, «ограниченной вменяемости» и «возрастной невменяемости» по уголовному праву России;

- ответственность за преступления, совершенные в состоянии алкогольного опьянения

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы;

- правильно определять признаки субъекта состава преступления;

-разграничивать невменяемость, «ограниченную вменяемость» и «возрастную невменяемость»

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание признаков субъекта преступления; затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, общей характеристики признаков субъекта преступления, в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Субъективная сторона преступления

Знать:

- понятие и признаки субъективной стороны состава преступления;

- формы вины по российскому уголовному праву и их значение для квалификации преступления и назначения наказания;

- виды невиновного причинения вреда по УК РФ;

- понятие и виды ошибок в уголовном праве

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы;

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками определения субъективной ошибки и ее влияния на уголовную ответственность;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание признаков субъективной стороны состава преступления; затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, общей характеристики признаков субъективной стороны состава преступления, в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Неоконченное преступление

Знать:

- стадии совершения умышленного преступления;

- неоконченное преступление и его виды;

- квалификацию неоконченных преступных деяний

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы;

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками квалификации неоконченных преступных деяний;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание признаков неоконченного преступления; затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, общей характеристики неоконченного преступления, в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Соучастие в преступлении

Знать:

- понятие и признаки соучастия в преступлении;

- виды и формы соучастия в преступлении;

- основания и пределы уголовной ответственности соучастников;

- специальные вопросы ответственности за соучастие

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы, закрепляющие соучастие в преступлении

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками квалификации преступлений, совершенных в соучастии;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание признаков соучастия в преступлении; затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, общей характеристики признаков соучастия в преступлении, в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Обстоятельства, исключающие преступность деяния

Знать:

- понятие, юридическую природу и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния;

- юридическую характеристику обстоятельств, исключающих преступность деяния

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы, закрепляющие обстоятельства, исключающие преступность деяния

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание обстоятельств, исключающих преступность деяния, затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, общей характеристики обстоятельств, исключающих преступность деяния, в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Уголовная ответственность и наказание. Система и виды наказаний

Знать:

- основание и формы реализации уголовной ответственности;

- понятие, признаки и цели наказания в уголовном праве РФ;

-понятие, принципы построения системы наказаний;

-классификация уголовных наказаний;

- содержание отдельных видов наказаний

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание системы и виды наказаний, затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, общей характеристики видов наказаний, в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Общие и специальные правила назначения наказания

Знать:

- общие начала назначения наказания по уголовному праву России;

- общую характеристику и значение при назначении наказания обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание;

- специальные правила назначения наказаний

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы, закрепляющие общие и специальные правила назначения наказания;

- применять общие и специальные правила назначения наказания

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками назначения наказания;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание общих и специальных правил назначения наказания, затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, общих положений правил назначения наказаний, в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Условное осуждение

Знать:

- основания и условия применения условного осуждения;

- правовые последствия условного осуждения

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы, закрепляющие условное осуждение

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками применения уголовно-правовых норм, регламентирующих институт условного осуждения;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание условий применения и правовых последствий условного осуждения, затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, общих положений условного осуждения, в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Освобождение от уголовной ответственности и наказания

Знать:

- понятие, юридическую природу и основания освобождения от уголовной ответственности;

- юридическую характеристику видов освобождения от уголовной ответственности;

- понятие и виды освобождения от наказания;

- основания, условия и порядок освобождения от наказания

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы, закрепляющие виды освобождения от уголовной ответственности и наказания

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками применения уголовно-правовых норм, закрепляющих виды освобождения от уголовной ответственности и наказания;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание видов освобождения от уголовной ответственности и от наказания, затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, общей характеристики видов освобождения от уголовной ответственности и наказания, в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних

Знать:

- особенности уголовной ответственности несовершеннолетних;

- особенности назначения наказания несовершеннолетним;

- освобождение от уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних;

- иные особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы, закрепляющие особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками применения уголовно-правовых норм, закрепляющих особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

незначительное знание понятийного аппарата и частичное знание особенностей уголовной ответственности несовершеннолетних, затруднения при решении практической задачи

3 балла

знание основных понятий, общих положений особенностей уголовной ответственности несовершеннолетних, в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи.

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Принудительные меры медицинского характера и иные меры уголовно-правового характера

Знать:

- понятие, юридическую природу и основания применения принудительных мер медицинского характера;

- виды и содержание принудительных мер медицинского характера;

- юридическую природу конфискации имущества;

- основания и порядок применения конфискации имущества

Уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права;

- толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы, закрепляющие принудительные меры медицинского характера и иные меры уголовно-правового характера

Владеть:

- основной уголовно-правовой терминологией;

- навыками применения уголовно-правовых норм, закрепляющих принудительные меры медицинского характера и иные меры уголовно-правового характера;

- навыками по правильному решению практической задачи

2 балла

3 балла

4 балла

5 баллов

полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

*Регламент проведения устного опроса*
1.	Предел длительности ответа на каждый вопрос	до 5-7 мин.
2.	Внесение студентами уточнений и дополнений	до 1 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1-2 мин.

2.2. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций промежуточного контроля знаний по учебной дисциплине

«Уголовное право»

Результат зачета	Оценка за экзамен	Критерии оценивания компетенций
не зачтено	«Неудовлетворительно»	Студент не знает значительной части программного материала (менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы), допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы, не подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой экзамена.
зачтено	«Удовлетворительно»	Студент показывает знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, в целом, не препятствует усвоению последующего программного материала, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой экзамена на минимально допустимом уровне.
	«Хорошо»	Студент показывает твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, допуская некоторые неточности; демонстрирует хороший уровень освоения материала, информационной и коммуникативной культуры и в целом подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой экзамена.
	«Отлично»	Студент глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач, подтверждает полное освоение компетенций, предусмотренных программой экзамена.

РАЗДЕЛ 3.

Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

3.1. Задания для проведения текущей аттестации по итогам освоения дисциплины.

3.1.1. Планы практических занятий по курсу «Уголовное право»

Методические рекомендации:

На практическом занятии закрепляется обучение студентов самостоятельной работе с литературой и вспомогательным материалом. Студенты вырабатывают навык исследования по проблемным вопросам уголовного права.

Целью практического занятия является проверка усвоения программного материала по дисциплине «Уголовное право», осуществление контроля и помощи в организации самостоятельной работы студента.

Практические занятия призваны дополнить и углубить знания студентов, полученные на лекциях, при изучении рекомендуемой учебной и научной литературы. Во время занятий проводятся чтение, комментирование, обсуждение важнейших проблем, решение задач, представление самостоятельно подготовленных рефератов и докладов по предложенным или самостоятельно выбранным темам.

Главное условие успешности в освоении учебной дисциплины - систематические занятия. Работа студента над любой темой должна быть целеустремленной. Для этого нужно ясно представлять себе цель конкретного занятия и план его проведения.

Изучение каждой темы дисциплины «Уголовное право», вынесенной на практическое занятие, рекомендуется осуществлять в следующей последовательности:

· ознакомиться с лекцией (посещение лекционного занятия, чтение конспекта);

· прочитать соответствующий раздел в учебнике или учебном пособии;

· изучить соответствующую данной теме главу в нормативно-правовых актах;

· ознакомиться с рекомендованной по данной теме научной литературой, а также с материалами судебной практики;

· найти и по возможности выписать из прочтенной литературы основные дефиниции по вопросам практического занятия, подобрать из прочитанной литературы примеры, иллюстрирующие главные положения рассматриваемой темы.

Изучение соответствующих положений программы дисциплины и конспекта лекций имеет важное значение, поскольку в них, с одной стороны, дается систематизированное изложение материала, а с другой – излагаются новые соображения, выдвинутые практикой, сообщаются сведения об изменениях в законодательстве и т.п.

Не следует ограничивать подготовку только ознакомлением с лекциями. При всем их совершенстве и полноте конспектирования лекции не могут исчерпать относящийся к теме материал. Лектор всегда оставляет немало вопросов для самостоятельного изучения студентами специальной литературы.

Изучение специальной литературы целесообразно начинать с чтения учебника и учебного пособия. После их изучения легче понимаются рекомендованные монографии, журнальные статьи.

Параллельно с изучением конспекта лекций, учебников и учебных пособий надо изучать нормы права. Разрозненное их чтение менее полезно для усвоения, так как в этом случае конкретные законы, подзаконные акты отрываются от изложения института в целом, какое дается в учебном материале. Нормы права всегда лучше усваиваются совместно с комментариями к ним. Поэтому всегда, когда в тексте лекции или учебника упоминается тот или иной нормативный акт, та или иная статья кодекса, с ними нужно сразу же ознакомиться, сопоставлять их содержание с имеющимися в лекции (учебнике).

Изучение рекомендованной нормативной и правоприменительной литературы лучше всего осуществлять в справочно-поисковых системах, таких как «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс» и др. Данная рекомендация обусловлена тем, что только в электронной базе документы приводятся в актуальном состоянии, т.е. с учетом всех внесенных в них изменений и дополнений.

