Конспект классного часа 3-4 класс "Что значит быть настоящим другом?"

«Что значит быть настоящим другом?»

Цели:

1. Расширить знания о взаимоотношениях людей, о дружбе.

2.Обсудить, чем дружба отличается от товарищества.

3.Обсудить заданные ситуации и сделать выводы.

4.Научить различать привязанность и настоящую дружбу.

                     Ход мероприятия:

1.Орг.момент.

Учитель:

- Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного

часа. Мы будем говорить ... а вот о чем, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд:

1. Хозяин лесной
          Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке ледяной. (Медведь)

2. Одной ручкой всех встречает, а другой провожает. (Дверь)

3.В лесу у пня с утра беготня, народ рабочий весь день хлопочет. (Му­равьи)

4. С неба - звездой, в ладошку - водой. (Снежинка)

5. Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб)

6. Из горячего колодца через нос водица льётся. (Чайник)

- Какое слово получилось из выделенных букв? (Дружба)

Итак, тема нашего классного часа «Настоящая дружба. Как ты ее понимаешь?»

2.Беседа

 Давайте, объясним пословицы, которые записаны на доске:

•         Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

•         Сам погибай, а товарища выручай.

•         Кто старых друзей забывает, тот новых не наживает.

•         Старый друг лучше новых двух.

•         Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

•         Дерево сильно корнями, а человек друзьями.

3. Обсуждение маленьких рассказов.

Трое.

Неуютный дождливый вечер. По пустынной дороге идут трое ребят. Идти им еще далеко, а попутных машин нет. Все устали и задумались. Но вот показалась машина. Ребята обрадовались, бросились к ней, но ... там оказалось только одно свободное место. Как же быть? Это должна была подсказать ребятам дружба...

На лице высокого, сильного парня спортивного вида явно читалось: «Меня, меня возьмите!» О других он не думал. Среди них был невысо­кий, худенький, какой-то болезненный мальчик, но он просил шофера: «Возьмите Сашу, он натер ногу». Сашей звали третьего мальчика - самого, казалось, безучастного к тому, что происходило, а он думал в это время: «Раз место одно - оно нам не нужно». И Саша решительно сказал: «Или всем ехать, или всем идти!» Машина уехала.

(Т. М. Куриленко.)

Вопросы:

1.  Какие взгляды на дружбу у каждого из них? Согласны ли вы с

этими взглядами?

2. Как бы вы поступили в этой ситуации?

Дмитро и Сашко

Сегодня в классе ответственная контрольная работа. Дмитро и Сашко склонились над листком бумаги. Учитель сказал, что эти письменные работы будут посылать в район. Дима - сильнейший математик в клас­се, он уже решил задачу и переписывал с черновика на чистовик. Сашу посадили рядом с Димой, чтобы подтягивался. Потому что Саша неус­певающий, несообразительный. Но он и очень самолюбивый мальчик. Дима открыл перед ним черновик. Смотри, вот уже решена. Достаточ­но одним взглядом посмотреть, если захочешь, всё станет понятно. Но Саша нахмурился и смотрел только на свой черновик. Диме жалко Са­шу, недоброе предчувствие сжало его сердце. Опять двойка, а у меня - пятерка.

(В. А. Сухомлинский)

Вопросы:

1.           Хороший ли товарищ Дима?

2.          Как он мог помочь Саше?

4.Ответы учащихся на вопросы о себе и о друге.

1)Что такое дружба и чем она отличается от товарищества?

2)Хороший друг и хороший товарищ .... одно и то же?

3)Как рождается настоящая дружба?

4)Какими качествами должен обладать настоящий друг?

5) Есть ли у вас друг? На чем основана ваша дружба?

6)Можно ли обижаться на друзей?

7) К каким недостаткам друга вы относитесь отрицательно, как помо­гаете ему справиться с ним?

8) Как должен вести себя настоящий друг, если о вас плохо говорят другие?

9)Может ли быть дружба между мальчиками и девочками? На чем она основана?

10)Как вы понимаете: «Дерево сильно корнями, а человек - друзья­
ми»?

5.Итог:

Мы называем своими товарищами тех, с кем работаем, учимся, отды­хаем. Быть товарищем - значит, помогать другу в беде, в трудные ми­нуты испытаний.

Дружба - высшая форма товарищества. Быть другом - значит, быть требовательным к себе, уметь признавать и исправлять сноп ошибки, не обижаться на справедливую критику. Не стоит утаивать недостатки друга - это и твои недостатки.

Друзья всегда хотят быть вместе, они интересуют друг друга. У дру­зей есть общие интересы, наблюдается определенное сходство в пове­дении. Друзья доверяют друг другу свои секреты, а в трудную минуту всегда могут рассчитывать на помощь друга.

Между мальчиками и девочками дружба, безусловно, может быть. Она основана на тех же принципах, что и дружба между однополыми детьми. За исключением того, что однополые дети легче доверяют друг другу свои секреты, а также существуют сугубо мальчишеские и дев­чоночьи интересы, а вследствие этого мальчишеские и девчоночьи ро­левые игры, например, «Дочки - матери», «В войну».

Законы дружбы (выводятся вместе с детьми)

1.             Один за всех, и все за одного.

2.           С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

3.           Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.

4.           Не ябедничай, лучше сам поправь.

5.            Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получилось и не падай духом, если что-то не получилось.

6.           Помоги друзьям в беде.

7.     В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

8.