Конспект урока по русскому языку в 7 классе "Урок развития речи по картине Е.Широкова «Друзья»

Урок развития речи 7 класс

по картине Е.Широкова «Друзья»

7 класс

Цели урока:

- подготовить учащихся к описанию человека и животного, изображённых на картине;

- закрепить умения пользоваться деепричастиями и наречиями в своей речи;

- собрать материал для написания сочинения по картине;

- дать понятие о композиции картины как одном из средств выражения замысла художника.

Оборудование урока:

Мультимедийная презентация к уроку, опорный конспект.

ХОД УРОКА

Рассказ о художнике

 - Евгений Николаевич Широков (род. 28.03.1931)  народный художник СССР, один из ведущих художников Урала, яркий мастер русского реалистического искусства II половины XX века. Награждён орденами «Знак почёта»(1981) и «Пётр Великий», дипломом Академии художеств(1979), медалями и грамотами Министерства культуры СССР и РСФСР, Верховного Совета РСФСР(1973).Слайд 2
            Произведения Широкова хранятся более чем в 15 музеях России, в том числе в главной сокровищнице национального искусства - Государственной Третьяковской галерее. Есть его работы и в частных собраниях России и за рубежом.
Имя Широкова, особенно в 1960-1980-е годы, было окутано легендами, являлось одним из наиболее ярких художественных символов Перми. Его работы с нетерпением ждали, они всегда вызывали заинтересованную реакцию у зрителей, художников, искусствоведов.

            Для произведений Е. Широкова характерна мощная пластика, продуманность, прочувствованность, глубина психологических характеристик. Слайд 3

            У него были свои постоянные зрители, многочисленные и преданные почитатели.
В Перми Широков оказался первым художником, который своей позицией и творчеством смог заставить и власть, и общество всерьёз заговорить об изобразительном искусстве. Среди пермских художников он имеет самое большое количество публикаций в центральной прессе, уже не говоря о местной и региональной.
            У Евгения Николаевича есть ученики. С 1993 года он - профессор отделения живописи факультета искусств Пермского государственного института искусств и культуры.
            Широков ‑ Почётный гражданин Перми (1998) и Пермской области (1999). С полным основанием можно утверждать, что у Широкова счастливая творческая судьба.

- Эпиграфом к сочинению я предлагаю предложение из стихотворения И.Тургенева «Собака».  Читаем текст, с учениками выбираем наиболее подходящее для описания чувств, которые возникают при просмотре полотна: Слайд 4

 «Нас двое в комнате: собака моя и я. На дворе воет страшная, неистовая буря.
      Собака сидит передо мною — и смотрит мне прямо в глаза.
      И я тоже гляжу ей в глаза.
      Она словно хочет сказать мне что-то. Она немая, она без слов, она сама себя не понимает — но я её понимаю.
      Я понимаю, что в это мгновенье и в ней и во мне живёт одно и то же чувство, что между нами нет никакой разницы. Мы тожественны; в каждом из нас горит и светится тот же трепетный огонёк.
      Смерть налетит, махнёт на него своим холодным широким крылом …
      И конец!
      Кто потом разберёт, какой именно в каждом из нас горел огонёк?
      Нет! Это не животное и не человек меняются взглядами …
      Это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга.
      И в каждой из этих пар, в животном и в человеке — одна и та же жизнь жмётся пугливо к другой».

-Перед нами картина Е.Широкова «Друзья». Слайд 5

О том, что у собаки и человека отношения особые, и говорить не стоит. Сколько фильмов снято про мальчиков и собак! Но они не идут ни в какое сравнение с полотном Широкова, с его реалистичностью и необычностью. Художник на подсознательном уровне пытается донести до нас, что животное может выслушать и облегчить страдания, всегда будет рядом и никогда не предаст.

Беседа по картине: (ведём черновик с основными тезисами, выбираем главное)

- Кто изображён на полотне?

На картине мальчик из 20 века, одетый в синюю футболку, тёмно-синие штаны и сандалии.

Свою собаку он просто обожает, да и она в восторге от прикосновений хозяина и его присутствия. Чёрная лоснящаяся шерсть, ухоженная, словно шёлковая, передаёт всю любовь мальчика к домашнему животному. Его породу сложно назвать, но это не так важно, ведь глядя в его умные глаза, мы замечаем, что помимо красоты они светятся умом и здоровьем.

