Конспект группового занятия. Тема: "Профессии"

Конспект группового занятия

Тема: «профессии»

Цели:
Знакомить детей с профессиями людей.Расширять сведения о профессиях
Обогащать и систематизировать словарь по теме;
Развивать умение употреблять падежные конструкции;
Учить подбирать слова – признаки и слова – действия;
Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками
Развитие внимания, памяти, словесно-логического мышления, зрительного восприятия.
Развитие общей моторики, координации речи с движением.


Материалы и оборудование: картинки с изображением людей разных профессий, мяч

Ход занятия 
I. Организационный момент.
Педагог. Сядет тот,  кто повторит ряд слов:
Весы, прилавок, товар.
Ножницы - расческа - лак.
Указка - журнал - доска.
Халат - шприц - лекарство. И т.д.
- Как вы думаете, кому нужны весы, прилавок товар? (продавцу), а указка, журнал, доска? (учителю)
  Ребята, скажите, куда ходят каждый день ваши родители? ( на работу). - Для чего люди ходят на работу? (Дети отвечают). 
- Сегодня мы поговорим о разных профессиях.

II.  Основная часть.
2.1. Упражнение «Угадай профессию».
-Ребята, послушайте слова-действия и назовите соответствующую профессию на картинке. Педагог в процессе задания выставляет картинки.
Лечит людей (кто?)-
Водит машины, автобусы (кто?)-
Учит детей в школе (кто?)-
Воспитывает детей в детском саду(кто?)
Продает товары (кто?)-
Строит дома (кто?)-

2.2 Упражнение «Что для кого?»
-Ребята, а теперь я называю вам профессию, а вы быстро должны назвать, что для человека этой профессии нужно.
Учителю - указка, учебник, мел, доска…
Повару - кастрюля, сковорода, нож, овощерезка, электропечь…
Водителю - автомобиль, запасное колесо, бензин, инструменты…
Художнику - кисти, мольберт, глина, краски.
Продавцу - весы, товар, фартук, касса, деньги…
Врачу - халат, шапочка, медицинская карта, ручка…
Пожарному - каска, шланг, вода, огнетушитель.
Швее - ножницы, ткань, швейная машина, иголка.
Воспитателю - группа, прогулка, игра, книга.
Плотнику - топор, пила, гвозди, доска, рубанок.
Строителю - кирпичи, цемент, дверь, рама.
Парикмахеру - ножницы, фен, зеркало, расческа, заколки.

2.3. Игра с мячом «Кто, где работает».
Педагог предлагает прослушать предложение и дополнить его.
Например: Продавец работает в магазине.
Учитель работает в ...
Врач работает в ...
Воспитатель работает в …
Строитель работает на         и т.д.

2.5. Упражнение «Подбери признак».
Ребята, а теперь нам нужно описать профессию. Считаем, кто больше подберет слов (за правильные ответы дети получают фишки).Летчик (какой) - храбрый, смелый, умный, внимательный…Продавец (какой) - вежливый, аккуратный, добрый…Водитель (какой) - внимательный, осторожный…Учитель (какой) - строгий, умный, добрый…(парикмахер, повар, врач, милиционер).

2.6  Упражнение "Исправь ошибку"
Педагог произносит предложение, дети говорят, верно оно или нет.
Если ответ неверный, говорят правильный вариант.
Садовник — это тот, кто работает в детском саду.
Уборщица — это та, кто делает головные уборы.
Столяр — это тот, кто сидит за  столом.
Столяр — это тот, кто изготавливает предметы из дерева.
Плотник — это тот, кто делает плоты.
Плотник — это тот, кто строит здания из дерева.
Водитель — это тот, кто водит на экскурсии.
Музыкант играет в хоккей, а хоккеист играет на пианино
Учитель лечит больного, а врач учит учеников

2.7  Упражнение «Один -много»
Взрослый приводит название профессии в единственном числе, задача дошкольника — согласовать слово во множественном числе.
Один врач — много… (врачей).
Один доктор — много… (докторов).
Одна няня — много… (нянь).
Один водитель — много… (водителей).

2.8 Физкультминутка «Летчик»Быть шофером хорошо, (бегают по кругу, «рулят»)А летчиком лучше! (бегают по кругу, руки в стороны)Я бы в летчики пошел,Пусть меня научат!Наливаю в бак бензин, (останавливаются, «наливают»)Завожу пропеллер: (круговые движения правой рукой)-В небеса мотор вези, (бегают по кругу, руки в стороны) Чтобы птицы пели.

2.9 Упражнение «Кто что делает?»
Учитель — учит читать, писать, считать.
Пожарный — тушит пожар.
Строитель — строит и ремонтирует дома.
Маляр-штукатур — красит, белит, штукатурит.
Фотограф — фотографирует.
Повар — ... .
Портной — ... .
Парикмахер — ... .
Библиотекарь — ... . Врач — ... . Писатель — ... . Водитель — ... .

III.  Итог занятия.
Педагог : Вам понравилось наше занятие?
Реакция детей
Педагог : О чем мы говорили сегодня на занятии?
Ответы детей