При подготовке студентам не следует стремиться к многократному чтению нормативного, научного и учебного материала: оно нередко приводит к механическому запоминанию. Нужно с первого же раза читать внимательно, вдумчиво. Очень важно при этом выделять основные признаки института. Не следует оставлять без внимания встретившиеся положения, известные уже из других дисциплин, ибо общие положения имеют специфическое в каждой дисциплине освещение, раскрываются под определенным, новым углом зрения. Особенно важно запомнить нормативные акты, их наименование.

Для усвоения материала, а также развития устной речи, умения убедительно и аргументировано высказывать собственную мысль студент должен обязательно выступать на практических занятиях. Активное участие в работе семинара является необходимым условием для получения студентом положительной оценки за весь пройденный общий курс.

Также рекомендуется использовать инновационные формы подготовки к семинарам, в том числе использование средств мультимедийной техники, подготовку электронных презентаций.

Уголовное право. Часть Общая.

Раздел 1. Уголовное право и уголовный закон

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие, предмет, метод и задачи уголовного права Российской Федерации.

2. Принципы уголовного права.

3. Понятие уголовного закона, его основные черты и значение.

4. Уголовный кодекс России: его строение и система. Структура статей Особенной части УК. Гипотеза, диспозиция, санкция. Виды диспозиций и санкций.

5. Действие уголовного закона во времени. Обратная сила уголовного закона.

6. Принципы действия уголовного закона в пространстве.

7. Действие уголовного закона по кругу лиц. Выдача лиц, совершивших преступление (экстрадиция).

8. Толкование уголовного закона: понятие, значение, виды и способы толкования.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Функции уголовного права и их реализация.

2. Система принципов уголовного права в российском уголовном законодательстве и теории уголовного права.

3. Судебная практика как источник уголовного права.

4. Юридическая природа разъяснений Верховного Суда РФ в уголовном праве.

5. Соотношение международного и национального уголовного права.

Темы эссе:

1. Задачи уголовного права и их современное понимание.

2. Принципы уголовного права и их отражение в уголовном законодательстве.

3. Судебный прецедент как источник уголовного права.

4. Аналогия в уголовном праве: запретить или разрешить?

5. Зачем нужны примечания к статьям уголовного закона?

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Система принципов уголовного права и их взаимосвязь», «Особая природа решений Конституционного суда РФ и их влияние на правоприменительную практику в области уголовного законодательства».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко использованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. УК как единственный источник уголовного права: плюсы и минусы.

2. Проблемы обратной силы норм уголовного права с бланкетными диспозициями: правовая позиция Конституционного Суда РФ.

3. Договоримся о понятиях: можно ли в уголовном законе обойтись без норм-дефиниций?

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

В ответ на правомерное замечание дежурного по автопарку прапорщика П. младший сержант Р. сначала нецензурно высказался в его адрес и нанес один удар кулаком по лицу, а затем тут же избил потерпевшего, нанеся ему множество ударов руками и ногами по голове и телу. Действия С. органами предварительного следствия были квалифицированы по ч. 2 ст. 334 и ч. 2 ст. 336 УК РФ. Однако суд не согласился с предъявленным обвинением, указав, что оскорбление в данном случае являлось частью боле тяжкого преступления – насильственных действий в отношении начальника – и дополнительной квалификации не требует.

Каким важнейшим принципом уголовного права руководствовался суд, вынося такое решение?

Задача 2

Гражданин Ливии А. на территории Германии предложил российскому ученому-химику контракт для работы в Ливии по производству химического оружия.

Может ли А. нести уголовную ответственность по закону России?

Какой принцип действия уголовного закона в пространстве применим в этом случае?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «отлично» выставляется, если задача решена полностью, в представленном решении обоснованно получен правильный ответ.

Оценка «хорошо» выставляется, если задача решена полностью, но нет достаточного обоснования или при верном решении допущена вычислительная ошибка, не влияющая на правильную последовательность рассуждений, и, возможно, приведшая к неверному ответу.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Раздел 2. Преступление и состав преступления

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие преступления и признаки преступления.

2. Понятие малозначительного деяния и условия применения ч. 2 ст. 14 УК РФ.

3. Классификация преступлений и ее правовое значение. Категории преступлений. Уголовно-правовые последствия отнесения преступления к определенной категории.

4. Понятие и значение состава преступления.

5. Элементы состава преступления, их содержание, соотношение и взаимосвязь.

6. Виды составов преступления.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Эволюция понятия преступления в уголовном праве России.

2. Понятие преступления в уголовном законодательстве зарубежных стран.

3. Значение общественной опасности для правоприменительной практики в области борьбы с преступностью.

4. Отличие преступлений от аморальных проступков.

5. Значение состава преступления для квалификации преступления.

Темы эссе:

1. Дискуссионные вопросы в теории уголовного права о сущности преступления.

2. Преступление и преступность: особенности соотношения понятий.

3. Объективное и субъективное вменение: проблемы теории и правоприменительной практики.

4. Способы закрепления в уголовном законодательстве признаков состава преступления.

5. Состав преступления как единственное основание уголовной ответственности: эволюция доктрины.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Обязательные и факультативные признаки составов преступлений: критерии классификации и значение».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко использованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Проблемы криминализации и декриминализации общественно опасных деяний.

2. Законодательное закрепление признаков состава преступления: «плюсы» и «минусы».

3. Состав преступления как единственное основание уголовной ответственности: соотношение теории и практики.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

А., находясь в продуктовом магазине, положила в сумку с целью продукты на общую сумму 1070 руб., но была задержана при выходе из магазина.

На основании анализа ст. 158 УК РФ и ст. 7.27 КоАП РФ решите, совершено ли А. преступление или административное правонарушение?

Задача 2

М., находясь в магазине «Перекресток», пыталась похитить крем стоимостью 1400 руб., но была задержана. М. характеризуется положительно, ранее не судима, имеет на иждивении малолетнего ребенка (шесть месяцев).

Можно ли в данном случае принять решение о малозначительности деяния?

	Регламент проведения мероприятия оценивания
	1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
	2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
	3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
		Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.
Критерии оценивания:
Оценка «отлично» выставляется, если задача решена полностью, в представленном решении обоснованно получен правильный ответ.
Оценка «хорошо» выставляется, если задача решена полностью, но нет достаточного обоснования или при верном решении допущена вычислительная ошибка, не влияющая на правильную последовательность рассуждений, и, возможно, приведшая к неверному ответу.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема. Множественность преступлений

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие и формы множественности преступлений. Отграничение множественности преступлений от единичных преступных деяний, складывающихся из ряда актов (длящиеся, продолжаемые преступления и преступления со сложным составом).

2. Совокупность преступлений, ее признаки и виды.

3. Понятие, признаки и виды рецидива преступлений. Особенности назначения наказания при рецидиве преступлений.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Социальная сущность множественности преступлений.

2. История развития института множественности преступлений.

3. Вопросы квалификации сложных единичных преступлений.

4. Совокупность преступлений, ее отличие от конкуренции уголовно-правовых норм.

5. Рецидив преступлений в законодательстве и науке уголовного права.

Темы эссе:

1. Генезис научных взглядов на определение рецидива.

2. Проблемы квалификации двух и более преступлений при отсутствии совокупности.

3. Признаки совокупности преступлений - по материалам судебной практики.

4. Проблемы признания рецидива преступлений при отмене условного осуждения.

5. Конкуренция уголовно-правовых норм в уголовном праве России.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Квалификация множественности преступлений»

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Проблемы применения института множественности преступлений в правоприменительной практике.

2. Проблемы квалификации множественности преступлений.

3. Правовые последствия наличия рецидива преступлений.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

А. 4 декабря 2004 г. был осужден по ч. 1 ст. 222 УК РФ к 4 годам лишения свободы. 20 мая 2011 г. он совершил преступление, предусмотренное ч. 1 ст. 111 УК РФ.

Имеется ли в действиях А. рецидив преступлений?

Задача 2

К. был признан виновным в фальсификации доказательств и злоупотреблении должностными полномочиями. Ростовским областным судом 25 мая 2008 г. К. был осужден по ч. 2 ст. 303 и ч. 1 ст. 285 УК РФ.

Правильной ли является квалификация действия К.?

Как квалифицируются действия виновного в случае конкуренции общей и специальной норм?

Какая из названных норм является общей, а какая специальной?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема. Объективные признаки состава преступления

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие объекта преступления и его уголовно-правовое значение. Виды объектов преступления

2. Понятие предмета преступления и его отличие от объекта преступления. Значение предмета преступления.

3. Понятие и значение объективной стороны преступления. Обязательные и факультативные признаки объективной стороны состава преступления.

4. Общественно опасное деяние как обязательный признак объективной стороны состава преступления, его виды.

5. Понятие и виды преступных последствий.

6. Причинная связь в уголовном праве и ее значение.

7. Факультативные признаки объективной стороны состава преступления, их уголовно-правовое значение.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Место преступных последствий в структуре объекта преступления.

2. Классификация объектов преступления по вертикали и по горизонтали.

3. Классификация признаков объективной стороны на обязательные и факультативные.

4. Способы описания объективной стороны преступления.

5. Классификация преступных последствий в теории уголовного права.

Темы эссе:

1. Особенности квалификации многообъектных преступлений.

