Конспект индивидуального занятия по «Альтернативной коммуникации». в соответствии с адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 9.2) Тема: «Посуда»

Конспект индивидуального занятия по «Альтернативной коммуникации».

в соответствии с адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями)

(вариант 9.2)

 Тема: «Посуда»

Учитель: Буланова Мария Владимировна

2021г.

-Артикуляционная гимнастика.

- Дыхательная гимнастика.

- Что нам нужно для того, чтобы съесть суп или выпить компот? Конечно, посуда. Посуда бывает столовая, чайная, кухонная. Скажи/покажи, какая посуда нам пригодится для того, чтобы съесть суп.

 - Разрезные картинки. Разрезать картинки по пунктирным линиям. Предложить ребёнку собрать их.

- Составь предложения.

Предложите ребёнку вставить нужные слова в предложения опираясь на картинки. (Показать/назвать нужный предмет).

-Из чего изготавливают посуду?

Найди на картинке металлическую посуду, обведи её карандашом.

- Пальчиковая гимнастика «Посуда»:

- Отгадай загадку. Отгадку найди на картинке, покажи/назови. Дорисуй картинку по пунктирным линиям. Раскрась её.