Конспект коррекционно-развивающего занятия по математике для детей подготовительной группы с задержкой психического развития "Мы - летчики"

Конспект коррекционно-развивающего занятия по математике для детей подготовительной группы с задержкой психического развития

«Мы - летчики»

Цель: закрепление представлений о величине предметов, развитие навыков ориентировки на листе бумаги.

Задачи:

- учить детей составлять квадрат из счетных палочек;

- продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой, упражнять в счете в пределах 10; развивать умение отсчитывать по предложенной цифре;

- развивать представления о величине, умение находить сходство предметов по признаку величины;

- развивать умение ориентироваться на листе бумаги, обозначать направление движения словами: «слева», «справа», «сверху», «внизу» и т.п.

Материалы: счетные палочки на каждого ребенка; набор цифр, предметные картинки для работы с коромыслами и экологическим панно; картинка самолета; голубой лист бумаги, кружок.

 Ход занятия

Наблюдение у окна

Предложить детям назвать, какой сейчас месяц, день недели, число; определить состояние погоды на основе визуального наблюдения; назвать предметы, находящиеся далеко (близко) от окна.

  Работа за конторками

Перед детьми коробка со счетными палочками. Детям предлагается построить из счетных палочек квадрат, потом сделать еще один квадрат, больше того, который сделали.

Вопросы к заданию:

- Какие геометрические фигуры вы знаете?

- Как называется фигура, которую вы построили?

- Сколько палочек пошло на квадрат?

- Похожи ли ваши квадраты? Чем?

- С какой стороны лежит большой (маленький) квадрат?

- Чем они похожи?

- Чем отличаются?

Работа с коромыслами

Игра «Найди столько же»

На коромыслах находятся предметы различной формы. Дефектолог показывает детям по одной цифре и предлагает отыскать группу, в которой столько же предметов.

Работа у экологического панно

Дети занимают свои места на коврике перед экологическим панно.

Игра «Отгадай, что такое?»

- Я буду называть одно слово, а вы будете перечислять предметы, которые можно назвать этим словом. За каждый правильный ответ вы получаете фишку.

- Длинная... (Дорога, ветка, доска и т.д.)

- Широкая... (Река, тропинка, лента и т.д.)

- Высокий... (Дом, человек, пень и т.д.)

  Физкультминутка с офтальмотренажером

Самолет стоит на поле,

На колесиках стоит,

Он готовится к полету,

Он пропеллером блестит.

Затрещали три мотора,

Три мотора по бокам, -

Побежал самолет,

Полетел к облакам.

Он качается на крыльях,

Он пропеллером блестит,

Он над тучами на крыльях

Мимо солнышка летит.

  Работа за конторками

Игра «Фигуры высшего пилотажа»

Перед детьми голубой лист бумаги и кружок (самолет).

- Скоро воздушный праздник, в нем примут участие летчики, которые покажут фигуры высшего пилотажа. И мы с вами будем летчиками. А самолетом станет кружок. Поставьте его на взлетное поле – голубой лист бумаги, внизу. Самолет быстро поднимается вверх, но резко падает вниз. Где находится самолет? (Внизу.)

- Теперь он летит в верхний правый угол. Где теперь находится самолет?

И так далее. Дети изменяют маршрут по словам воспитателя и, отвечая на вопросы, говорят, где находится самолет (в центре, в верхнем левом углу, внизу и т.д.)