2. Характеристика концепций причинной связи.

3. Место и время окончания преступлений с материальным и формальным составами: дискуссионные вопросы.

4. Законодательное описание последствий преступления.

5. Деяния с пороками и дефектами воли.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Преступное бездействие в уголовном праве»

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Предмет и потерпевший – к вопросу о понятии и соотношении.

2. Особенности оценочных категорий, применяемых законодателем для описания признаков объективной стороны состава преступления.

3. Достоинства и недостатки концепции адекватных последствий.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

М., находясь в состоянии алкогольного опьянения, пришел в квартиру А. Приставив нож к шее А., он потребовал у нее золотые часы. Испугавшись угроз, А. сняла с себя и передала М. часы стоимостью 30000 руб.

На какие объекты совершил посягательство М.? Раскройте содержание каждого из них. Кто является потерпевшим от данного преступления?

Задача 2

Р. изготовил при помощи цветного принтера пятитысячную купюру и расплатился ею за героин.

В каком качестве выступают фальшивые деньги применительно к изготовлению фальшивых денег и к приобретению наркотического средства?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема. Субъект преступления

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие, признаки и виды субъекта преступления в уголовном праве.

2. Возраст наступления уголовной ответственности, его значение и критерии законодательного определения.

3. Вменяемость как обязательный признак субъекта преступления. Понятие невменяемости по уголовному праву России. Психические расстройства, не исключающие вменяемости, и их влияние на уголовную ответственность.

4. Ответственность за преступления, совершенные в состоянии алкогольного опьянения, и ее обоснование.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Закрепление возраста уголовной ответственности в историческом аспекте и в современном уголовном законодательстве.

2. Уголовно-релевантные психические состояния лиц, совершивших преступления и общественно опасные деяния.

3. Возрастная невменяемость: теория и практика применения.

4. Уголовно-правовое значение личности преступника.

5. Вопросы уголовной ответственности лиц, совершивших преступления в состоянии алкогольного опьянения.

Темы эссе:

1. Презумпция вменяемости в уголовном праве.

2. Проблема изменения нижних возрастных границ уголовной ответственности.

3. Теоретические и практические проблемы применения возрастной невменяемости.

4. Проблема ограниченной (уменьшенной) вменяемости в теории уголовного права.

5. Зарубежный опыт привлечения к уголовной ответственности юридических лиц.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Дифференциация ответственности специальных субъектов преступления»

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко использованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Критерии, порядок установления и правовые последствия невменяемости, «возрастной невменяемости» и «ограниченной вменяемости»: сходство и различия.

2. Проблема акселерации в современном уголовном праве.

3. Уголовная ответственность юридических лиц в российском праве: проблемы и перспективы.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

М., ученица 7-го класса, находясь в магазине, выбрала себе кофту стоимостью 1450 руб., спрятала ее под куртку и пыталась похитить. На выходе из торгового зала сработала сигнализация, но М. попыталась убежать. При попытке к бегству была задержана продавцом магазина.

Является ли М. субъектом преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 158 УК РФ?

Задача 2

Б., ученик 7-го класс, нанес побои малолетнему А., в результате чего А. был причинен легкий вред здоровью. В ходе проверки было установлено, что в действиях Б. усматриваются признаки состава преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 115 УК РФ.

Подлежит ли Б. уголовной ответственности?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема. Субъективная сторона преступления

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие, признаки и значение субъективной стороны состава преступления.

2. Понятие вины и ее значение.

3. Умысел и его виды. Виды умысла в теории уголовного права.

4. Неосторожность и ее виды. Отличие легкомыслия от косвенного умысла. Отграничение небрежности от легкомыслия и от невиновного причинения вреда.

5. Мотив и цель как факультативные признаки субъективной стороны состава преступления, их понятие и уголовно-правовое значение. Уголовно-правовое значение эмоций.

6. Ответственность за преступления, совершенные с двумя формами вины.

7. Виды невиновного причинения вреда по УК РФ.

Понятие и виды ошибок в уголовном праве. Юридическая ошибка, ее виды и влияние на уголовную ответственность. Фактическая ошибка, ее виды и влияние на решение вопроса об уголовной ответственности.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Психологическое и социальное содержание вины.

2. Принцип субъективного вменения и его реализация в уголовном праве России.

3. Цель и мотив преступления в статьях Особенной части УК РФ.

4. Значение эмоционального состояния лица в момент совершения преступления.

5. Невиновное причинение вреда.

Темы эссе:

1. Правила квалификации преступлений с косвенным, неопределенным и альтернативным умыслом.

2. Ответственность за преступление, совершенное с двумя формами вины.

3. Критерии разграничения преступлений, совершенных с косвенным умыслом и по легкомыслию.

4. Аффект и его уголовно-правовое значение.

5. Ошибка и ее уголовно-правовое значение.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Формы вины по российскому уголовному праву и их значение для квалификации преступления и назначения наказания».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Профессиональная и бытовая неосторожность, преступное невежество.

2. Осознание противоправности и юридическая ошибка.

3. Уголовно-правовое значение фактических ошибок при совершении преступлений.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

Желая подшутить над М., Р. положил в карман ее пальто мышь. Когда М. обнаружила мышь, она испугалась и с криком бросилась бежать по лестнице, однако споткнулась и упала. В результате падения она сломала руку, причинив тем самым вред здоровью средней тяжести.

Дайте оценку субъективной стороны содеянного Р.?

Задача 2

С. ночью на одной из безлюдных улиц города увидел спящего на лавочке пьяного мужчину. Решив его ограбить, он забрал часы, кошелек у потерпевшего, снял с него всю одежду и скрылся. Ограбленный мужчина умер в результате переохлаждения.

Оцените субъективную сторону совершенного С. преступления?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема. Неоконченное преступление

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие и виды стадий совершения умышленного преступления.

2. Понятие оконченного преступления. Неоконченное преступление и его виды.

3. Приготовление к преступлению, его понятие, объективные и субъективные признаки.

4. Покушение на преступление, его понятие, объективные и субъективные признаки.

5. Добровольный отказ от доведения преступления до конца, его понятие и признаки. Особенности добровольного отказа при соучастии.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Развитие преступной деятельности и стадии совершения преступления.

2. Вопросы криминализации и наказуемости за приготовление к преступлению.

3. Виды покушения в теории уголовного права и их прикладное значение.

4. Особенности назначения наказания за неоконченные преступления.

5. Добровольный отказ от преступления: теория, закон и правоприменение.

Темы эссе:

1. Законодательное определение момента окончания отдельных преступлений (преступлений с материальным, формальным и усеченным составами).

2. Квалификация неоконченных преступных деяний».

3. Профилактическая функция института добровольного отказа.

4. Осуществление преступного намерения и неоконченное преступление.

5. Негодное покушение и фактическая ошибка.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Криминализация отдельных форм предварительной преступной деятельности в Особенной части УК РФ (вовлечение, склонение, вербовка, обучение, создание преступных объединений)».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Обнаружение умысла, уголовно-наказуемая угроза и «словесные преступления».

2. Добровольный отказ и вынужденное прекращение преступления: вопросы отграничения.

3. Стимулы в уголовном праве.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

В ходе произошедшей ссоры П. пригрозил Ф. убийством. С этой целью П. изготовил самодельное взрывное устройство, которое хранил у себя дома.

Подлежит ли П. уголовной ответственности?

Задача 2

А. с целью убийства выстрелил в Д., однако пуля застряла в кости Д., причинив ему тяжкий вред здоровью, но не смерть.

Определите вид покушения на преступление. Квалифицируйте содеянное.

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема. Соучастие в преступлении

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Соучастия в преступлении: понятие, объективные и субъективные признаки соучастия.

2. Виды соучастников преступления и их определение в УК РФ.

3. Формы соучастия в преступлении. Признаки, отличающие одну форму соучастия от другой.

4. Основания и пределы уголовной ответственности соучастников.

5. Специальные вопросы ответственности за соучастие.

6. Прикосновенность к преступлению, ее виды.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Концептуальные основы учения о соучастии.

2. Дискуссия о формах и видах соучастия в науке уголовного права.

3. Ответственность лиц, создающих и участвующих в различных преступных образованиях.

4. Неудавшееся соучастие.

5. Проблемы соучастия в преступлениях, совершаемых специальными субъектами.

Темы эссе:

1. Традиционная классификация видов соучастников и возможности ее развития.

2. Посредник, инициатор и провокатор преступления.

3. Учет смягчающих и отягчающих обстоятельств при назначении наказания за преступление, совершенное в соучастии.

4. Квалификация групповых преступлений.

5. Посредственное исполнение: теория и проблемы судебной практики.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Акцессорная и самостоятельная теории соучастия и их отражение в действующем законодательстве».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Соучастие, сопричастность и прикосновенность.

2. Распространение малозначительности (ч.2 ст.14 УК РФ) на случаи совершения преступления в соучастии.

3. Проблемы правовой регламентации неосторожного сопричинения вреда.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

Д. предложил Б. похитить скутер, принадлежащий З. С этой целью, Д. привез кусачки и передал их Б., с помощью которых тот перекусил противоугонный трос и похитил скутер, стоимостью 24000 рублей и трос, длиной 60 см., стоимостью 200 рублей, принадлежавшие потерпевшему З., причинив последнему значительный материальный ущерб.

