Поделиться
Прямая и косвенная речь. Цитирование.docx
Тема «Прямая и косвенная речь. Цитирование»
Цель:
Формирование у учащихся понимания различий между прямой и косвенной речью, а также навыков правильного цитирования, что позволит им более эффективно использовать эти конструкции в письменной и устной речи.
Задачи:
1. Образовательные:
o Познакомить учащихся с понятиями прямой и косвенной речи, а также с правилами их оформления.
o Объяснить правила цитирования и его значение в текстах.
o Научить учащихся преобразовывать предложения из прямой речи в косвенную и наоборот.
2. Развивающие:
o Развивать навыки анализа текста и умение выделять прямую и косвенную речь.
o Стимулировать творческое мышление через составление диалогов и использование цитат.
3. Воспитательные:
o Формировать уважение к авторскому слову и умение корректно использовать цитаты в своих работах.
o Способствовать развитию коммуникативных навыков и умению работать в группе.
I. Организационный момент (5 минут)
II. Введение в тему (10 минут)
1. Определение прямой и косвенной речи:
o Объясняю, что прямая речь — это точное воспроизведение слов говорящего, оформленное кавычками.
o Пример: "Я люблю читать книги", — сказала Мария.
o Косвенная речь — это пересказ слов говорящего без кавычек, с изменением формы.
o Пример: Мария сказала, что она любит читать книги.
2. Значение прямой и косвенной речи:
o Обсуждаем, как прямая речь добавляет выразительности и эмоциональности тексту, а косвенная — упрощает восприятие информации.
III. Основная часть урока (25 минут)
1. Прямая речь (10 минут):
o Структура прямой речи:
§ Объясняю, что прямая речь может быть введена словами автора.
§ Пример: "Я пойду в парк," — сказал он.
o Знаки препинания:
§ Обсуждаем правила оформления прямой речи:
§ Запятая перед началом прямой речи.
§ Точка, вопросительный или восклицательный знак внутри кавычек.
§ Пример: "Какой прекрасный день!" — воскликнула она.
o Упражнение:
§ Попросите учащихся переписать несколько предложений, добавив прямую речь.
2. Косвенная речь (10 минут):
o Структура косвенной речи:
§ Объясняю, что в косвенной речи меняется порядок слов и форма глаголов.
§ Пример: Она сказала, что идет в парк.
o Правила преобразования:
§ Обсуждаем, как изменяются местоимения и времена.
§ Пример: "Я куплю книгу," — он сказал. → Он сказал, что купит книгу.
o Упражнение:
§ Попросите учащихся преобразовать несколько предложений из прямой речи в косвенную.
3. Цитирование (5 минут):
o Определение цитирования:
§ Объясняю, что цитирование — это точное воспроизведение текста другого автора.
o Правила цитирования:
§ Использование кавычек.
§ Указание источника.
§ Пример: "Чтение — это ключ к знаниям," — утверждает известный писатель.
o Упражнение:
§ Попросите учащихся привести примеры цитат известных авторов.
IV. Практическое задание (15 минут)
1. Составление диалога:
o Разделите класс на пары.
o Каждой паре дайте задание составить короткий диалог (5-6 реплик) с использованием как прямой, так и косвенной речи.
o Попросите пары представить свои диалоги классу.
2. Цитирование в тексте:
o Дайте учащимся текст (можно отрывок из книги) и попросите найти в нем примеры прямой и косвенной речи, а также выделить цитаты.
V. Заключение (5 минут)
1. Подведение итогов урока:
o Обсуждаем, что нового узнали учащиеся о прямой и косвенной речи, а также о цитировании.
o Подчёркиваем важность правильного оформления речи в письменной и устной коммуникации.
2. Домашнее задание:
o Написать короткий рассказ (150-200 слов), используя как прямую, так и косвенную речь.
o Найти и записать три цитаты из книг или фильмов, указав авторов.
VI. Рефлексия (5 минут)
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
