Конспект индивидуального занятия по РСВ и ФП в 1 бклассе Тема:Звук Ш, речевое дыхание; речевой материал, связанный с учебной деятельностью. Текст: «Как Миша собирался на прогулку».

№ п/п

Речь учителя

Речь ученика

I.Экран

Орг. момент.

-  Алёша, поздоровайся. Сядь. Слушай.

- Ты слышишь хорошо?

- Будем заниматься, будем хорошо говорить и слушать.

-что будем делать?

- Какое сейчас время года?

- Какой сегодня день недели?

- Сколько тебе лет?

- Повтори  (экран):

- Да.

Сейчас время года Зима

II.

Произношение.

Автоматизация Ш. Развитие речевого дыхания.

Отгадай загадку:

- Круглый, гладкий, как арбуз… 
Цвет — любой, на разный вкус. 
Коль отпустишь с поводка, 
Улетит за облака.

– Правильно, это шар!
– Какой 1-ый звук в слове “шар”?

звук “ш”.

сегодня мы будем хорошо…..

послушай, шшшшшш

дай характеристику этого звука.

– Сообщение темы. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКА Ш СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ ШИПЯЩИЙ

:

АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКА «Ш» :ГУБЫ ОКРУГЛЕНЫ ЗУБЫ? СБЛИЖЕНЫ ОБРАЗУЕТ ЧАШЕЧКУ .

Как расположены губы. Как язык….

Сейчас выполним артикуляционную гимнастику перед зеркалом:

“Накажем непослушный язычок” – Язык распластан на нижней губе, шлёпать его губами: “Пя-пя-пя”.

Ступеньки – Под счёт до 5–10 и т.д. удерживать широкий спокойный язык на нижней губе.

“Чашечка” – широкий язык поднять к верхней губе, но не касаться ее, удерживать под счёт .

Говорим правильно

- Кто это? (Картинка змеи и дорожки)

Как шипит змея?

Ш_____

- Покажи и повтори слоги и слова (на табл.)        

– Послушай и повтори (по табличкам)

Развитие речевого дыхания.

Упражнение 1.

– Говори на одном выдохе:

ШАШАШАШАШАШАША

ШОШОШОШОШОШОШО

ШУШУШУШУШУШУШУ

Упражнение 2.  Поможем мишке. Слоги в таблице

Посмотри, картинки, отбери те в которых есть звук Ш,  покажи и назови правильно.

(картинки: шар, шапка, рубашка, лягушка, мышка, кошка, подушка, шишка, машина, матрёшка, картошка, карандаш. )

Упражнение 3.

Я буду читать «перепутанные» стихи, а ты слушай и сразу же исправляй ошибки:

С другом мы играли в чашки ... (в шашки).

Пили чай из белой шашки ... (чашки).

Вылезла из норки шишка ... (мышка).

На нее упала мышка ... (шишка).

В воздухе летала кошка ... (мошка).

Молоко лакала мошка ... (кошка).

Упражнение 4.

Составь словосочетание .

Воздушный               Машина

Грузовая                   Карандаши

Цветные                    Шар

Упражнение 5.

Составь предложение по картинке.

Кошка ловит мышку.схема!!!!

Лягушка ловит мошку.

- Говори хорошо звук Ш.

Послушай,……какой первый звук ты слышал в этих словах

Шар

– Повторяет.

……..

Произносит слитно, на одном выдохе

Составляет, читает, слушает.

III.

Физминутка.

Звук Ш

 Ходит кошка возле норки,

Спинку выгибает горкой,

Ходит кошка – мышку ждет,

            Только мышка не идет.       

( пальчиковая гимнастика)

На ладошке у Тимошки  (Мышка спит поднявши  ножки,

Будем мышку будить

Пальчиками шевелить

Повторяет движения и проговаривает слова.

IV.За экраном

Развитие слухового восприятия

1.Отгадай загадки

Назови отгадки .

·        Не галстук он, не воротник,

      А шею обнимать привык.

     Но не всегда. А лишь тогда,

           Когда бывают холода.

·         Все в снегу стоят деревья,
Белый на земле ковёр.
На прогулку мы наденем
Этот головной убор. 

·         Пушистая, а не зверь. 
Греет, а не печка.

·           Мальчики одевают её как школьную форму под пиджак?

Как одним словом можно назвать всё это? (одежда)

2. Посчитай матрёшек. Говори правильно

3. Послушай предложения  и покажи на картинке, о ком я говорю.

Мама шьёт. Папа читает. Дети играют. Бабушка вяжет.

-Кто вяжет?

-Кто шьёт?

-Что делают дети?

-Что делает папа?

-Сколько человек в семье?

4.Закончи предложение: 

Утром полезно есть?  (кашу)

Утром дети идут в …? (школу)

Это домашнее животное, на ней можно ездить? ( лошадь)

5.  Повтори за мной скороговорки.

Шапка да шубка,

   Вот и весь Мишутка.

Стеша спешила

Рубашку шила.

    Да поспешила

    Рукав не дошила.

6. Раскрась только зимнюю одежду и назови её.

6. Придумай предложения к картинкам.

Шарф

Шапка

Шуба

Рубашка

Одежда

V.

Итог занятия:

- Алёша , как ты думаешь, как ты занимался?

– Ты говорил хорошо звук Ш, хорошо слушал, отвечал на вопросы. Молодец!

Урок окончен.

- До свидания.

Выбирает смайлик с оценкой.

- До свидания. (Пока.)