1) Определите форму соучастия в преступлении?

2) Являются ли Д. и Б. соисполнителями преступления?

3) Квалифицируйте действия Д. и Б.

Задача 2

Т., зная о совершенном О. и В. убийстве, не сообщил об этом в органы полиции. Следователь квалифицировал содеянное Т. по ч. 5 ст. 33 и ч. 1 ст. 105 УК РФ.

1) Согласны ли вы с такой уголовно-правовой оценкой?

2) Имеется ли в данном случае соучастие в преступлении?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема . Обстоятельства, исключающие преступность деяния

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие, юридическая природа и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.

2. Понятие необходимой обороны. Условия правомерности необходимой обороны, характеризующие посягательство и защиту.

3. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Условия правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление.

4. Социальное и правовое значение института крайней необходимости.

5. Физическое или психическое принуждение.

6. Обоснованный риск. Условия правомерности причинения вреда при обоснованном риске.

7. Исполнение приказа или распоряжения. Условия правомерности причинения вреда в результате исполнения приказа или распоряжения.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Задержание лица, совершившего преступление (административные, уголовно-процессуальные и уголовно-правовые аспекты).

2. Система обстоятельств, исключающих преступность деяния, в истории российского дореволюционного уголовного законодательства.

3. Зарубежный опыт построения системы обстоятельств, исключающих преступность деяния.

4. Провокация необходимой обороны.

5. Уголовно-правовое значение непреодолимой силы.

Темы эссе:

1. Мнимая оборона и мнимое задержание: вопросы уголовно-правовой оценки.

2. Вооруженная оборона и ее правомерность.

3. Уголовно-правовое значение согласия (просьбы) потерпевшего.

4. Межотраслевой характер обстоятельств, исключающих преступность деяния (оперативный эксперимент, контролируемая поставка и др.). Перспективы развития системы обстоятельств, исключающих преступность.

5. Нормативное регулирование исполнения приказа и вопросы уголовного права.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Принуждение и зависимость и их оценка в уголовном праве и правоприменительной практике».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Специальные вопросы ответственности при необходимой обороне (эксцесс обороны, мнимая оборона, провокация обороны и ее правовые последствия).

2. Согласие потерпевшего на причинение вреда как обстоятельство, исключающее преступность деяния.

3. Деяния с пороками и дефектами воли в уголовном праве: их юридическая оценка.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

К М. домой пришел В., находившийся в состоянии опьянения, для «выяснения отношений». Между ними возникла ссора, в ходе которой они обменялись ударами. В. стал преследовать М., и последний, взяв нож, убежал на балкон, закрыв дверь. В. разбил стекло в балконной двери, схватил М. за шею и стал душить. Стараясь высвободиться, М. ударил В. ножом в бок, причинив тяжкий вред его здоровью.

Дайте юридическую оценку ситуации.

Задача 2

Пьяный Зубков решил проникнуть в комнату своей знакомой через открытое окно. Однако перепутал окна и полез в чужую комнату. Ее хозяин Донцов, проснувшись от шума и увидев в проеме окна человека, принял его за вора. Обороняясь, он обрушил на голову Зубкова табуретку, причинив тяжкий вред его здоровью.

Дайте юридическую оценку ситуации.

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема . Уголовная ответственность и наказание. Система и виды наказаний.

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие, основание и формы реализации уголовной ответственности.

2. Понятие, сущность и признаки уголовного наказания в уголовном праве РФ.

3. Содержание целей наказания в соответствии с действующим УК РФ.

4. Понятие и значение системы наказаний в уголовном праве. Принципы построения системы наказаний. Классификация уголовных наказаний.

5. Штраф как вид наказания. Порядок и условия применения, определение размера штрафа. Последствия злостного уклонения от уплаты штрафа.

6. Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью как вид уголовного наказания.

7. Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград как вид уголовного наказания.

8. Обязательные работы: порядок, сроки и условия отбывания этого вида наказания.

9. Исправительные работы как вид уголовного наказания.

10. Ограничение свободы: сущность, сроки и основания назначения этого наказания.

11. Принудительные работы как альтернатива лишению свободы.

12. Арест как вид уголовного наказания. Сущность, сроки и условия назначения ареста.

13. Наказания, применяемые к военнослужащим. Ограничение по военной службе как вид наказания. Содержание в дисциплинарной воинской части как вид наказания.

14. Лишение свободы на определенный срок как вид уголовного наказания. Виды исправительных учреждений и порядок их назначения.

15. Пожизненное лишение свободы как вид наказания.

16. Смертная казнь как исключительная мера уголовного наказания.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Проблемы соотношения уголовной ответственности и уголовного наказания в современном уголовном праве России.

2. Правовая регламентация и практика назначения основных наказаний, сопряженных с имущественным и трудовым воздействием на осужденных.

3. Виды наказаний, их классификация и реализация в санкциях статей Особенной части УК РФ.

4. Система наказаний на разных этапах развития Российского государства.

5. Система наказаний в уголовном праве зарубежных стран.

Темы эссе:

1. Перспективная и ретроспективная ответственность, позитивная ответственность и ее связь с поощрительными нормами в уголовном праве.

2. Дискуссия о природе и целях наказания.

3. Влияние наказания на личность осужденного.

4. Проблемы и перспективы «смешанных» видов наказания.

5. Смертная казнь: за и против.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Формы уголовной ответственности (уголовно-правовые, уголовно-исполнительные и уголовно-процессуальные аспекты)».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Эффективность системы наказаний и проблемы ее оптимизации.

2. Виджитализм (самосуд, расправа) и уголовный закон: исторический и сравнительно-правовой обзор.

3. Потенциал имущественных наказаний и современная уголовная политика.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

Несовершеннолетний Семенихин за кражу, совершенную 17 февраля 2014 г. (ч.2 ст.158 УК РФ) был осужден 10 июня 2014 г., но суд, освободив его от наказания, в соответствии со ч.2 ст.92 УК назначил ему принудительную меру воспитательного воздействия – помещение в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа управления образованием сроком на один год.

Определите временные границы уголовной ответственности – ее начало и окончание. Включается ли в данном случае в реализацию уголовной ответственности примененные к Семенихину принудительные меры воспитательного характера?

Задача 2

К. осужден по ч. 1 ст. 286 УК РФ к 4 годам лишения свободы. На основании ст. 48 УК РФ он лишен специального звания – подполковник полиции.

Соответствует ли закону приговор суда?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема . Общие и специальные правила назначения наказания

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Общие начала назначения наказания по уголовному праву России. Принципы назначения наказания.

2. Понятие и виды обстоятельств, смягчающих наказание. Содержание конкретных видов обстоятельств, смягчающих наказание.

3. Понятие и виды обстоятельств, отягчающих наказание. Содержание конкретных видов обстоятельств, отягчающих наказание.

4. Специальные правила назначения менее строгого наказания с учетом дополнительных критериев его индивидуализации (ст.ст. 62, 64-66 УК РФ).

5. Специальные правила назначения более строгого наказания с учетом дополнительных критериев его индивидуализации (ст.ст. 67-70 УК РФ).

6. Порядок определения сроков наказания при сложении, исчисление сроков и зачет наказания (ст. 71, 72 УК РФ).

7. Назначение наказания лицу, признанному больным наркоманией (ст. 72.1 УК РФ).

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Принципы и общие начала назначения наказания.

2. Смягчающие (отягчающие) наказание обстоятельства и квалифицирующие обстоятельства: их соотношение.

3. Назначение наказания: обусловленность и критерии индивидуализации.

4. Социально-правовая характеристика принципов назначения наказания и иных мер уголовно-правового характера.

5. Проблемы применения норм о назначении наказания по совокупности преступлений в судебной практике Верховного Суда: пути их решения.

Темы эссе:

1. Проблемы института назначения более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление.

2. Проблемы учета принципов справедливости и гуманизма при назначении наказания.

3. Проблемы совершенствования уголовного законодательства в части регламентации назначения наказания по совокупности преступлений и приговоров.

4. Дифференциация ответственности в уголовном праве России.

5. Последовательность применения специальных правил при назначении наказания.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Назначение наказания при комбинированном применении специальных правил назначения наказания».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Проблема формализации общих начал назначения наказания.

2. Права и обязанности суда в области назначения наказания.

3. Технологии назначения уголовного наказания: теоретические и правоприменительные проблемы.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

По приговору суда Ш. осужден по ч.3 ст.33, п. «з» ч.2 ст.105 УК РФ к 8 годам лишения свободы. При назначении Ш. наказания суд признал смягчающим его активное способствование раскрытию и расследованию преступления. Отягчающих наказание обстоятельств судом не установлено.

Укажите, какая ошибка была допущена судом. Как бы вы изменили приговор, и какие бы нормы при этом применили?

Задача 2

Коновалов совершил разбойное ападение на Николаева и убил его. Это преступление не было раскрыто. Через 5 лет Коновалов совершил квартирную кражу, за которую был арестован и осужден к 2 годам лишения свободы. Спустя 6 месяцев после вступления приговора в законную силу, отбывая это наказание, Коновалов явился с повинной и заявил о совершении им убийства при разбое.