А ещё у этого животного очень забавные лапки, словно одеты в элегантные белые носочки. Голова, лежащая на них, занимает практически весь передний план картины. В добрых глазах-бусинках читается понимание проблем его ближайшего друга. Одно ухо приподнято, видно, что животное внимательно слушает мальчика, стараясь не пропустить ни одного его слова.

- Можем ли мы понять по внешнему виду мальчика, какое у него настроение?

И пёс, и хозяин грустны. Но первый переживает о печалях человека, а не о своих. Животные могут слушать, понимать и сочувствовать – вот что зритель видит на полотне. И в этом заключается их преданная дружба человеку. Скорее всего, мальчик рассказал ей что-то печальное из своей жизни. Собака загрустила вместе с ним, приняла его эмоции, как свои. Мы можем только догадываться, что произошло со школьником на самом деле: друзья не позвали его гулять, получил он «двойку» или был наказан родителями за проступок. Видно только одно – в жизни этого ребенка произошла несправедливость, спасти от которой может только общение с животным.  Расположение героев полотна относительно друг другу, практически одинаковое выражение глаз передают самые тёплые, искренние и дружеские чувства. Собака для мальчика – не просто домашний питомец, а друг, благодарный слушатель и советчик. И, здесь вы можете смело вспоминать Тургенева, сказавшего о том, что в животном и человеке «одна и та же жизнь».

- Что изображено на заднем плане картины?

Примечательно, что задний фон картины художник чётко не выписывает. Размытые стены – вот то, что окружает друзей. Но если посмотреть, на чём они сидят, то зрители нисколько не удивятся. Это собачья подстилка. Не кровать, не пол, и не кресло. Скорее всего, животное даже и не знало об обидах, а мальчик пришёл именно к нему, ведь только с ним вместе и на его территории он чувствует себя уверенно и спокойно.

- Можно ли цветом передать чувства и эмоции?

Что касается колористических особенностей картины «Друзья», то все оттенки передают настроение мальчика и собаки. Задний фон окружает грязно-серая стена – лучшее подтверждение безрадостности и мрачности домашней атмосферы, подавленность ребёнка и его угнетённое состояние. Кроме этого, серый фон несёт и другую смысловую нагрузку – он становится отражением чёткости фигур.

Красно-коричневый собачий коврик и жёлтый пол на фоне образов главных героев, выполненных тёмными красками, кажутся несколько неуместными. Но Широков не был бы Широковым, если не достиг гармонии. Зритель не просто видит грусть – он её ощущает, и, в первую очередь, благодаря колористическим решениям произведения.

Холодные тона красок, используемые художником, выполняют ещё одну функцию – они становятся контрастом для тёплых душевных человеческих чувств.

- Удалось ли художнику передать основную мысль своего полотна, что человек и животное тоже могут быть друзьями?

Удивительно, но друзья на картине здесь не люди. Дружба, показанная Широковым, уникальна. Она заключается в единстве душ, умении любить и быть преданным. Собаке и мальчику даже не нужно разговаривать – им важно уметь слушать сердце своего друга. Возможно, мальчик на картине не нашёл среди людей такого же преданного и честного друга, которого обрёл в лице пса. Такое потрясающее родство душ не может не активизировать все самые тёплые чувства зрителей.

Работа достойна восхищения хотя бы потому, что Широкову удалось передать не просто позы героев, а самое важное в человеческом мире – эмоции. Видно, что художник вложил всю свою любовь в каждый мазок кисти, все свои воспоминания из детства, и всю свою любовь к животным.

Всего две фигуры на грязно-сером фоне: человек и животное – а мы уже видим практически хрестоматийный пример понятия «дружба». Это и взаимопомощь, и умение выслушать и поддержать в горе, и преданность, и желание быть нужным своему другу.

Мальчику на картине «Друзья» очень повезло: он нашёл то, что находят немногие – преданное живое существо, которое будет не просто его любить, а и охранять, и оберегать. Чёрный пес на картине «Друзья» - это настоящий Полкан из русских сказок, который дарит свою привязанность только самым лучшим людям.

Примерный план сочинения: Слайд 6

Эпиграф: «Это не животное и не человек меняются взглядами,
      это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга».

 1. Евгений Широков – замечательный русский художник.

       2. Описание картины «Друзья»:

            А) Описание главных героев.

            Б) Описание изображённого на заднем плане картины.

            В) Значение и цвет в описании картины художника.

       3. Настроение, которое оставляет картина.