Компьютер - универсальная машина для работы с информацией

Тип урока: урок изучения нового материала Планируемые образовательные результаты: • предметные - знание основных устройств компьютера и их функций; • метапредметные - основы ИКТ-компетентности; • личностные - представление о роли компьютеров в жизни современного человека; способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Задачи: 1) расширение представления школьников о сферах применения компьютеров; 2) формирование представления об информатике как науке, занимающейся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютеров; 3) актуализация и систематизация представлений об основных устройствах компьютера и их функциях; 4) закрепление знания правил техники безопасности и организации рабочего места при работе в компьютерном классе и дома. 5) закрепление навыков работы с электронным приложением к учебнику.

Урок 2. 5 класс

Учитель: Брух Т.В.

Дата: __________________

Тема: «Компьютер - универсальная машина для работы с информацией»

Тип урока: урок изучения нового материала

Планируемые образовательные результаты:

• предметные - знание основных устройств компьютера и их функций;

• метапредметные - основы ИКТ-компетентности;

• личностные - представление о роли компьютеров в жизни современного человека; способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Задачи:

1) расширение представления школьников о сферах применения компьютеров;

2) формирование представления об информатике как науке, занимающейся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютеров;

3) актуализация и систематизация представлений об основных устройствах компьютера и их функциях;

4) закрепление знания правил техники безопасности и организации рабочего места при работе в компьютерном классе и дома.

5) закрепление навыков работы с электронным приложением к учебнику.

Этапы урока	Содержание учебного материала. Деятельность учителя.	Деятельность учащихся
1.Оргмомент	-Здравствуйте. Садитесь. Проверьте, все ли у вас готово к уроку? Итак, начнем сегодняшний урок. Учитель проверяет готовность класса к уроку, настраивает класс на продуктивную деятельность	Ученики готовятся к работе, организуют рабочее место.
2.Целеполагание и мотивация	Фронтальный опрос: - Все ли помнят, как правильно вести себя в кабинете информатики? Повторим ТБ. - Что вы знаете об информации? - Что такое информатика? Как мы можем хранить информацию? Какую технику используют для этого? Что она может и как она называется? Люди, каких профессий ее используют? Как называют технику, которая может выполнять несколько операций? *Назовите тему урока.* *Я должен узнать:* - что такое компьютер; - как устроен компьютер;	Отвечают на вопросы Формулируют тему урока «Компьютер - универсальная машина для обработки информации» Записывают тему урока. Формулируют цели урока
3. Актуализация	Сегодня на уроке мы познакомимся с вами с устройством компьютера, рассмотрим каждое устройство отдельно и выясним для чего нужно то или иное устройство. - Из чего состоит компьютер?	Смотрят презентацию «Компьютер» Отвечают на вопросы
4. Первичное усвоение материала	-Подумайте, как называются устройства, которые находятся у компьютера внутри? Основные устройства ПК: 5-6 слайд Монитор Системный блок Мышь Клавиатура Колонки Принтер (записываем в тетрадь, дома определения в тетрадь) Слайд 7 – 8 проговариваем Почему же компьютер называют универсальной машиной?	Репродуктивная деятельность, работа с учебником. Внимательно слушают и выполняют задания учителя. Отвечают на вопросы
5. Осознание и осмысление	Для закрепления ответим на вопросы. Подумайте и скажите, как называется: 9-11 слайд А) Машина для работы с информацией, которая может применяться для многих целей: обрабатывать, хранить и передавать самую разнообразную информацию, использоваться в самых разных видах человеческой деятельности (компьютер) Б) Информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером (данные) В) Наука, занимающаяся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации (информатика) Г) Назовите устройства ввода (вывода) Слайд 12-13	Работают с интерактивной доской. Отвечают на вопросы.
6. Системат и обобщ	Молодцы! Отлично поработали! А сейчас я предлагаю вам проверить вашу память и поработать за ПК, электронная тетрадь 5 класс, раздел 1 и 2	Садятся за ПК, электронная тетрадь 5 класс, задания, тест
7. Д\З	- А теперь достаньте свои дневники и запишите домашнее задание. · Прочитать параграфы §2. · Записать термины под !, учить	Записывают домашнее задание в дневники
8.Рефлексия	Поведем итог урока: · Какая цель стояла перед нами на этом уроке? · Достигнута ли наша цель? · Что нового Вы узнали на уроке? · Какова практическая и личная значимость изучаемого вопроса? · Отметьте положительные моменты урока. · Что можно было сделать еще лучше? В заключении учитель обобщает ответы учащихся, оценивает работу на уроке и делает вывод о достижении цели урока всем классом.	Обучающиеся рефлексируют и анализируют деятельность на уроке.

Урок 2. 5 класс Учитель: Брух

Первичное усвоение материала -Подумайте, как называются устройства, которые находятся у компьютера внутри?

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

09.03.2020