По каким правилам и в каких пределах должно быть назначено наказание Коновалову?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема. Условное осуждение

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие условного осуждения и его юридическая природа.

2. Основания и условия применения условного осуждения.

3. Установление испытательного срока. Виды и содержание обязанностей, возлагаемых на осужденного, на период испытательного срока.

4. Основания и порядок продления испытательного срока. Основания и последствия отмены условного осуждения.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. К вопросу о правовой природе условного осуждения.

2. Практика применения условного осуждения.

3. Основания и процессуальные порядок отмены условного осуждения.

4. История становления и развития законодательства, регулирующего применение условного осуждения.

5. Условное осуждение в уголовном законодательстве зарубежных стран: сравнительно-правовой анализ.

Темы эссе:

1. Проблема соотношения условного осуждения и ограничения свободы.

2. Проблема установления испытательного срока при условном осуждении.

3. Спорные вопросы оснований применения условного осуждения по УК РФ.

4. Особенности условного осуждения несовершеннолетних.

5. Факультативные и императивные основания отмены условного осуждения и продления испытательного срока.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Условное осуждение как особая форма назначения наказания».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Условное осуждение и институт пробации: сходство и различия.

2. Судейское усмотрение при применении условного осуждения.

3. Проблемы и перспективы развития института условного осуждения в России.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

Судом первой инстанции Д. осужден по п.«д» ч.2 ст.112 УК РФ к двум годам лишения свободы в воспитательной колонии. Учитывая характер и степень общественной опасности совершенного преступления, личность виновного, в том числе его несовершеннолетний возраст, совершение преступления впервые, суд постановил считать назначенное наказание условным с испытательным сроком 3 года.

На момент совершения Д. преступления ему исполнилось 14 лет и 10 месяцев.

Соответствует ли приговор суда положениям уголовного закона? Какое решение следовало принять суду.

Задача 2

Л. осужден по ч. 2 ст. 162 УК РФ на 5 лет лишения свободы со штрафом в размере 50 000 руб. На основании ст. 73 УК РФ поставлено наказание считать условным с испытательным сроком 5 лет и возложением на Л. обязанностей: не менять постоянного места жительства, пройти курс лечения от алкоголизма.

Соответствует ли закону приговор суда?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема. Освобождение от уголовной ответственности и наказания

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие и юридическая природа института освобождения от уголовной ответственности. Основания освобождения от уголовной ответственности. Классификация видов освобождения от уголовной ответственности.

2. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием лица, совершившего преступление. Понятие и признаки деятельного раскаяния. Условия применения данного вида освобождения от уголовной ответственности.

3. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим. Значение примирения с потерпевшим в материальном и процессуальном законодательстве.

4. Освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности.

5. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности. Понятие давностных сроков, размеры и порядок их исчисления. Последствия совершения нового преступления до истечения срока давности по предыдущему преступлению. Приостановление течения сроков давности. Применение давности по делам о преступлениях, наказуемых смертной казнью или пожизненным лишением свободы. Основания неприменения сроков давности.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Восстановительное правосудие и альтернативы уголовному преследованию.

2. Специальные виды освобождения от уголовной ответственности.

3. Социальное и уголовно-правовое значение освобождения от наказания.

4. Опыт применения отдельных видов освобождения от наказания в судебной практике.

5. Освобождение от наказания по уголовному законодательству РФ и Украины: сравнительно-правовой анализ.

Темы эссе:

1. Пределы допустимого компромисса в институте освобождения от уголовной ответственности.

2. Проблемы соотношения уголовного и уголовно-процессуального закона при прекращении уголовного преследования.

3. Конкуренция норм при освобождении от уголовной ответственности.

4. Критерии оценки степени исправления осужденных при применении условно-досрочного освобождения.

5. Амнистия и помилование как специфические виды освобождения от уголовной ответственности и наказания.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Проблемные вопросы института освобождения от уголовной ответственности и наказания».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Освобождение от уголовной ответственности и реабилитация: в поисках границы.

2. Проблемы формирования системы пробации в современной уголовно-правовой системе России.

3. Зарубежный опыт и перспективы создания службы пробации в России: организационно-правовые аспекты.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

22 августа 2007 г. из автомашины Б. была совершена кража личного имущества, принадлежащего владельцу авто. В результате расследования уголовного дела, возбужденного по данному факту, установить виновного в преступлении не удалось и 7 июля 2011 года следователь прекратил уголовное дело, сославшись на то, что со времени совершения преступления, предусмотренного ч.1 ст.158 УК РФ (максимальное наказание: лишение свободы на срок до двух лет) прошло свыше трех лет и сроки давности привлечения к уголовной ответственности истекли.

Обоснованно ли решение следователя? Ответ аргументируйте.

Допустимо ли применение сроков давности в отношении неустановленного лица, совершившего преступление?

Определите точно дату окончания срока давности в приведенном примере.

Задача 2

М. осужден по п. «в» ч. 2 ст.158 (4 эпизода), ч.1 ст.158 УК РФ, с применением ст.69 ч.2 УК РФ, к 2 годам лишения свободы без ограничения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии строгого режима. За время пребывания в исправительном учреждении осужденный М. режим содержания не нарушал, взысканий не имеет.

Подлежит ли С. условно-досрочному освобождению от наказания? Ответ обоснуйте.

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Возрастные пределы уголовного несовершеннолетия. Правовые последствия совершения преступления несовершеннолетним. Формы реализации уголовной ответственности несовершеннолетних, совершивших преступление.

2. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Особенности назначения наказания несовершеннолетнему.

3. Применение принудительных мер воспитательного воздействия: сущность, виды и порядок применения. Содержание принудительных мер воспитательного воздействия.

4. Освобождение от наказания несовершеннолетних: понятие, виды, основания и порядок применения. Освобождение от наказания судом с помещением в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа управления образованием.

5. Особенности условно-досрочного освобождения несовершеннолетних от отбывания наказания.

6. Иные особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Исчисление сроков давность привлечения к уголовной ответственности и исполнения обвинительного приговора суда в отношении несовершеннолетних. Сроки погашения судимости. Применение положений главы 14 Общей части УК к лицам в возрасте от восемнадцати до двадцати лет.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Социальная и криминологическая обусловленность уголовной ответственности несовершеннолетних (теория и практика).

2. Особенности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности.

3. Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания.

4. Ювенальные технологии: понятие и виды.

5. Ювенальный суд и социальные службы: механизм взаимодействия.

Темы эссе:

1. Малолетние, несовершеннолетние, подростки и молодежь: уголовно-правовое, уголовно-процессуальное и криминологическое значение их дифференциации.

2. Равенство граждан перед уголовным законом и особенности уголовной ответственности для несовершеннолетних.

3. Условное осуждение и принудительные меры воспитательного воздействия: границы выбора.

4. Эффективность принудительных мер воспитательного воздействия: условия, законодательный потенциал и правоприменительная практика.

5. Проблемы и перспективы формирования ювенальной юстиции в РФ.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Девиантное поведение подростков: какой должна быть реакция уголовного закона?

2. Ювенальное уголовное право: за и против.

3. Альтернативы уголовному наказанию для несовершеннолетних в УК РФ: законодательный потенциал и эффективность применения.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

16-летний Ц. признан виновным в совершении преступления, предусмотренного ч.1 ст.115 УК РФ. В соответствии со ст.90 УК РФ Ц. был освобожден от уголовной ответственности. Суд назначил ему принудительную меру в виде ограничения досуга и установления особых требований к поведению несовершеннолетнего сроком на один год: ограничение пребывания вне дома после 22 часов, требование возвратиться в образовательное учреждение (колледж), не выезжать в другие местности без разрешения специализированного государственного органа. Однако Цирков ни одну из указанных обязанностей в течение трех месяцев не выполнил.

1) Можно ли поведение Ц. рассматривать как систематическое неисполнение назначенной ему принудительной меры воспитательного воздействия? Ответ аргументируйте.

2) Возможна ли замена назначенной меры на иную меру воспитательного воздействия в течение оставшегося срока?

3) Может ли повлечь отмену принудительной меры воспитательного воздействия совершение в течение срока ее применения административного правонарушения?

Задача 2

Ф. в возрасте 17 лет совершил убийство (ч. 2 ст. 105 УК РФ) и разбой (ч. 2 ст. 162 УК РФ), по достижении 18 лет он совершил кражу (ч. 1 ст. 158 УК РФ).

Какое максимальное и минимальное (без применения ст. 64 УК РФ) наказание может быть назначено Ф. за входящие в совокупность преступления и по совокупности преступлений?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

Тема . Принудительные меры медицинского характера и иные меры уголовно-правового характера

Устный опрос

Вопросы для собеседования:

1. Понятие, юридическая природа, основания и цели применения принудительных мер медицинского характера. Лица, к которым применяются принудительные меры медицинского характера.

2. Виды и содержание принудительных мер медицинского характера.

3. Продление, изменение и прекращение применения принудительных мер медицинского характера: основания и порядок.

4. Конфискация имущества как мера уголовно-правового характера. Условия применения этой меры уголовно-правового характера.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление краткое, неглубокое, поверхностное.

