КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПО ТЕМЕ: «Семья как малая социальная группа. Семья и брак»

 Тема: «Семья как малая социальная группа. Семья и брак.»

Цели: 1.Познакомить обучающихся  с  понятиями семья и брак.    Охарактеризовать    порядок, условия заключения и расторжения брака.    

2.Развитие познавательных способностей обучающихся.

3.Воспитание культурно-нравственных качеств человека.

Форма урока: урок усвоения нового материала

Оборудование: конспекты обучающихся, опорные конспекты, учебные пособия, компьютер, проекционная аппаратура, аудиоаппаратура.

ХОД УРОКА:

1.Оргмомент (целевые установки)

2.Повторение изученного материала

3.Новый материал.

·         Беседа(ответы на вопросы преподавателя по теме «Семья»)

-понятие семьи

-функции семьи

-виды семей

·         Работа по учебнику с 241-243

·         Написание опорного конспекта

Линии сравнения	Виды семьи
По числу детей	Многодетные	Малодетные		Бездетные
По характеру распределения домашних обязанностей	Традиционная       домашние обязанности выполняет в основном женщина, но ответственность за семью перед обществом и основная власть принадлежит мужчине		Коллективистская       обязанности выполняются совместно или по очереди
По родственной структуре	Нуклеарная       супружеская пара с детьми	Расширенная       супружеская пара с детьми и кто-то из родственников, проживающих с ними		Полигамная       жена с мужьями или муж с женами
По типу воспитания	Авторитарная       основывается на авторитете родителей	Либеральная       строится на самоопределении личности независимо от традиций, привычек		Демократическая       характеризует постепенное привитие ребенку таких черт, как сопричастность к судьбам других людей

4. Работа с опорным конспектом (учебными пособиями)

5. Рефлексия

6. Домашнее задание - выучить конспект.Учебник с 241-243

Тема: Семейное право и семейные правоотношения.

Цели: 1.Познакомить обучающихся  с  понятиями семейное право и семейные правоотношения.   

2.Развитие познавательных способностей обучающихся.

3.Воспитание культурно-нравственных качеств человека.

Форма урока: урок усвоения нового материала

Оборудование: конспекты обучающихся, опорные конспекты, учебные пособия, компьютер, проекционная аппаратура, аудиоаппаратура.

ХОД УРОКА:

1.Оргмомент (целевые установки)

2.Повторение изученного материала

3.Новый материал.

·         Работа по учебнику с 246-248

·         Написание опорного конспекта

Брак – добровольный равноправный пожизненный союз мужчины и женщины, заключенный с соблюдением определенных правил с целью создания семьи, рождения и воспитания детей, ведения общего хозяйства.

Условия заключения брака:

• взаимное согласие лиц, вступающих в брак;
• достижение ими брачного возраста (18 лет, может быть снижен не больше, чем на 2 года);
• отсутствие брачных отношений у будущих супругов;
• отсутствие родственно-семейных связей у жениха и невесты;
• дееспособность лиц, вступающих в брак;
• отсутствие отношений усыновителя и усыновленного.

Порядок заключения брака:

1. Подача заявления в загс или органы сельского самоуправления;
2. Назначения дня регистрации – через месяц после подачи заявления (может быть сокращен по уважительным причинам);
3. Присутствие жениха и невесты;
4. Подписи жениха и невесты, скрепленные подписью должностного лица загса, в книге актов гражданского состояния;
5. Пометка в паспортах;
6. Выдача свидетельства о браке.

Недействительность брака (производится судом):

o   несоблюдение вышеперечисленных условий;

o   сокрытие венерической болезни или ВИЧ-инфекции.

Недействительность брака означает отсутствие прав и обязанностей супругов с момента заключения. Признание брака недействительным не влияет на права детей, родившихся в этом браке. При вынесении решения судом о признании брака недействительным суд вправе признать за супругом, права которого нарушены заключением такого брака, право на получение от другого супруга содержания и раздела имущества на более выгодных для себе условиях.

Основания прекращения брака:

• вследствие смерти одного из супругов;
• расторжение по заявлению одного или обоих супругов.

Муж не имеет права без согласия жены возбуждать дело о расторжении брака во время беременности жены и в течении года после рождения ребенка.

Пути расторжения брака:

• в органах загса (при взаимном согласии, если нет несовершеннолетних детей и каких-либо споров; если один из супругов признан безвестно отсутствующим, недееспособным, осужден на 3 или более лет);
• судом (при наличии споров о детях, разделе имущества, выплате средств или при уклонении одного из супругов от развода. Суд выносит решение с кем будут жить дети, размер алиментов).

Брак прекращается со временем внесения записи в книгу регистрации актов гражданского состояния либо с момента вступления в законную силу решения суда.

4. Работа с опорным конспектом (учебными пособиями)

5. Рефлексия

6. Домашнее задание - выучить конспект.Учебник с с 246-248

Тема: Порядок, условия заключения и расторжения брака.

Цели: 1.Познакомить обучающихся  с  понятиями семья и брак.    Охарактеризовать    порядок, условия заключения и расторжения брака.    

2.Развитие познавательных способностей обучающихся.

3.Воспитание культурно-нравственных качеств человека.

Форма урока: урок усвоения нового материала

Оборудование: конспекты обучающихся, опорные конспекты, учебные пособия, компьютер, проекционная аппаратура, аудиоаппаратура.

ХОД УРОКА:

1.Оргмомент (целевые установки)

2.Повторение изученного материала

·          Беседа(ответы на вопросы преподавателя по теме «Семья и брак»)

- Условия заключения брака:

- Порядок заключения брака:

- Основания прекращения брака:

3.Новый материал.

·         Работа по учебнику с 244-246

·         Написание опорного конспекта

Семейное право – отрасль права, состоящая из норм, регулирующих личные неимущественные и имущественные отношения, вытекающие из состояния брака, родства и принятия детей в семью.

Отношения членов семьи, урегулированные правом, являются семейными правоотношениями.

Семейное право не регулирует отношения симпатии или антипатии между членами семьи. Это сфера морали семейной психологии. Но права и обязанности супругов, отца и матери, детей составляют значительную часть семейного права.

Семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства.

Семейное законодательство исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав.

Регулирование семейных отношений осуществляется в соответствии с принципами добровольности брачного союза мужчины и женщины, равенства прав супругов в семье, разрешения внутрисемейных вопросов по взаимному согласию, приоритета семейного воспитания детей, заботы об их благосостоянии и развитии, обеспечения приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан при вступлении в брак и в семейных отношениях по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.

Права граждан в семье могут быть ограничены только на основании федерального закона и только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты нравственности, здоровья, прав и законных интересов других членов семьи и иных граждан.

Семейное законодательство устанавливает условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и признания его недействительным, регулирует личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи: супругами, родителями и детьми (усыновителями и усыновленными), а в случаях и в пределах, предусмотренных семейным законодательством, между другими родственниками и иными лицами, а также определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей.

4. Работа с опорным конспектом (учебными пособиями)

5. Рефлексия

6. Домашнее задание - выучить конспект.Учебник с 244-246