Конспект индивидуального занятия по «Альтернативной коммуникации». в соответствии с адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 9.2) Тема занятия: «Зимующие птицы»

Конспект индивидуального занятия по «Альтернативной коммуникации».

в соответствии с адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями)

(вариант 9.2)

Тема занятия: «Зимующие птицы»

Учитель: Буланова Мария Владимировна

2021г.

-Артикуляционная гимнастика.

- Дыхательная гимнастика.

 - Перейти по ссылке и прослушать аудиозапись.

https://ruv.hotmo.org/song/68937820

Чьи голоса вы услышали?

                                                     Животных?

                                                    или

                                                              Птиц?

- Осенью многие птицы улетают на юг, где тепло и есть корм. Такие птицы называются перелётными.

   Некоторые птицы остаются зимовать. Их называют - зимующими. Многие из них живут в городе. Раскрась кружки рядом с теми птицами, которых ты видел в городе.

- В названии какой птицы есть звук «Ц»?

Напиши по обводке.

Синица        Синица       Синица

 - Можем мы услышать сейчас в лесу или на улице голоса этих птиц? (Да. Это зимующие птицы.)

- Кто здесь лишний? Обведи карандашом.

- Пальчиковая игра «Кормушка»:

Ребята дощечки пилили, пилили

(«пилят» ребром одной ладошки по другой)

И дружно кормушку для птиц смастерили

(постукивание кулачком по ладони)

В нее мы насыплем для птиц угощенье:

(щепоткой «сыплют»)

Немного семян и остатки печенья,

И сала на ветки развесим немножко.

(загибают пальцы на обеих руках)

А чтобы на птичий обед посмотреть,

(смотрят через «очки»)

Чуть-чуть отойдем («шагают» пальцами по столу)

И не будем шуметь (указательный палец к губам)

- Накорми птичку.

-Найди контур каждой птицы. Соедини линией цветную картинку птицы с ее контуром.

Скачано с www.znanio.ru