Реферативные задания 1.

Темы рефератов:

1. Возникновение и формирование института применения принудительных мер медицинского характера.

2. Виды принудительных мер медицинского характера.

3. Порядок продления и прекращения принудительных мер медицинского характера.

4. Ретроспективный анализ института конфискации имущества в российском уголовном праве.

5. Конфискация имущества по законодательству зарубежных стран.

Темы эссе:

1. Является ли поведение невменяемого лица, нарушившего уголовно-правовой запрет, общественно опасным?

2. Принудительные меры в системе мер уголовно-правового воздействия. Соотношение с мерами безопасности.

3. Произошедшие изменения в определении сущности конфискации имущества: «плюсы» и «минусы» законодательного решения.

4. Пути совершенствования правовых и организационных мер воздействия на лиц, страдающих психическими заболеваниями.

5. Оценка психического здоровья человека уголовным законодательством.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата (эссе): обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату (эссе) и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата (эссе); имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата (эссе) или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Задание 2: Подготовить презентацию на тему: «Особенности назначения принудительных мер медицинского характера».

	Критерии оценивания
«Неудовлетворительно»	Студент демонстрирует первичное восприятие некоторых основных элементов медиаработы. Она проста и незакончена и /или это плагиат. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Больше 4 ошибок в представляемой информации.
«Удовлетворительно»	Некоторая степень владения большинством элементов медиаработы. Частично присутствует гармоничная интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. 3-4 ошибки в представляемой информации.
«Хорошо»	Студент показывает владение элементами медиаработы. В основном, она ясная и целостная. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Использованы информационные технологии (PowerPoint). Не более 2 ошибок в представляемой информации.
«Отлично»	Студент продемонстрировал уверенное владение и интеграцию всех элементов медиаработы. Работа целостна, креативна. Использован творческий подход. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Широко ис-пользованы информационные технологии (PowerPoint). Отсутствуют ошибки в представляемой информации.

Задание 3.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола:

1. Перспективы расширения сферы принудительного лечения в уголовном праве (ВИЧ-инфекция, СПИД, венерические заболевания, туберкулез и т.д.).

2. Основания применения принудительных мер медицинского характера и концепция «опасного состояния».

3. Перспективы дальнейшего развития института конфискации имущества.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	Студент полно, всесторонне рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, ответил на все поступившие вопросы
«Хорошо»	Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы
«Удовлетворительно»	Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы
«Неудовлетворительно»	Вопросы темы не раскрыты, использовано недействующее законодательство, не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы

Задача 1

Суд, назначив С. наказание в виде лишения свободы, назначил и принудительное лечение от наркомании.

Соответствует ли приговор суда закону?

Задача 2

Суд применил конфискацию имущества в отношении контрафактных экземпляров DVD-дисков стоимостью 180 000 руб. к Ж., осужденному по ч. 2 ст. 146 УК РФ.

Обоснованно ли подобное решение суда?

Регламент проведения мероприятия оценивания
1.	Предел длительности решения задачи	5-10 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
	Итого (в расчете на одну задачу)	до 14 мин.

Критерии оценивания:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.

3.1.2. Примерные темы рефератов, проектов, творческих заданий, эссе по разделам дисциплины «Уголовное право»

Общая часть

1. Нравственные начала уголовного права.

2. Равенство в уголовном праве: проблемы законодательной формулировки и нормативные основы обеспечения.

3. Проблема соотношения международного и национального уголовного права.

4. Уголовная юрисдикция Российской Федерации.

5. Соотношение национальной уголовной юрисдикции и юрисдикции Международного уголовного суда.

6. Актуальные вопросы действия уголовного закона во времени.

7. Проблемы уголовного законотворчества.

8. Проблема существования оценочных понятий в уголовном праве.

9. Назначение наказания при множественности преступлений и проблема обеспечения принципа справедливости.

10. Состав преступления и предмет доказывания по уголовным делам; состав преступления и событие преступления: материально-правовые и процессуальные аспекты.

11. Законодательное описание и проблема установления содержания общественно опасных последствий.

12. Причинная связь в уголовном праве. Основные теории причинной связи.

13. Проблемы вины в современном уголовном праве.

14. Уголовно-правовое значение эмоций, эмоциональных состояний. Аффект, его признаки и виды. Квалификация аффектированных преступлений.

15. Влияние ошибок на вину и уголовную ответственность. Релевантные и нерелевантные ошибки. Фактическая и юридическая ошибки.

16. Формирование умысла, обнаружение умысла и их юридическое значение. Соотношение с уголовно-наказуемой угрозой и преступлениями, совершаемыми «словесным» способом.

17. Соучастие и прикосновенность к преступлению. Ответственность за прикосновенность.

18. Деяния с пороками и дефектами воли в уголовном праве: их юридическая оценка. Принуждение и зависимость и их оценка в уголовном праве и правоприменительной практике.

19. Философское и правовое обоснование уголовной ответственности. Ее пределы и содержание.

20. Альтернативы уголовному преследованию. Восстановительное правосудие.

21. Формы реализации уголовной ответственности.

22. Система наказаний, ее развитие и уголовно-правовое значение. Принципы построения системы наказаний.

23. Эффективность системы наказаний: критерии оценки.

24. Юридическая природа судимости и ее значение.

25. Назначение наказания как основная форма реализации уголовной ответственности. Права и обязанности суда при назначении наказания.

26. Общие начала назначения наказания. Их соотношение с принципами уголовного права.

27. Специальные правила назначения наказания.

28. Условное осуждение как особая форма назначения наказания.

29. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием. Деятельное раскаяние в нормах Общей и Особенной частей УК РФ.

30. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим. Примирение с потерпевшим и дела частного обвинения.

31. Освобождение от наказания и условное наказание.

32. Формирование ювенального уголовного права: предпосылки и перспективы.

33. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

34. Принудительные меры воспитательного воздействия и их роль в профилактике преступности несовершеннолетних.

35. Основания, условия и виды принудительных мер медицинского характера.

Максимальное время выступления: до 7 мин

Критерии оценивания реферата:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

3.2. Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (экзамен, зачет, контрольная (курсовая) работа, тестовые задания).

3.2.1. Вопросы к экзамену (зачету)

Уголовное право. Часть Общая.

1. Принципы современного уголовного права РФ и их характеристика.

2. Уголовная ответственность, ее понятие и пределы. Основание уголовной ответственности.

3. Понятие и специфические черты уголовного закона. Его строение и система. Структура уголовно-правовой нормы.

4. Принципы действия уголовного закона в пространстве.

5. Основания и условия выдачи лиц, совершивших преступления (экстрадиция).

6. Действие уголовного закона во времени. Обратная сила уголовного закона.

7. Понятие и значение толкования уголовного закона. Виды и приемы толкования.

8. Понятие преступления и его основные признаки. Малозначительность деяния. Критерии отграничения преступлений от иных правонарушений.

9. Классификация и категоризация преступлений в науке уголовного права и в УК РФ. Основания и критерии категоризации. Правовые последствия совершения преступлений различных категорий.

10. Понятие и значение состава преступления. Элементы и признаки составов преступления.

11. Преступление и состав преступления: соотношение понятий. Виды составов преступлений и их характеристика.

12. Множественность преступлений: понятие, виды и отграничение от единичных преступлений, складывающихся из ряда актов.

13. Совокупность преступлений как вид множественности. Особенности назначения наказания по совокупности преступлений и по совокупности приговоров.

14. Рецидив преступлений: понятие, признаки и виды. Правовые последствия рецидива преступлений. Особенности назначения наказания при рецидиве преступлений.

15. Объект преступления и его уголовно-правовое значение. Предмет преступления и его отграничение от объекта преступления.

16. Классификация объектов преступления. Многообъектные преступления.

17. Понятие и значение объективной стороны состава преступления. Обязательные и факультативные признаки объективной стороны. Особенности объективной стороны длящихся, продолжаемых и составных преступлений.

18. Общественно-опасное деяние – главный признак объективной стороны состава преступления.

19. Понятие, виды и правовое значение общественно-опасных последствий.

20. Особенности, содержание и значение причинной связи в уголовном праве.

21. Субъект преступления: понятие, признаки и виды. Личность виновного и ее значение.

22. Вменяемость как необходимое условие уголовной ответственности. Ограниченная вменяемость и ее правовые последствия.

23. Понятие и критерии невменяемости. Правовые последствия признания лица невменяемым.

24. Возраст лица, совершившего общественно-опасное деяние и его уголовно-правовое значение. Проблема так называемой возрастной невменяемости.

25. Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения.

26. Понятие, содержание и значение субъективной стороны состава преступления. Вина – основной элемент субъективной стороны. Недопустимость объективного вменения.

27. Формы вины. Умысел и его виды в уголовном законе и в уголовно-правовой науке.

28. Формы вины. Неосторожность и ее виды.

29. Понятие и значение мотива и цели преступления как признаков субъективной стороны состава преступления. Понятие и юридическое значение аффекта.

30. Преступления с двумя формами вины. Невиновное причинение вреда и его виды.

31. Понятие и виды ошибок. Их влияние на вину и уголовную ответственность.

