Конспект НОД по рисованию в старшей группе Тема: «Животные Зоопарка»

Конспект НОД по рисованию в старшей группе

Тема: «Животные Зоопарка»

Цель:  Формировать умение детей рисовать животных, используя шаблон.

Задачи: Учить выразительно, передавать в рисунке образы животных; выбирать материал для рисования по своему желанию. Закреплять технические навыки и умения в рисовании.  Развивать детское изобразительное творчество, воображение, мелкую моторику рук.  Воспитывать любовь к животным.

Оборудование: простые карандаши, шаблоны животных (слона и жирафа), восковые мелки, цветные карандаши, альбомы на каждого ребенка. Вырубная картинка Незнайки, письмо. Предметные картинки животных.

Предварительная работа: Беседы о животных, рассматривание иллюстраций, чтение литературы о животных

ХОД  НОД: Орг. момент (круг приветствия по желанию детей)

- Доброе утро, ребята. К нам сегодня пришел в гости Незнайка. Посмотрите, что то он принес.

Письмо

«Доброе утро, мои маленькие друзья. Нам задали домашнее задание: нарисовать любимое животное, которое живет в зоопарке.  Мне нравятся жирафы и слоны. Я честно скажу, пытался нарисовать, но у меня ничегошеньки не получается. Поэтому, ранним утром, я поспешил к вам в Детский сад. Помогите мне, пожалуйста, с правиться с домашним заданием. Незнайка»

- Поможем? А кто из вас бывал в зоопарке? Каких животных вы видели в зоопарке?

- Пора отправиться в нашу мастерскую, где ждут нас уже все нужные для работы материалы. Но сначала давайте наберемся сил:

Физминутка «Зоопарк»

В зоопарке живет слон -                   

Мы топаем, как он.                                        Дети громко топают ногами на месте.

Мы лошадок увидали

И копытами стучали.                                    Дети идут, высоко поднимая колени.

Обезьянки прыгают,

По деревьям шмыгают.                                Дети подпрыгивают на месте.

Мишка, мишка, косолапый,

Ты и здесь шалишь, косматый.                   Идут, переваливаясь с ноги на ногу.

Гордо голову задрав,

У куста стоит жираф.                                   Дети поднимают руки над головой.

Вот зубастый крокодил,

Широко он пасть раскрыл.                         Двумя руками изображают пасть крокодила.

- Сил набрались. Проходите, занимайте свои места.

-Скажите, чем похожи все звери, что у них есть общее? (Голова, уши, хвосты, ноги, туловище)

-А чем отличаются? (Разные хвосты, мордочки, уши, лапы и т. д.) 

- Как мы будем помогать Незнайке с домашним заданием? А вы сможете нарисовать?

Я для вас приготовила в помощь шаблоны, которые вам помогут  в работе. Подумайте, ребята, и решите какое животное вы хотите рисовать, подберите,  так же материалы которыми вы будете раскрашивать животное. (Дети выбирают)

Пальчиковая гимнастика « Зоопарк».

Мы шагаем в зоопарке

(указательный и средний пальцы ходят по столу),

Побывать там каждый рад,

( хлопки в ладоши, стук кулачков )

Там пони, зебры, крокодилы,

Попугаи и гориллы,

( загибаем пальцы от большого на правой руке)

Там жирафы и слоны ,

Обезьяны, тигры , львы.

(загибаем пальцы на левой руке от большого)

А в руках у нас ружье

( показать руками ружье )

Фотографирует оно.

( изображаем фотоаппарат),

Сделаем всем фото-

Вот охота , так охота!

( сжимаем и разжимаем пальцы ).

Итог: - Что мы сегодня делали? Чья работа вам наиболее понравилась? Почему?

Как вы думаете, справились мы с просьбой Незнайки?

Спасибо за работу. Пора пришла убрать свои рабочие места

Письмо

«Доброе утро, мои маленькие друзья. Нам задали домашнее задание: нарисовать любимое животное, которое живет в зоопарке.  Мне нравятся жирафы и слоны. Я честно скажу, пытался нарисовать, но у меня ничегошеньки не получается. Поэтому, ранним утром, я поспешил к вам в Детский сад. Помогите мне, пожалуйста, с правиться с домашним заданием. Незнайка»