Конспект НОД с использованием игровых и здоровьесберегающих технологий тема: "Репка"

Приложение 6

Конспект НОД   с использованием игровых и здоровьесберегающих технологий

Òåìà: «"Ïåðåñêàç ñêàçêè «"Ðåïêà"

Цель: Учить пересказывать тест сказки «Репка» с взрослым. 
Задачи:

Ø  Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать последовательность действий; активизировать словарь детей словами: круглая, сладкая, жёлтая. 

Ø  Развивать связную речь сенсорные способности (геометрические фигуры, форму, цвет, совершенствовать звуковую культуру речи. 

Ø  Воспитывать любовь к сказке, умение сопереживать героям. 

Ø  Способствовать развитию всех компонентов устной речи детей, свободного общения с взрослыми и детьми. 

Ø  Вызвать интерес детей к художественной литературе. 

Ø  Закрепить знания детей о геометрических фигурах (Круг, квадрат, треугольник, цвете, величине, форме. 

Ø  Вызвать  желание помочь героям сказки, способствовать развитию умения соблюдать в ходе игры элементарные правила. 

 Предварительная работа:
1. Совместная деятельность: свободное общение по сказке «Репка», беседа о героях сказки. Рассматривание иллюстрации к сказке «Репка». Отгадывание загадок. 
2. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: дидактические игры на развитие математических способностей. Разрезные картинки и пазлы по сказке «Репка». Подвижные игры. 
3. Самостоятельная деятельность детей: рассматривание иллюстраций по сказкам, настольный театр. Раскрашивание раскрасок по сказке «Репка».
Словарная работа: обогащение словаря словами: заплатка. 
Форма проведения: игра- путешествие. 
Оборудование: фигурки героев – персонажей к сказке «Репка», ковёр- самолёт, заплатки (геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, шапочки- маски. 
Место проведения: групповая комната. 

Ход НОД:

 
1. Под песню приходит воспитатель в образе сказочницы .
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы сказки любите? (Ответы детей) 
Какие сказки вы любите? (ответы детей) 
Сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие. У меня есть «ковёр –самолёт», вот на нём мы и отправимся в путешествие. 
(воспитатель разворачивает «ковёр- самолёт», а там – дырки в форме геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг) 
Воспитатель: Ребята, беда, «ковёр- самолёт» дырявый, кто же это сделал? (ответы детей) 
Мне кажется, это сделал тот про кого я сейчас загадаю загадку:
Под полом таится
Кошки боится. Кто это? 
Дети: Мышка. 
Воспитатель: Правильно, ребята, это мышка прогрызла наш ковёр- самолёт, а чтобы нам отправится в путешествие, нужно отремонтировать «ковёр- самолёт».

Д/игра «Найди заплатку»

(на подносе лежат геометрические фигуры, дети накладывают их и определяют «заплатки», которые подходят для ремонта «ковра- самолёта»)

Воспитатель: Ребята, какие геометрические фигуры нам понадобились. 
Дети: Круг, треугольник, квадрат. 
Воспитатель: Молодцы ребята, справились с этим заданием, «ковер- самолет» починили, теперь можем отправиться в путешествие. Давайте встанем со своих стульчиков и скажем волшебные слова:
Наш ковёр по небу мчится, 
Что же с нами приключится? 
Закрывайте быстро глазки, 
Чтобы очутиться в сказке. 
Воспитатель: - В сказку с вами мы попали
А в какую – отгадайте? 
Ребята, вы загадки отгадывать любите? (ответы детей) 
При помощи загадок узнаем, в какую сказку мы прилетели. 
Первая загадка:
Он седой с бородой
Очень старый и хромой! (дед) 
Вторая загадка:
Она старенькая, седая, добрая и простая
В доме с дедушкой живёт
Внучка как её зовёт? (бабушка) 
Третья загадка:
У дедушки и бабушки девочка живёт
Как же эту девочку бабушка зовёт? (внучка) 
Следующая загадка:
Гладишь- ласкается
Дразнишь- кусается
На цепи сидит
Дом сторожит. (Собака) .
Воспитатель: Ребята, а как собака лает? (Гав-гав-гав). А как зовут детёныша собаки (Щенок). Ребята щенок большой или маленький. (Маленький, значит как лает (Тоненьким голосом ав-ав-ав) .
Пятая загадка:
- У неё четыре лапки, 
Лапки- цап-царапки
Пара чутких ушей
Она гроза мышей. (кошка) 
- Кашка как мяукает? 
А кто у кошки детёныш, сынок. 
Дети: - Котёнок. 
Воспитатель: Котёнок большой или маленький? 
Дети: -Маленький. 
Воспитатель: Правильно, маленький, значит, как мяукает. (тоненьким голоском) 
Ребята, отгадали в какую сказку мы с вами попали. (ответы детей) 
Воспитатель: Правильно, мы с вами в сказке «Репка». Ребята, репка- это фрукт или овощ. 
(ответы детей) 
Воспитатель: - Молодцы! А какой формы этот овощ? 
Дети: -круглой формы. 
Воспитатель: - Молодцы! А какого цвета этот овощ? 
Дети: - жёлтого. 

Совместный пересказ сказки «Репка» по вопросам

Воспитатель: 
Вопросы:
1. Kтo посадил репку? (ответы детей) 
2. Какая выросла репка? (ответы детей) 
3. Кто захотел вытянуть репку? (ответы детей) 
4. Кто ему помог? (ответы детей) 
Воспитатель: Ребята, давайте и мы с вами посадим репку. Встанем на физкультминутку.

Физкультминутка:

Вот мы репку посадили. (наклонились) 
И водой её полили (имитация) 
Выросла репка большая –пребольшая (дети встают на носочки, руки 
разводят в сторону) 
А теперь её потянем (имитация) 
И из репки кашу сварим (имитация) 
И будем мы от репки здоровы и крепки (имитация) 

Инсценирование сказки «Репка»

Воспитатель: Репку мы с вами посадили, выросла она у нас большая. 
А вы хотите поиграть в сказку «Репка»? 
Наденем шапочки и превратимся в героев этой сказки. Садитесь на стульчики, и покажем сказку для наших гостей. 
Воспитатель: Молодцы Ребята! Вот и сказки конец. Нам надо возвращаться домой в детский сад. Давайте сядем на ковер-самолет и скажем волшебные слова: 
Наш ковер по небу мчится, 
Чтоб домой нам возвратиться. 
Итог:
Воспитатель: Ну, вот ребята мы с вами и дома. 
Дети, в какую сказку мы сегодня играли? 
Правильно, сказка называется «Репка». 
Ребята, а чему нас с вами учит эта сказка? (ответы детей) (нужно помогать друг другу) 
Репку вытянули потому, что все были дружными, помогали друг другу, в большом деле никто не лишний. Даже маленькая мышка помогла.