32. Понятие и признаки оконченного преступления. Виды неоконченного преступления.

33. Приготовление к преступлению. Его объективные и субъективные признаки. Отличие от обнаружения умысла. Назначение наказания за приготовление к преступлению.

34. Покушение на преступление и его виды. Назначение наказания за покушение на совершение преступление.

35. Добровольный отказ от доведения преступления до конца: понятие, влияние на уголовную ответственность, отличия от деятельного раскаяния.

36. Понятие и значения института соучастия в преступлении. Объективные и субъективные признаки соучастия в преступлении и их характеристика.

37. Формы соучастия. Критерии их выделения и проблемы разграничения.

38. Виды соучастников. Основания и пределы ответственности соучастников. Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии.

39. Специальные вопросы ответственности за соучастие.

40. Обстоятельства, исключающие преступность деяния: понятие, юридическая природа, виды.

41. Понятие и условия правомерности необходимой обороны.

42. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление: условия правомерности, отграничение от необходимой обороны.

43. Крайняя необходимость как обстоятельство, исключающее преступность деяния: понятие, условия ее правомерности, отличия от необходимой обороны.

44. Физическое или психическое принуждение.

45. Обоснованный риск.

46. Исполнение приказа или распоряжения как обстоятельство, исключающее преступность деяния.

47. Понятие, юридические признаки и цели наказания. Критерии отграничения наказания от иных мер государственного принуждения.

48. Понятие и значение системы наказаний. Принципы ее построения. Классификация уголовных наказаний.

49. Штраф как вид уголовного наказания. Порядок и условия применения штрафа, его размеры и виды уплаты. Последствия злостного уклонения от уплаты штрафа.

50. Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Порядок и условия исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Ответственность за неисполнение приговора суда о лишении права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.

51. Обязательные работы. Условия применения этого вида наказания. Ограничения в применении этого вида наказания. Сроки исчисления обязательных работ. Ответственность осужденных за нарушение порядка и условий отбывания наказания.

52. Исправительные работы: порядок, сроки и условия назначения и отбывания этого вида наказания. Последствия злостного уклонения от отбывания исправительных работ.

53. Ограничение по военной службе: основания и порядок назначения. Содержание в дисциплинарной воинской части как вид уголовного наказания. Особенности отбывания этих наказаний.

54. Принудительные работы: порядок, сроки и условия назначения и отбывания этого вида наказания.

55. Ограничение свободы. Порядок назначения и исполнения этого вида наказания. Особенности режима ограничения свободы.

56. Арест: сущность, сроки, условия и порядок назначения этого наказания.

57. Лишение свободы на определенный срок. Виды исправительных учреждений и порядок их назначения. Условия отбывания лишения свободы в различных исправительных учреждениях.

58. Пожизненное лишение свободы и смертная казнь. Особенности исполнения этих видов наказаний.

59. Дополнительные виды наказаний. Порядок их назначения и исполнения.

60. Общие начала назначения наказания.

61. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание: юридическая природа, содержание, значение при назначении наказания, соотношение с квалифицирующими обстоятельствами.

62. Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств (ст. ст. 62, 64, 65 УК РФ).

63. Понятие и содержание условного осуждения. Основания и порядок его применения. Контроль за условно осужденными. Основания отмены условного осуждения.

64. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием.

65. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.

66. Освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности.

67. Понятие и виды освобождения от наказания. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки.

68. Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания: юридическая природа, основания применения, порядок отмены.

69. Освобождение от наказания в связи с болезнью. Особенности освобождения от наказания по этому основанию военнослужащих. Правовые последствия освобождения от наказания в связи с болезнью.

70. Отсрочка отбывания наказания. Порядок и основания предоставления отсрочки отбывания наказания.

71. Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией.

72. Давность в уголовном праве.

73. Амнистия: понятие и признаки. Помилование: понятие, правовые последствия, отличие от амнистии.

74. Судимость: понятие и правовые последствия. Погашение и снятие судимости. Особенности погашения судимости несовершеннолетних.

75. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

76. Особенности назначения и исполнения наказания в отношении несовершеннолетних.

77. Применение принудительных мер воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних: сущность, виды и порядок применения.

78. Принудительные меры медицинского характера.

79. Конфискация имущества в уголовном праве.

3.2.2. Тестовые задания

Уголовное право. Часть Общая.

1. Уголовное законодательство выделяет следующие категории преступлений:

а. преступления небольшой тяжести, средней тяжести, исключительной тяжести

б. преступления небольшой, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие преступления

в. тяжкие преступления, особо тяжкие преступления, преступления исключительной тяжести и малозначительные преступления

г. преступления малой тяжести, средней тяжести, проступки, тяжкие преступления

2. Объект преступления есть ...

а. общественные отношения, охраняемые уголовным законом

б. вещь материального мира, по поводу которой совершается преступление

в. лицо, которому преступлением причинен физический, имущественный или моральный вред

г. предмет, которому причиняется вред

3. Объективная сторона преступления:

а. сознательно-волевой акт поведения человека, запрещенный уголовным законом

б. процесс общественно опасного и противоправного посягательства на охраняемые законом интересы, рассматриваемый с его внешней стороны

в. активную, целенаправленную систему противоправных и общественно опасных поступков человека

г. внутреннее отношение человека к совершенному деянию

4. Предвидение неизбежности наступления общественно опасных последствий закон связывает ...

а. только с прямым умыслом

6. только с косвенным умыслом

в. как с прямым, так и с косвенным умыслом

г. с неосторожностью

5. При «возрастной невменяемости» лицо:

а. подлежит уголовной ответственности

б. не подлежит уголовной ответственности

в. освобождается от наказания

г. подлежит уголовной ответственности с применением принудительных мер медицинского характера

6. Стадии совершения преступления есть ...

а. этапы совершения преступления

б. направленные единым только прямым умыслом и качественно различающиеся между собой этапы осуществления преступления, на которых оно было вынужденно прекращено либо не доведено до конца

в. направленные единым как прямым, так и косвенным умыслом и качественно различающиеся между собой этапы осуществления преступления, на которых оно было вынужденно прекращено либо не доведено до конца

г. этапы осуществления преступления, совершенные по неосторожности

7. Отличие подстрекателя от пособника заключается:

а. подстрекательство возможно только на стадии покушения, а пособничество только на стадии приготовления

б. подстрекатель непосредственно не выполняет объективной стороны преступления, а пособник выполняет

в. подстрекатель возбуждает желание на совершение преступления, а пособник оказывает помощь в создании реальной возможности совершения преступления

8. Организованной группой признается ... группа лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких преступлений

а. сплоченная

б. устойчивая

в. взаимосвязанная

г. взаимозависимая

9. При определении особо опасного рецидива преступлений законодатель использует такие критерии, как …

а. вид наказания

б. категории преступлений

в. количество судимостей

10. Право на задержание лица, совершившего преступление, имеют ...

а. только сотрудники правоохранительных органов и военнослужащие

б. все лица независимо от их профессиональной или иной специальной подготовки и служебного положения

в. только сотрудники правоохранительных органов

г. только военнослужащие

11. Лишение свободы на определенный срок устанавливается на срок ...

а. до 20 лет

б. от 6 месяцев до 20 лет

в. от 6 месяцев до 25 лет

г. от 2 месяцев до 20 лет.

12. Обязательные работы устанавливаются на срок ...

а. от 30 до 180 часов

б. от 60 до 180 часов

в. от 60 до 240 часов

г. от 40 до 180 часов

13. Срок наказания при рецидиве преступлений не может быть менее ... максимального срока наиболее строгого вида наказания, предусмотренного за совершение преступления.

а. двух третей

б. трех четвертей

в. половины

г. одной третьей

14. В случае совершения условно осужденным в течение испытательного срока тяжкого преступления ...

а. суд может продлить испытательный срок

б. вопрос об отмене или сохранении условного осуждения решается судом в каждом конкретном случае

в. суд в обязательном порядке отменяет условное осуждение и назначает наказание до совокупности приговоров

г. суд сохраняет испытательный срок без его продления

15. При условно-досрочном освобождении от отбывания основного вида наказания лицо ...

а. всегда полностью освобождается от отбывания дополнительного вида наказания

б. всегда частично освобождается от отбывания дополнительного вида наказания

в. полностью или частично освобождается от отбывания дополнительного вида наказания

г. не освобождается от отбывания дополнительного наказания.

16. Принудительные меры медицинского характера назначаются ...

а. судом

б. комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизой

в. комиссией врачей-психиатров

17. Действие уголовного закона в пространстве регулируется принципами ...

а. экстрадиции, универсальным, территориальности

б. территориальности, гражданства, реальным

в. гражданства, территориальности

г. экстрадиции

18. Относительно-определенная санкция уголовно-правовой нормы Особенной части УК РФ ...

а. предусматривает возможность применения к лицу, совершившему преступление, наряду с основным видом наказания дополнительного вида наказания

б. содержит два и более видов основного наказания

в. указывает вид наказания, фиксируя его нижний и верхний либо только верхний пределы

г. указывает вид наказания, фиксируя только нижний предел

19. Преступление относится ..., если санкция статьи предусматривает наказание не в виде лишения свободы, а более мягкий вид наказания

а. к преступления незначительной тяжести

б. к преступлениям небольшой тяжести

в. если преступление является умышленным, то к преступлениям средней тяжести, а если неосторожным, то к преступлениям небольшой тяжести

г. к преступлениям средней тяжести

20. Видовой объект преступления есть ...

