Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей младшего возраста на тему «Курочка Ряба на новый лад»

         Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка                     №1246

                г Москва. ул.Открытое шоссе, д 31 тел. (499)167-54-23,167-85-20

Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей младшего возраста на тему:

                          «Курочка Ряба на новый лад»

ГБОУ  Школа1246(корпус1957)

Воспитательница  Меджидова Изабелла Маиловна

       Тема: «Курочка Ряба на новый лад»

Цели и задачи:

1. Учить выполнять различные игровые задания.

2. Развивать коммуникативные навыки, внимание, память, мышление, мелкую моторику пальцев рук.

3. Формировать у детей желание помогать сказочным персонажам.

4. Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказке.

5. Воспитывать любовь, добро, бережное отношение к окружающему миру через сказку.

Методы и приёмы:

Организационый момент, сюрпризный момент, указания, создание проблемной ситуации, физкультминута, пальчиковая гимнастика, лепка.

Методическое беспечение:

Настольный театрпо сказке «Курочка ряба», магнитофон, диск с записью, пластилин

(белого цвета), доечки, бумажные салфетки.

Предварительная абота:

Чтение русской нароной сказки, рассматривание иллюстраций к нейЗагадывание загадок. Просмотр мультфильма «Курочка ряба», беседа по содержанию.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель: Любите, ребята, сказки?

Вижу, заблестели глазки!

Много сказок знаете,

Сейчас их повстречаете.

Сядьте, деточки рядком,

Да послушайте ладком.

Воспитатель показывает сказку «Курочка Ряба».

В этой сказке жили дружно,

Старый дед и баба

Вместе с курочкой Пеструшкой,

Звали ее?

Дети отвечают Ряба.

Воспитатель рассказывает сказку, сопровождая рассказ демонстрацией фигурок настольного театра и показом некоторых действий персонажей.

Однажды, снесла курочка яичко, но не простое яичко, а золотое. Дед бил-бил, не разбил, баба била-била, не разбила.

- Ребята, кто это скребется под полом?

Загадывает загадку.

Маленький рост

Длинный хвост.

Собирает крошки

Прячется от кошки.

Ответ детей: – «Мышка».

- А давайте поиграем и представим, что мы – мышки.

Физкультминутка.

Мы сидели тихо-тихо,

дружно встали, побежали.

Ручками похлопаем, ножками потопаем.

Ручками помашем, а потом попляшем.

Ш – ш – ш.

- Вот и наша мышка расшалилась, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дед плачет, баба плачет. Покажите, как плачет дед, как плачет баба? Что же делать, как помочь бабе и деду?

Ответы детей.

- Ребята давайте слепим много яичек для дедушки и бабушки! Только яйца мы с вами будем лепить не золотое - желтые, а простое - белые.

- Посмотрите, как мы будем их лепить.

Воспитатель показывает способ лепки и поясняет свои действия.

- Берем комочек пластилина и раскатываем в ладонях круговыми движениями, посмотрите, получился шарик. Покажите, как вы будете раскатывать.

Дети показывают в воздухе.

- Но шарик совсем не похож на яичко. 

- Его нужно немного раскатать между ладонями «туда-сюда», посмотрите, что у нас получилось?

Ответы детей.

- Шарик превратился в яйцо. А сейчас давайте вместе с вами слепим много яиц, для деда и бабы.

Самостоятельная деятельность детей.

Дети лепят под спокойную музыку.

Индивидуальная работа с затрудняющимися детьми.

- Молодцы ребята! Сколько, много яиц у вас получилось! Давайте с ними поиграем.

Пальчиковая гимнастика.

Принесла яичко, золотая птичка

Мы с яичком поиграем,

Мы яичко покатаем,

Покатаем, не съедим,

Мы яичко отдадим.

На радость деду и бабе.

Угощайтесь на здоровье!

Вот какие мы молодцы! Дедушка и бабушка очень довольны вами, и говорят вам спасибо!