Конспект по лепке в младшей группе на тему "Мышка-норушка"

Конспект занятия по лепке «мышка-норушка» в младшей группе.

Цель: Обучать детей приемам работы с пластилином.

Задачи:

 - Учить детей лепить мышку на основе яйцевидной формы, заострение мордочки.

      -Учить отвечать на вопросы полным предложением;

      -Развивать речевую активность детей и побуждать их вступать в диалог;

- Развитие мелкой моторики детей.

- Воспитывать интерес к отображению представлений о сказочных героях пластическими средствами.

Материал: Пластилин, бусинки, семечки, подставки, клеенки, салфетки.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок; обыгрывание сказки «Теремок» с помощью дидактической игры.

Ход занятия.

Ребята, сегодня к нам пришел Гость. Хотите с ним познакомиться? (Да)

Но для этого вам нужно сначала отгадать загадку. Готовы? (Да) Слушайте внимательно!

Серый маленький зверёк
Нёс сухарик в уголок,
А когда увидел кошку —
Испугался зверь немножко.

Кто же это? (Мышка)

Правильно, мышка! Молодцы! Ребята, как вы думаете, из какой сказки к нам пришла мышка? (Теремок). Правильно это мышка из сказки, которая жила в теремке. Посмотрите ребята, наша мышка грустная, она не улыбается. Как вы думаете почему? (Ответы детей). Давайте спросим Мышку, почему ей грустно. Мышка, почему ты грустишь?

Мышка мне сказала, что у нее нет друзей и ей очень скучно одной. Ей не с кем поиграть. Ребята, а это хорошо, когда у тебя нет друзей? (Нет).

Мне так жалко нашу бедную мышку.  Надо ей помочь! Я придумала, как мы ей поможем. Мы с вами слепим для нее друзей, и мышка больше никогда не будет одна. Согласны? (Да).

Сначала мы с вами внимательно рассмотрим нашу гостью. Какая она? Большая или маленькая? (Маленькая)

Посмотрите, что есть у мышки? (Глазки, носик, ушки, лапки, хвостик)

Молодцы. А хвостик у нее какой? (Длинный)

А сейчас давайте я вам покажу, как мы будем лепить мышку. А вы внимательно посмотрите.

Беру комочек пластилина белого цвета и раскатываю в ладонях, как шарик круговыми движениями ладоней. Получился шарик. Он похож на мышку? (нет). Катаю ладошками «туда-сюда» прямыми движениями ладоней и сдавливаю, с одной стороны. А сейчас? (не много). Вытягиваю пальцами острую мордочку; прикрепляю глазки из бусинок, ушки из семечек, а теперь вытягиваю хвостик. Смотрите, какая красивая и веселая мышка получилась!

Физ.минутка

Вышли мышки погулять — Раз-Два-Раз-Два, (шаг на месте)

Пошалить и поиграть — Раз-Два-Раз-Два, (дети вращают кистями, выполняя движение «фонарики»)

Правой лапкой топнули — Топ-топ-топ, (топают правой ногой)

Левой лапкой топнули — топ-топ-топ. (топают левой ногой)

 Сыр на полке увидали, лапки вверх к нему подняли (поднимают руки вверх)

 Тянутся-потянутся — сыр им очень нравится (тянутся вверх)

Кусочек утащили — вниз лапки опустили (опускают руки вниз)

Рады лакомству мышата — хлопают в ладошки (хлопают в ладоши)

Оглянулись — а за ними наблюдает кошка! (поворачиваются назад)

Мышки испугались — в норки разбежались. (складывают руки домиком над головой).

Самостоятельная работа. Воспитатель помогает детям, если они затрудняются.

Молодцы, дети, постарались. Какие красивые и веселые получились мышки. Теперь нашей гостьи не будет грустно, ведь у нее появилось столько хороших друзей.