а. группа однотипных общественных отношений, охраняемых единым комплексом взаимосвязанных уголовно-правовых норм, объединенных в один раздел УК РФ

б. совокупность общественных отношений, охраняемых уголовным законом

в. группа близких по содержанию общественных отношений, охраняемых комплексом взаимосвязанных уголовно-правовых норм, объединенных в одну главу УК РФ

г. совокупность взаимосвязанных общественных отношений

21. Различие между прямым и косвенным умыслом проводится по содержанию ...

а. их интеллектуального и волевого элементов

б. только их интеллектуального элемента

в. только их волевого элемента

г. интеллектуальным и психологическим элементом

22. В субъективном случае (казусе) лицо не предвидит возможности наступления общественно опасных последствий и по обстоятельствам дела их предвидеть ...

а. не должно и не может

б. не должно или не может

в. не желает

г. не может

23. Квалификация неоконченного преступления осуществляется ...

а. только по статье Особенной части УК РФ

б. по статье Особенной части со ссылкой на ст. 30 (ч. 1 или ч.3)УКРФ

в. по статье Особенной части УК РФ со ссылкой на ст. 30 (ч. 1 или ч. 3) и ст. 66 УК РФ

г. только по ст. 30 (ч. 1 или ч. 3) УК РФ

24. Ответственность соучастников преступления определяется ...

а. характером действий исполнителя и его ответственностью

б. характером и степенью фактического участия каждого из них в совершении преступлении

в. правилом - наказуемы действия исполнителя, наказуемы и действия соучастников

г. характером действий организатора преступления и его ответственностью

25. Необходимая оборона от уже оконченного общественно опасного посягательства ...

а. невозможна ни при каких условиях

б. возможна, если защита последовала непосредственно за актом оконченного посягательства, но для обороняющегося по обстоятельствам дела был неясен момент его окончания

в. вопрос решается по правилам о мнимой обороне

г. вопрос решается по правилам крайней необходимости

26. Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью в качестве основного вида наказания устанавливается на срок ...

а. от 6 месяцев до 3 лет

б. от 6 месяцев до 5 лет

в. от 1 года до 5 лет

г. от 1 года до 4 лет

27. Исправительные работы устанавливаются на срок …

а. от 2 месяцев до 2 лет

б. от 3 месяцев до 3 лет

в. от 4 месяцев до 4 лет

г. от 5 месяцев до 3 лет

28. Лицо, впервые совершившее преступление ... тяжести, может быть освобождено от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим

а. небольшой

б. небольшой или средней

в. средней

г. небольшой, средней или тяжкое

29. Лицо, осужденное за преступление небольшой тяжести, освобождается от отбывания наказания, если обвинительный приговор суда не был приведен в исполнение в ...

а. двухлетний срок со дня вступления его в законную силу

б. шестилетний срок со дня вступления его в законную силу

в. десятилетний срок со дня вступления его в законную силу

г. трехлетний срок со дня вступления его в законную силу

30. Преступность и наказуемость деяния определяются уголовным законом, действовавшим в (во)...

а. время совершения общественно опасного деяния

б. момент наступления общественно опасных последствий

в. время вынесения приговора

г. время проведения расследования

31. Материальным признаком преступления является его ...

а. общественная опасность

б. виновность

в. противоправность

г. наказуемость

32. В преступлении с материальным составом причинная связь является ...

а. обязательным признаком объективной стороны преступления

б. факультативным признаком объективной стороны преступления

в. квалифицирующим признаком состава преступления

г. обязательным признаком субъективной стороны преступления

33. Небрежность закон связывает с ...

а. предвидением возможности наступления общественно опасных последствий, но непредвидением неизбежности их наступления

б. предвидением возможности наступления общественно опасных последствий

в. непредвидением возможности наступления общественно опасных последствий

г. с невиновным причинением вреда

34. Преступления с двумя формами вины могут быть составами преступлений ...

а. только материальными

б. только формальными

в. как материальными, так и формальными

г. усеченными

35. Критерии невменяемости

а. медицинский

б. болезненный

в. экспертный

г. легальный

д. юридический

36. _______________________ заключается в содержании осужденного в условиях строгой изоляции от общества и устанавливается на срок от одного до шести месяцев

37. Принудительные меры медицинского характера могут быть назначены судом лицам:

а. совершившим деяния, предусмотренные статьями Особенной части УК РФ, в состоянии невменяемости

б. совершившим преступления в состоянии алкогольного или наркотического опьянения

в. совершившим преступление и страдающим психическими расстройствами, не исключающими вменяемости

г. страдающим хроническим алкоголизмом или наркоманией

д. страдающим хроническими психическим расстройствам

е. у которых после совершения преступления наступило психическое расстройство, делающее невозможным назначение или исполнение наказания

38. Виды множественности преступлений в УК РФ

а. неоднократность

б. совокупность

в. рецидив

г. повторность

д. систематичность

е. промысел

39. Лицо, самостоятельно не выполняющего объективную сторону преступления, а привлекшее для этого 12-летнего несовершеннолетнего, признается

а. исполнителем

б. организатором

в. подстрекателем

г. пособником

40. Ответственность за преступное бездействие наступает в случае

а. причинения вреда

б. если лицо обязано было действовать

в. наступления тяжких последствий

г. полной физической пассивности

Скачано с www.znanio.ru

Частное учреждение профессиональная образовательная организация

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1 - Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 1

Раздел 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы по направлению подготовки 40

ОК-6: Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития » основные положения уголовного права, сущность и содержание уголовно-правовых…

ПК-1.1: « Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства

Теория государства и права, начальная профессиональная подготовка и введение в специальность,

Криминалистика, Криминология. осуществляется в период прохождения производственной и преддипломной практики

Правоохранительные и судебные органы,

РАЗДЕЛ 2. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций по учебной дисциплине «Уголовное право» 2

Преступление и состав преступления

Множественность преступлений

Субъект преступления Знать: - понятие субъекта преступления и его виды; - возраст наступления уголовной ответственности, его значение и критерии законодательного определения; - понятие невменяемости, «ограниченной…

УК РФ; - понятие и виды ошибок в уголовном праве

Неоконченное преступление

Обстоятельства, исключающие преступность деяния

Владеть: - основной уголовно-правовой терминологией; - навыками работы с законодательными текстами, правовыми документами и судебно-правовыми актами; - навыками применения уголовно-правовых норм

УК РФ в конкретных жизненных ситуациях; - навыками назначения наказания; - навыками по правильному решению практической задачи 2 балла незначительное знание понятийного аппарата и частичное…

Уметь: - оперировать юридическими понятиями и категориями, относящимися к сфере уголовного права; - толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы, закрепляющие виды освобождения от уголовной ответственности…

Владеть: - основной уголовно-правовой терминологией; - навыками работы с законодательными текстами, правовыми документами и судебно-правовыми актами; - навыками применения уголовно-правовых норм

Общей части УК РФ в конкретных жизненных ситуациях; - навыками применения уголовно-правовых норм, закрепляющих принудительные меры медицинского характера и иные меры уголовно-правового характера; - навыками…

Хорошо» Студент показывает твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при…

РАЗДЕЛ 3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 3

Изучение соответствующих положений программы дисциплины и конспекта лекций имеет важное значение, поскольку в них, с одной стороны, дается систематизированное изложение материала, а с другой –…

Уголовное право. Часть Общая.

Система принципов уголовного права в российском уголовном законодательстве и теории уголовного права

Критерии оценивания «Неудовлетворительно»

Хорошо» Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы «Удовлетворительно»

Критерии оценивания:

Выступление воспринимается аудиторией сложно

Неудовлетворительно» тема реферата (эссе) не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы

Состав преступления как единственное основание уголовной ответственности: соотношение теории и практики

Критерии оценивания:

Реферативные задания 1. Темы рефератов: 1

Задание 2: Подготовить презентацию на тему : «Квалификация множественности преступлений»

Хорошо» Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы «Удовлетворительно»

Оценка «хорошо» выставляется, если задача решена полностью, но нет достаточного обоснования или при верном решении допущена вычислительная ошибка, не влияющая на правильную последовательность рассуждений, и,…

Реферативные задания 1. Темы рефератов: 1

Критерии оценивания «Неудовлетворительно»

Хорошо» Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы «Удовлетворительно»

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует

Вопросы уголовной ответственности лиц, совершивших преступления в состоянии алкогольного опьянения

Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы

Удовлетворительно» Вопросы темы в основном рассмотрены, использовано действующее законодательство, однако не затронуты актуальные проблемы теории и практики, дискуссионные вопросы, студент не ответил на поступившие вопросы…

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует

Психологическое и социальное содержание вины

Критерии оценивания «Неудовлетворительно»

Хорошо» Студент полно рассмотрел все аспекты темы, актуальные проблемы, дискуссионные вопросы, использовал действующее законодательство, однако не смог ответить на все поступившие вопросы «Удовлетворительно»

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

19.11.2023