КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПО ТЕМЕ: «Россия в мировой экономике.»

Тема: Россия в мировой экономике.

Цели: 1.Познакомить обучающихся  с  понятием мировой экономики.    Охарактеризовать    положение России в мировой экономике  

2.Развитие познавательных способностей обучающихся.

3.Воспитание культурно-нравственных качеств человека.

Форма урока: урок усвоения нового материала

Оборудование: конспекты обучающихся, опорные конспекты, учебные пособия, компьютер, проекционная аппаратура, аудиоаппаратура.

ХОД УРОКА:

1.Оргмомент (целевые установки)

2.Повторение изученного материала

3.Новый материал.

·         Беседа(ответы на вопросы преподавателя по теме «Семья»)

- Работа по учебнику с 211-215

·         Написание опорного конспекта

Мировой экономикой называют систему национальных хозяйств отдельных стран, объединенных международным разделением труда, а также торговыми, производственными и другими многообразными нормами экономических связей.

Международное разделение труда представляет собой специализацию отдельных стран на производстве определенных видов продукции, которыми они обмениваются между собой.

           Международная торговля включает в себя два процесса: экспорт и импорт.

1.Экспорт (вывоз) товаров - их реализация происходит на внешнем рынке. Экономическая эффективность экспорта для конкретной страны определяется тем, что данная страна вывозит ту продукцию, издержки производства которой в ней ниже мировых.

2.Импорт (ввоз) товаров - страна приобретает те товары, производство которых в настоящее время ей экономически невыгодно.

Внешнеторговый оборот (сальдо)-общая величина экспорта и импорта с другими странами.

Формы государственной защиты национальных интересов на мировых рынках:

1.Меркантилизм (протекционизм) -государство  стимулирует экспорт и сдерживает импорт, прежде всего путем введения таможенных пошлин.

Таможенная пошлина - налог, который взимается при пересечении товаром таможенной границы и, следовательно, повышает цену импортируемого товара.

 Однако протекционизм неизбежно ведет к сокращению объемов внешней торговли и самоизоляции страны. Вот почему в период промышленной революции многие страны пришли к идее свободной торговли.

2.Фритредерство (от англ. freetrade — свободная торговля) - открытие своих внутренних рынков для иностранных товаров, капиталов и рабочей силы, с тем, чтобы усилить конкуренцию на внутреннем рынке.

Однако неустойчивость в мировой торговле и мировые экономические кризисы XX в. заставили многие страны возродить политику протекционизма. Сегодня большинство государств в своей внешнеэкономической политике сочетают и либеральные идеи свободной торговли, и протекционизм, используя не только таможенные тарифы, но и нетарифные меры. К последним относятсялицензии, квоты, стандарты, маркировка и др. Широко распространены в мировой практике и свободные экономические зоны.

Для регулирования отношений между странами в сфере международной торговли создана Всемирная торговая организация (ВТО), в которую наша страна вступила в 2012 г.

Экономические реформы  в России с 1991 г. проходили сложно. Огромных размеров достигла миграция из страны высококвалифицированной рабочей силы. Перерабатывающие отрасли не выдержали конкуренции с хлынувшей на рынок продукцией импортной промышленности. За страной практически закрепился статус сырьевой державы, поставляющей на международный рынок дешевые газ, нефть, лес, рыбу, меха и другую сырьевую продукцию.

Основная задача - восстановить производство, его технологическое перевооружение с целью выпуска таких товаров, которые были бы конкурентноспособны как на внутреннем, так и на внешнем рынке.

4. Работа с опорным конспектом (учебными пособиями)

5. Рефлексия

6. Домашнее задание - выучить конспект.Учебник с 211-215